教師考試題庫（精選14套）
無論是在學習還是在工作中，我們或多或少都會接觸到試題，試題是命題者根據測試目標和測試事項編寫出來的。你知道什么樣的試題才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的教師考試題庫（精選14套），歡迎閱讀與收藏。
教師考試題庫 1
2023年上半年中小學教師資格證考試《綜合素質》考前習題
1.語文課上，張老師提出了一個具有挑戰性的問題，引導學生積極思考并通過小組討論加以解決。從教師觀的角度，下列表述正確的是（ ）。
A.張老師注重學生發展的獨特性
B.張老師是學生成長的研究者
C.張老師注重學生發展的主體性
D.張老師是學生學習的促進者
【答案】D
【解析】選D。從教師與學生的關系看，教師應該是學生學習的促進者。教師要從過去僅作為知識傳授者這一核心角色解放出來，促進以學習能力為重心的學生整體個性的和諧、健康發展。成為學生學習的激發者、輔導者，各種能力和積極個性的培養者，把教學的重心放在如何促進學生的“學”上。C項是從學生觀的角度進行分析的，注意審題！
2.在某次美育活動中，李老師要求學生分小組調查一些傳統禮儀的來源與演化，并通過自編情景劇的形式表現出來，此次活動涉及的美育內容是（）。
A.藝術美和科學美
B.社會美和科學美
C.藝術美和社會美
D.社會美和自然美
【答案】C
【解析】美育，又稱審美教育。是運用藝術美、自然美和社會生活美培養受教育者正確的審美觀點和感受美、鑒賞美、創造美的能力的教育。美育是全面教育必要的組成部分�！皞鹘y禮儀的來源與演化＂體現出的是社會美，“通過自編情景劇的形式表現出來＂體現出的是藝術美。
3.下列選項中，屬于正確的學生觀的是（）。
�、賹W生是發展著的人
�、谌耸俏赐瓿傻拇嬖谖�
③學生是自我發展的主體
�、軐W生的發展應當具有個性化
�、萁處熓菍W生發展的幫助者而不是決定者
�、藿處熞粩嘧晕彝晟撇拍軜淞⒄_的學生觀
A.①③④
B.①②③
C.③④⑤
D.①⑤⑥
【答案】A
【解析】本題考查的是“以人為本＂的學生觀，主要包括：（1）學生是發展的人；（2）學生是獨特的人；（3）學生是具有獨立意義的人。①③④符合描述，故選A項。
4.張老師為了提高學生學習語文的興趣，設計了“童話故事大比拼”“故事續寫”等一系列活動，讓學生在活動中主動學習。張老師的做法體現的教師勞動特點是（）。
A.長期性
B.示范性
C.主體性
D.創造性
4.答案：D
解析：教師勞動的創造性是針對自身而言的。（1）因材施教。教師的教育對象是千差萬別的，教師必須靈活地針對每個學生的特點，對他們提出不同的要求，采用不同的教育教學方法，做到“一把鑰匙開一把鎖”，使每個學生都能夠得到發展。（2）教學方法上的不斷更新。為了提高教學效果，教師還要嘗試新的教學方法，進行教學方法的變換或改革。即使是同樣的教學內容，也要結合實際情況的變化以及教師自身認識的提高，在教學方法上不斷調整、改進、創新。（3）教師需要“教育機智”。教育機智是指教師能根據學生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機應變地采取及時、恰當而有效的教育措施解決問題的能力。題干中張老師設計活動，讓學生在活動中主動學習。
5.社會青年孫某闖入一所農村小學尋釁滋事，擾亂學校秩序。依據《中華人民共和國教育法》，依據教育法應選（）。
A.教育行政部門進行強制教育
B.公安機關給予治安管理處罰
C.受害學校給予罰款
D.鄉級人民政府實施管制
5.答案：B
解析：根據《中華人民共和國教育法》第七十二條規定，“結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的由公安機關給予治安管理處罰，構成犯罪的，依法追究刑事責任”。題干中社會青年孫某闖入小學尋群滋事，擾亂學校秩序，按照教育法規定，公安機關應依法給予孫某治安管理處罰。故正確
6.小學教師李某由于在校外兼職，經常曠工，嚴重影響了學校教學工作。依據《中華人民共和國教師法》，學校應對李某給予（）。
A.解聘
B.警告
C.罰款
D.訓誡
6.答案：A。
解析：根據《中華人民共和國教師法》第三十七條規定，“教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘；（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經教育不改的；（三）品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第（二）項，第（三）項所列情形之一、情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任，題干中，教師李某的在校外兼職，經常曠工，嚴重影響了學校教學工作。按照教師法規定，應該對其給予解聘。
7.梁某無不正當理由，不送女兒小芳接受義務教育，依據《中華人民共和國義務教育法》由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予梁某（）。
A.行政處罰，責令限期改正
B.說服勸導，責令限期改正
C.強制措施，責令限期改正
D.批評教育，責令限期改正
7.答案：D。
解析：根據《中華人民共和國義務教育法》第五十八條規定，“適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無正當理由未依照本法規定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，【由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正＂】。題干中，梁某無正當理由，不送女兒接受義務教育，按照教育法的規定，應由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。
8.根據《中華人民共和國未成年人保護法》縣級以上人民政府應當建立的（ ）保護工作機制。
A.合作機制
B.監督機制
C.協調機制
D.考核機制
8.答案：C。
解析：根據《中華人民共和國未成年人保護法》第九條規定，【縣級以上人民政府應當建立未成年人保護工作協調機制】，統籌、協調、督促和指導有關部門在各自職責范圍內做好未成年人保護工作。協調機制具體工作由縣級以上人民政府民政部門承擔，省級人民政府也可以根據本地實際情況確定由其他有關部門承擔。
9.六（1）班班主任李老師在課間發現學生張某有欺凌行為，李老師首先應當（）。
A.對張某心理輔導
B.通知張某家長
C.嚴肅批評張某
D.立即制止張某
9.答案：D.
解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第三十九條規定，學校應當建立學生欺凌防控工作制度，對教職員工、學生等開展防治學生欺凌的教育和培訓�！緦W校對學生欺凌行為應當立即制止，】通知實施欺凌和被欺凌未成年學生的父母或者其他監護人參與欺凌行為的認定和處理；對相關未成年學生及時給予心理輔導、教育和引導；對相關未成年學生的父母或者其他監護人給予必要的家庭教育指導。對實施欺凌的未成年學生，學校應當根據欺凌行為的性質和程度，依法加強管教。對嚴重的欺凌行為，學校不得隱瞞，應當及時向公安機關、教育行政部門報告，并配合相關部門依法處理。根據題干中描述，李老師首先應該做的是制止張某的行為。
10.某縣有關部門拖欠小學教師工資。依據《中華人民共和國教師法》，受理教師申訴的應是（）。
A.同級人民政府
B.教師所在學校
C.上一級行政部門
D.同級行政部門
答案：A。
解析：根據《中華人民共和國教師法》第三十九條規定，教師對學�；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學�；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。教師認為當地人民政府有關行政部門侵犯其根據本法規定享有的權利的，【可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關部門提出申訴，】同級人民政府或者上一級人民政府有關部門應當作出處理。根據題干描述，某縣有關部門拖欠教師工資，教師進行申訴，受理部門應該是同級人民政府。
11.未成年人丹丹的父母外出打工，一定期限內不能完全履行對丹丹的監護職責。依據《中華人民共和國未成年人保護法》，丹丹的父母應該履行的義務不包括（）。
A.委托具有照護能力的完全民事行為能力人代為照顧
B.及時將委托照護情況書告知其所在學校
C.父母與丹丹所在學校至少每月來關心交談一次
D.出具丹丹學校生活料理書
答案：C
【解析】根據《中華人民共和國未成年人保護法》第二十二條未成年人的父母或者其他監護人因外出務工等原因在一定期限內不能完全履行監護職責的，應當委托具有照護能力的.完全民事行為能力人代為照護；無正當理由的，不得委托他人代為照護。
第二十三條規定，未成年人的父母或者其他監護人應當及時將委托照護情況書面告知未成年人所在學校、幼兒園和實際居住地的居民委員會、村民委員會，加強和未成年人所在學校、幼兒園的溝通；【與未成年人、被委托人至少每周聯系和交流一次，】了解未成年人的生活、學習、心理等情況，并給予未成年人親情關愛。未成年人的父母或者其他監護人接到被委托人、居民委員會、村民委員會、學校、幼兒園等關于未成年人心理、行為異常的通知后，應當及時采取干預措施。
12.小學生宋某多次曠課、逃學，經老師多次教育仍拒不改正。對于宋某，學�？梢裕ǎ�。
A.予以處分
B.予以訓誡
C.開除學籍
D.責令參加社會服務活動
12.答案：D
【解析】根據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第三十一條規定，學校對有不良行為的未成年學生，應當加強管理教育，不得歧視；對拒不改正或者情節嚴重的，學�？梢愿鶕闆r予以處分或者采取以下管理教育措施：（一）予以訓導；（二）要求遵守特定的行為規范；（三）要求參加特定的專題教育；（四）要求參加校內服務活動；（五）要求接受社會工作者或者其他專業人員的心理輔導和行為干預；（六）其他適當的管理教育措施。根據題干描述，小學生宋某多次曠課、逃學，經老師多次教育仍拒不改正。應該要求其參加校內服務活動。
13.張老師要求家長不要讓孩子與成績差的同學交往。張老師的錯誤在于其（）。
A.忽視了學生交往的廣泛性
B.忽視了學生交往的適切性
C.忽視了學生交往的類聚性
D.忽視了學生交往的獲得性
13.答案：A。
【解析】人際交往的廣泛性要求：熟人社會的交往轉變為生人社會的交往，超脫血緣、地緣、人緣關系的舊模式。建立屬于自己的歸屬感和友誼范圍。學生可以根據自己的特點和愛好、時間和精力積極參加各種活動，合理安排課余生活，鍛煉組織交往能力，在相互交往中增進同學間的情誼。本題中，張老師的做法忽視了學生交往的廣泛性。
14.家長向學校投訴，覃老師罰遲到的小輝站在教室外面聽課。學校的下列做法正確的是（）。
A.將小輝調到其他班級
B.將覃老師換到其他班級任課
C.制止覃老師的行為并對其進行誡勉談話
D.取消覃老師參評優秀教師資格計12個月
14.【答案】c。
【解析】關愛學生是師德的靈魂，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。覃老師罰遲到的小輝站在教室外面聽課，就是一種變相體罰，違背了“關愛學生＂的師德規范，因此學校應制止覃老師的行為并對其進行誡勉談話。15.于老師在課堂上被學生的一個問題難住。課后，她遍查資料，還專門請教了專家，最終詳細地回復了學生。
15.下列選項與該案例所體現的教師職業道德要求相符的是（ ）。
A.＂言必信，行必果�！�
B.＂知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。”
C.＂故君子之教喻也，道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。”
D.＂君子知至學之難易，而知其美惡，然后能博喻，能博喻然后能為師�！�
15.【答案】B。
【解析】A項，說話一定要算數，行動一定要堅決、果斷，與題干不符。
B項，知道不足，然后能自我檢查，對自己提出要求。知道困惑，然后能鞭策自己努力進修。與題干中于老師
遍查資料，向專家請教等相符，故選B。
C項，有修養的人教育學生，誘導他們而不是牽著他們學習，啟迪他們而不是代替他們去弄通一切問題。
D項，教師知道學生學習有難易的不同，學生的資質也有好壞的差別，然后才能多方誘導；能多方誘導的，才能當教師。
教師考試題庫 2
2023年小學教師資格證筆試科目二考前習題及詳細解析
1[.單選題]青少年在童年期思維特征以形象思維為主，在青年期以抽象思維為主，這體現了青少年身心發展的（ ）特點。
A.不均衡性
B.階段性
C.順序性
D.個別差異性
[答案]B
[解析]青少年身心發展的特點有階段性、順序性和個別差異性。該題目闡述符合階段性特點。故選B。
2[.單選題]被稱為心理活動警衛的是（ ）。
A.意識
B.思維
C.知覺
D.注意
[答案]D
[解析]注意在人的心理活動中占據很重要的位置，它是一切心理活動的警衛和門戶。外界的一切信息必須通過它的選擇.才能進行深加工。
3[.單選題]人們在重大刺激作用下產生的`勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情緒體驗稱為（ ）。
A.心境
B.激情
C.應激
D.感情
[答案]B
[解析]根據情緒狀態的強度和持續時間，情緒可分為心境、激情、應激三種。其中，激情是一種爆發快、強烈而短暫的情緒體驗。例如，在突如其來的外在刺激作用下，人會產生勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情緒反應。
4[.單選題]心理學具有（ ）。
A.只有社會屬性，沒有自然屬性
B.只具有社會屬性
C.只具有自然屬性
D.既有自然屬性，又有社會屬性
[答案]D
[解析]心理學兼有自然科學和社會科學的性質，是一門中間（或邊緣）科學。
5[.單選題]下列心理現象中，屬于認知過程的是（ ）。
A.情緒
B.氣質
C.興趣
D.思維
[答案]D
[解析]認知過程包括感覺、知覺、記憶、想象、思維等。
6[.單選題]人的喜、怒、哀、懼屬于（ ）。
A.心理特征
B.心理過程
C.認知過程
D.個性心理
[答案]B
[解析]人的喜、怒、哀、懼是情緒情感過程，屬于心理過程。
7[.單選題]二年級（2）班的學生特別喜歡王老師，都覺得她是一個好老師，因為王老師說話聲音很好聽，不管她說什么大家都覺得是好的。這種現象稱為（ ）。
A.投射效應
B.暈輪效應
C.皮格馬利翁效應
D.首因效應
[答案]B
[解析]暈輪效應又稱光環效應，指某人外表或是極為突出的重要的品質，掩蓋了人們對他其他特征的評價。暈輪效應的產生，往往是由于掌握有關知覺對象信息很少而又急于進行整體判斷所造成的結果。
8[.單選題]“點頭微笑表示肯定，搖頭皺眉表示否定”體現了情緒情感的（ ）功能。
A.感染
B.調節
C.替代
D.信號
[答案]D
[解析]用點頭表示贊同，用搖頭表示否定都是一種信號，屬于信號功能。
9[.單選題]在個性心理結構中，（ ）更為穩定。
A.興趣
B.價值觀
C.氣質
D.性格
[答案]C
[解析]興趣和價值觀屬于個性傾向性，是個性心理結構中比較活躍的成分；性格和氣質屬于個性心理特征，是個性心理結構中比較穩定的部分，與性格相比，氣質更為穩定。
10[.單選題]為避免暫時的信息提取失敗，教師幫助學生建立良好的知識網絡，這種做法依據的記憶理論是（ ）。
A.提取失敗說
B.消退說
C.動機說
D.同化說
[答案]A
[解析]提取失敗說認為遺忘是由于缺乏相關線索，有了線索，信息就能被提取出來。建立良好的知識結構是為了更好地提取線索。
教師考試題庫 3
教師資格證考試《教育知識與能力》2023上半年考前模擬測試
1[.單選題]關于兒童“最近發展區”的觀點，不正確的是（ ）。
A.發展要先于教學，以更好地進行教學
B.教學內容應略高于兒童的現有發展水平
C.教學要走在發展的前面，以更好的促進發展
D.教學應同時考慮兒童現有發展水平和所能達到的水平
[答案]A
[解析]答案：A。教學要走在發展的前面，教學要先于學生的認知發展水平，這樣才能讓學生不斷提升。
2[.單選題]根據皮亞杰的理論，能夠解決“7×8=56”這個問題的兒童屬于（ ）。
A.前運算階段
B.直觀動作階段
C.感知運動階段
D.具體運算階段
[答案]D
[解析]答案：D。聯系題干，能夠解決“7×8=56”說明兒童掌握了乘法運算法則，具體運算階段的兒童已經獲得了長度、體積、重量和面積的守恒，能夠進行邏輯思維和群集運算。故選D。皮亞杰認為兒童的認知發展將經歷感知運動（0~2歲）、前運算（2~7歲）、具體運算（7~11歲）和形式運算（11~16歲）四個階段。感知運動階段的兒童認知發展的主要特征是感覺和動作的分化。兒童只有動作層面上的智慧，語言和表象尚未產生；前運算階段的兒童和上一階段的兒童相比，思維有了質的飛躍，但思維極易受到事物表面特征的影響。一切以自我為中心，思維具有單向性，不能理解守恒原理，不可逆性和靜止性的特點；具體運算階段的兒童的認知能力能夠擺脫知覺的局限，獲得概念的穩定性，達到守恒，發現問題、解決問題都必須與他們熟悉的物體或場景相聯系，還不能進行抽象思維；形式運算階段的兒童的認知能力能夠擺脫知覺的局限，具有了抽象概念，思維可以逆轉，能夠進行邏輯推理，去自我中心。
3[.單選題]在幼兒園時，小軍將自己最喜歡的玩具汽車送給媽媽作為生日禮物。三年級時，他送給媽媽的生日禮物是媽媽喜歡的漂亮發夾，這一轉變說明他的思維已進入（ ）
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
[答案]C
[解析]皮亞杰是瑞士著名心理學家和哲學家，他在20世紀60年代初創立了“發生認識論”，形成了其獨具特色的認知發展觀，并對教育產生了巨大的積極影響。關于認知發展問題，皮亞杰認為認知發展是一種建構的過程，是在個體與環境的相互作用中實現的，從而表現出按不變順序相繼出現的四個階段。具體內容包括：（1）感知運動階段（0—2歲）；（2）前運算階段（2—7歲）；（3）具體運算階段（7—11歲）；（4）形式運算階段（11—16歲）。題干中的小軍在幼兒園的時候把自己喜歡的玩具送給媽媽，說明小軍當時處于前運算階段，一切以自我為中心，自己喜歡玩具汽車，以為媽媽也喜歡玩具汽車；但當小明三年級的時候，大約為8—10歲，此時期會以媽媽的角度思考問題，出現了去自我中心，說明小軍已經從前運算階段向具體運算階段轉變。C項正確。
4[.單選題]在教育活動中，構建民主、和諧、融洽的師生關系的主導因素是（ ）。
A.學生
B.家長
C.教師
D.文學藝術活動
[答案]C
[解析]本題考查的是師生關系。教師是教育活動的主體，在教育活動中起主導作用。從根本上說，良好的師生關系首先取決于教師。
5[.單選題]人的身心發展是由低級到高級、連續的、不可逆的過程。這反映人的身心發展具有（ ）
A.階段性
B.整體性
C.順序性
D.差異性
[答案]C
[解析]個體身心發展的順序性是指人的身心發展是一個由低級到高級、由簡單到復雜、由量變到質變的連續不斷的發展過程。故選C。A項：個體身心發展的階段性是指個體在不同的年齡階段表現出不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發展任務。不符題意，故不選。B項：個體身心發展的整體性強調學生是一個整體的.人，教學要促進學生的全面發展，做到認知因素和非認知因素、意識與潛意識、科學與藝術的統一。不符題意，故不選。D項：個體身心發展的個別差異性是指個體之間的身心發展以及個體身心發展的不同方面之間，存在著發展程度和速度的不同。不符題意，故不選。
6[.單選題]人們常說“三翻六坐八爬叉，十二個月喊爸”這一說法所體現的兒童身心發展規律是（ ）
A.穩定性
B.順序性
C.不平衡性
D.個體差異性
[答案]B
[解析]順序性是指在正常條件下，心理的發展總是遵循一定模式，具有一定的方向性和順序性。發展順序不可逆，每一發展階段不可逾越。
7[.單選題]小龍明知亂扔紙屑是不文明行為，但又總是管不住自己，教師應注重培養其（ ）。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德信念
[答案]C
[解析]道德意志是個人在道德情境中，自覺地調節行為，克服內外困難，實現道德目的的心理過程。題干中小龍明知亂扔紙屑是不文明行為，但又總是管不住自己，屬于道德意志薄弱，教師應注重培養其道德意志。
8[.單選題]在心理輔導中，小學生有時會把輔導老師當成自己的父母，以獲得情感的滿足。這種心理現象屬于（ ）。
A.共情
B.移情
C.同情
D.激情
[答案]B
[解析]移情是來訪者將自己過去對生活中某些重要人物的情感太多投射到分析者身上的過程。小學生有時會把輔導老師當成自己的父母，正是移情的表現。
9[.單選題]小學高年級學生自我意識的發展受學校、教師、同伴等影響顯著。這表明其自我意識發展處于（ ）。
A.生理自我時期
B.社會自我時期
C.心理自我時期
D.精神自我時期
[答案]B
[解析]個體自我意識的發展經歷了生理自我到社會自我再到心理自我的過程。兒童在3歲之后，自我意識的發展進入社會自我階段。社會自我至少年期基本成熟。題目描述屬于社會自我階段。故本題選B。
教師考試題庫 4
教師資格證考試2023年上半年中小學筆試考前模擬測試
1.古希臘把“三藝”作為教育內容，這“三藝”不包括（ ）。
A.四書
B.文法
C.修辭
D.辯證法
答案A。《四書》指的是《大學》《論語》《中庸》《孟子》。
2.針對傳統教育觀提出“教育即生活”、“教育即生長”、“教育是經驗的不斷改造或重新組織”的人是（ ）。
A.杜威
B.福祿貝爾
C.康德
D.贊可夫
答案A。杜威認為教育的本質就是“教育即生活”、“教育即生長”、“教育是經驗的不斷改造或重新組織”。
3.下列哪個選項不是西周學校“六藝”教育的內容？（ ）
A.射
B.詩
C.御
D.數
答案B。六藝包括禮、樂、射、御、書、數。
4.教育生物起源說與心理起源說的區別在于（ ）。
A.是否承認教育是一種有目的的`活動
B.是否承認教育源于人的生理需要
C.是否承認動物也有教育
D.以上三項都正確
答案C。生物起源學說認為教育起源于動物的生存本能，心理起源學說認為教育起源于兒童對成人的無意識模仿。
5.下列說法錯誤的是（ ）。
A.我國奴隸社會教育的主要教育內容是六藝
B.我國封建社會家教育的主要教育內容是四書五經
C.西方中世紀教會學校教育的主要教育內容是七藝
D.西方中世紀騎士學校教育的主要教育內容是六技
答案D。騎士教育的主要內容是七技。
6.教育手段單一，內容簡單，主要傳授生產生活技能的是（ ）。
A.原始社會教育
B.奴隸社會教育
C.封建社會教育
D.近代教育
答案A。原始社會教育的主要特點是自發、廣泛、無等級性；教育與生產生活相融合；教育內容簡單，方法單一。
7.法國社會學家利托爾諾認為動物界已存在教育，也有教師與學生，并把動物對其幼子的愛護、照看當成教育，這種理論是（ ）。
A.教育的心理起源論
B.教育的社會學源論
C.教育的實踐起源論
D.教育的生物起源論
答案D。教育的生物起源說是教育史上第一個正式提出的有關教育起源的學說。教育的生物起源論者以達爾文生物進化論為指導，把教育的起源歸之于動物的本能行為，教育過程即按生物學規律進行的本能過程，完全否認了人與動物的區別，否認了教育的社會性。代表人物：利托爾諾、沛西能。
8.馬克思認為，關于教育起源正確的觀點是（ ）。
A.生物起源論
B.心理起源論
C.勞動起源論
D.宗教起源論
答案C。勞動起源論認為教育起源于社會生產勞動中，是馬克思認為最正確的教育起源學說。
9.“得天下英才而教育之”一語出自（ ）。
A.《論語》
B.《學記》
C.《孟子·盡心上》
D.《勸學篇》
答案C。“得天下英才而教育之”一語出自《孟子·盡心上》。
10.以下對于當代世界教育發展特點表述錯誤的是（ ）。
A.重視早期教育
B.縮短義務教育年限
C.職業技術教育迅速發展
D.開展繼續教育與終身教育
答案B。當代教育發展的特點是延長義務教育年限。
教師考試題庫 5
2023年中小學教師資格證考試上半年筆試科目二考前練習
教育史上最早正式使用“班級”一詞的教育家是（ �。�
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.埃拉斯莫斯
D.洛克
參考答案：C
參考解析：率先使用“班級”一詞的，是文藝復興時期的著名教育家埃拉斯莫斯。
�。ā 。┦翘岣咝陆處熃虒W能力和水平的一種有效的方法，能夠幫助新教師習得優秀教師駕馭專業知識、進行教學管理、調動學生積極性等方面表現出的教育機智和教學能力。
A.觀摩和分析優秀教師的教學活動
B.開展微格教學
C.教學決策訓練
D.反思教學經驗
參考答案：A
班級組織建構的首要原則是（ ）。
A.有利于教育的原則
B.目標一致的原則
C.可接受性原則
D.有利于身心發展的原則
參考答案：A
參考解析：班級組織建設是班集體建設的重要內容，班集體是學生身心健康成長的共同體，是實現教育目的的有效途徑，故有利于教育的原則是班級組織建構的首要原則。
下列不屬于布魯巴奇提出的教師反思方法的是（ ）。
A.反思日記
B.組織化觀摩
C.交流討
D.行動研究
參考答案：B
參考解析：布魯巴奇提出的教師反思方法包括：反思日記、詳細描述、交流討論、行動研究。
在當前班級管理實踐中，有兩種領導方式運用得比較多，一是教學中心的領導方式，另外一種是（ ）的領導方式。
A.學生中心
B.教師中心
C.教育中心
D.集體中心
參考答案：D
參考解析：目前用得比較多的兩種班級管理方式：一是教學中心的領導方式，二是集體中心的領導方式。
班集體在育人方面突出價值的實現是通過（ �。�。
A.班主任
B.班干部
C.男女學生
D.集體教育
參考答案：D
參考解析：班集體的集體教育對個體的價值觀有規范作用，且男女學生、班干部都是屬于班集體的重要組成部分，通過教育集體去影響個人也是班主任最常用的教育方式，所以集體教育在育人方面有突出價值。
班主任在班級管理體制中的領導影響力主要表現在兩個方面：一是職權影響力；二是（ �。�
A.年齡影響力
B.性別影響力
C.個性影響力
D.學術影響力
參考答案：C
參考解析：班主任在班級管理中的領導影響力主要表現在兩個方面：一是班主任的權威、地位、職權，這些構成了班主任的職權影響力；二是班主任的個性條件，構成了班主任的個性影響力。
在班主任的個別教育工作中處于首要地位的是做好（ �。�。
A.班長的工作
B.先進生的工作
C.班委的工作
D.后進生的工作
參考答案：D
參考解析：做好后進生工作，在班主任的個別教育工作中處于首要地位。班主任應注意關心愛護后進生，尊重他們的人格，培養和激發他們的學習動機。
班主任工作的中心環節是（ �。�
A.理解和研究學生
B.組織和培養班集體
C.做好個別教育工作
D.統一多方面的教育影響
參考答案：B
參考解析：學生良好思想品德和學習習慣的養成，只靠教師的教育是不夠的，還必須重視組織和培養班集體。組織和培養班集體是班主任工作的中心環節，也是班主任工作的目的和主要任務。
只有具有（ �。拍苁拱嗉壋蓡T在認識上、行動上保持一致，相互之間形成一定的依存性，進而增強班級的凝聚力，推動班級的發展。
A.統一的準則
B.共同的目標
C.共同的組織機構
D.平等、相容的氛圍
參考答案：B
參考解析：明確的共同目標是形成班集體的前提和基礎，班級成員只有在共同目標的指引下，才會在認識上、行動上保持一致，相互之間形成一定的`依存性。
下列不屬于操行評定的一般步驟的是（ ）。
A.學生互評
B.小組評議
C.班主任評價
D.信息反饋
參考答案：A
參考解析：操行評定的一般步驟的包括：學生自評、小組評議、班主任評價、信息反饋。
（ �。┦蔷S持和控制學生在校生活的基本條件，是教師開展工作的重要保證。
A.班集體的核心隊伍
B.班集體的發展目標
C.正確的輿論和良好的班風
D.班集體的正常秩序
參考答案：D
（ �。┦前嘀魅喂ぷ鞯膶ο螅墙⒑团囵B班集體的基礎和條件。
A.班級
B.年級
C.學生
D.班委會
參考答案：C
著名教育家馬卡連柯提出了（ ）的班級管理理論。
A.民主管理
B.目標管理
C.平行管理
D.常規管理
參考答案：C
參考解析：平行管理是班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式。這是著名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論。故選C。
成員已有共同目標的活動，但活動還只有個人意義的群體是（ �。�
A.松散群體
B.聯合群體
C.非正式群體
D.集體
參考答案：B
參考解析：題干是對聯合群體的解釋。聯合群體是指處于群體發展水平的中間層次。這種群體的特征是，成員之間存在著共同的目標、共同的利益和共同的活動，有一定的公務和個人間的接觸，但是成員也可以拒絕承擔群體任務。故選B。
教師考試題庫 6
2023年中小學教師資格證考試《綜合素質》科目考試練習題
1.馮老師批改作業時常常抱怨“講了多少遍，可還是答不上！不知道學生都怎么了！＂這說明馮老師（ ）。
A.具有教學評價能力
B.缺乏教學組織能力
C.具有教學研究意識
D.缺乏教學反思能力
參考答案：D
�、�.為滿足學生的個性化學習需求，一所中學開發了一組研學旅行項目，安排本校地理老師作為研學導師全程指導學生完成相關的研學任務。該做法體現的教育觀是（ ）。
A.關注學生的差異性
B.關注育人的實踐性
C發揮學生的能動性
D.重視學生的操作性
參考答案：B
3.莊老師在教學日志中寫道“課前準備的好好的.，就害怕學生提出一些問題打斷我，學生一問問題我就感覺大腦一片空白....…”莊老師所處的階段是（ ）。
A.自我更新關注階段
B.虛擬階段
C.關注學生
D.關注生存
參考答案：D
4.某校在初三年級實行兩張課程表，一張公開的應對檢查，一張不公開的實際執行，以提高升學率。對于該校做法，正確的是（ ）。
A.遵循了學科教學的基本規則
B.降低了學生學習的效率
C.漠視了學生全面發展的需要
D.體現了學校辦學的特色
參考答案：C
5.全國人民代表大會的召集者是（ ）。
A.人大代表
B.全國人民代表大會常務委員會
C.全國人民代表大會主席團
D.全國人民代表大會代表團
參考答案：B
6.張某為了找工作，購買了假碩士畢業證，構成違反治安管理行為，應對張某（ ）。
A.追究民事責任
B.予以治安管理處罰
C.刑事責任
D.教育行政處分
參考答案：B
7.李某大學畢業后，應聘到民辦中學任教，他的工資待遇應由（ ）。
A.國家確定并由舉辦者保障
B.國家確定并保障
C.舉辦者確定并由國家保障
D.舉辦者自確定并予以保障
參考答案：D
8.初三學生雷鳴初判有期徒刑，依據《中華人民共和國義務教育法》，其服刑期間接受義務教育的經費應由（ ）。
A.本人承擔
B.父母承擔
C.人民政府保障
D.司法部門保障
參考答案：C
9.李某強迫未成年學生扮殘疾人在地鐵乞討，對于李某應當由（ ）。
A.公安機關依法給予處罰
B.人民法院依法提起公訴
C.教育行政部門給予處罰
D.社會公益組織提起公訴
參考答案：A
10.《未成年人犯罪法》對未成年人的預防犯罪教育負有直接責任（ ）。
A.父母或監護人
B.當地地區矯正機構
C.當地人民政府教育執行部門
D.學校
參考答案：A
11.初中生肖強倒數第一，班主任勸退，該做法（ ）。
A.不正確，侵犯了肖強的受教育權
B.不正確，經家長同意后才可以勸退學生
C.正確，教師有教育學生的權利
D.正確，教師有管理學生的權利
參考答案：A
12.初一學生余亮離校后故意將同學趙剛打傷，應承擔賠償的是（ ）。
A.監護人
B.余亮的班主任
C.余亮本人
D.學校
參考答案：A
13.張老師在上課時發現一學生沒認真聽課，便停下講課一直教育到下課。校長批評張老師，下列說法不正確的是（ ）。
A.沒有處理好社會利益關系
B.沒有體現好教育對象的利益關系
C.沒有體現好行政管理的利益關系
D.沒有處理好教師集體的利益關系
參考答案：D
14.王老師就公開課詢問學生想法，學生提出不好的建議。下列與案例職業道德要求相符的是（ ）。
A.親其師，信其道
B.君子博學而日三省乎己
C.學而不思則罔
D.是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子
參考答案：D
15.疫情期間，某民辦學校王老師沒有報備批準就自行前往疫情嚴重的國家旅游，造成嚴重后果。學校決定解除王老師的聘任合同。依據《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》下列說法不正確的是（ ）。
A.學校在處理決定前應當聽取王老師的申辯
B.學校在處理決定前應當聽取家長委員會的意見
C.學校在處理決定前應當報請主管教育部門批準
D.學校在處理決定前應當準許王老師舉行聽證要求
參考答案：C
教師考試題庫 7
教師資格證考試2023年上半年筆試考試考前練習題
1.下列歷史故事，與秦始皇有關的是（ ）。
A.圖窮匕見
B.指鹿為馬
C.望梅止渴
D.三顧茅廬
2.美國最早實現了載人登月，其載人登月計劃的名稱是（ ）。
A.空間站計劃
B.曼哈頓計劃
C.阿波羅計劃
D.星球大戰計劃
3.為紀念衛國戰爭勝利70周年，俄羅斯2015年推出來根據同名小說改編的電影《這里的黎明靜悄悄》新版。小說的作者是（ ）。
A.肖洛霍夫
B.瓦西里耶夫
C.法捷耶夫
D.帕斯捷爾納克
4.班級組織的設計者和指導者是（ ）。
A.班主任
B. 班委會
C. 任課教師
D. 班長
5.將課程理念轉化為課程實踐活動的橋梁是（ ）。
A.課程計劃
B.課程標準
C.課程設計
D.課程類型
6.在我國的學校課程結構中，最古老、使用范圍最廣泛的課程類型是（ ）。
A.學科課程
B.活動課程
C.綜合課程
D.隱性課程
7.“出淤泥而不染”說明人身心發展的源泉和動力是（ ）。
A.環境
B.教育
C.遺傳
D.主觀能動性
8.在學校教育制度的發展變革中義務教育制度產生于（ ）。
A.原始社會
B.奴隸社會
C.封建社會
D.資本主義社會
9.教育目的是衡量教育實施效果的根本依據和標準，這表明教育目的具有（ ）。
A.導向功能
B.激勵功能
C.評價功能
D.強調功能
10.某中學進行模擬考試有80個考室，每個考室30個考生，每個考生座位號按1-30號隨機編排，每個考場抽取座位號為15號考生試卷評分，這種抽樣方法是（ ）。
A.簡單隨機抽樣
B.系統抽樣
C.分層抽樣
D.分組抽樣
參考答案及解析
1.【答案】A。解析：戰國末年，燕國太子丹物色荊軻與秦舞陽去行刺秦王嬴政，他把樊于期的人頭及燕國的地圖讓荊軻他們進獻給秦王，秦王十分高興。荊軻展開燕國地圖，露出鋒利的匕首，立即抓住匕首行刺秦王，秦王拔劍抵抗，衛兵乘機上前殺了荊軻，即圖窮匕見。
2.【答案】C。解析：阿波羅計劃，又稱阿波羅工程，是美國從1961年到1972年組織實施的一系列載人登月飛行任務。目的是實現載人登月飛行和人對月球的實地考察，為載人行星飛行和探測進行技術準備，它是世界航天史上具有劃時代意義的項成就。
3.【答案】B。解析：《這里的黎明靜悄悄》根據鮑里斯·瓦西里耶夫的同名小說改編。鮑里斯·利沃維奇·瓦西里耶夫是俄羅斯當代作家，前蘇聯國家獎與俄羅斯總統獎得主。他也是中國改革開放后最早被介紹到國內的蘇聯當代作家之一�！哆@里的黎明靜悄悄》講述了蘇聯衛國戰爭時期，準尉瓦斯科夫帶領五位女戰士在廣袤的森林中進行激烈殘酷的阻擊戰，最終戰勝數倍于己的納粹侵略者的故事，影響了中國一代人。
4.【答案】A。解析：班主任是指在學校中全面負責一個教學班學生的思想、學習、健康與生活等工作的教師，是班級的組織者、領導者和教育者，是學校辦學思想的貫徹者，是聯系班級任課教師和學生團隊組織的紐帶，是溝通學校、家長和社會的橋梁。
5.【答案】C。解析：課程設計的任務是把社會發展的客觀要求、知識增長的客觀趨勢和學生成長的'客觀需要轉化為具有相當水準、適當內容和結構優化的課程。課程設計滲透著教師的課程理念，也是學生將理論轉化為實踐活動的一個中介和橋梁。
6.【答案】A。解析：學科課程是種主張以學科為中心來編制的課程，即根據知識的邏輯體系，將所選出的知識組織為學科的課程。學科課程的主導價值在于傳承人類文明，使學生掌握、傳遞和發展千百年來人類積累起來的知識文化遺產。在我國的學校課程結構中，學科課程最古老、使用范圍最廣泛。
7.【答案】D。解析：影響人的身心發展的因素主要有遺傳、環境、學校教育和個體的主觀能動性。其中，個體的主觀能動性是指人的主觀意識對客觀世界的反映和能動作用。它是人的身心發展的動力，是促進個體發展的決定性因素。題干中，“出淤泥而不染”的意思是生長在淤泥中，而不被污泥所污染。這反映了靠人的主觀能動性而不被“淤泥”所影響。
8.【答案】D。解析：義務教育發端于17世紀的德國。1619年，普魯士的魏瑪公國公布的學校法令規定，父母應送其6~12歲子女入學，否則政府將強迫其履行義務，此為義務教育的開端。從10世紀開始到14世紀為止約400年被看作是嚴格意義上的封建社會，它是古代希臘羅馬文明與近代資本主義社會之間的一段過渡式歷史，習慣上稱之為西歐封建社會。由此可知，義務教育發端之時已經過了封建社會，進入近代資本主義社會。而且義務教育發源之時，義務教育制度還不是非常完善和健全。由此可知，義務教育制度的產生還要晚些，故選擇資本主義社會。
9.【答案】C。解析：教育目的是衡量教育實施效果的根本依據和標準。評價學校的辦學方向、辦學水平和辦學效益，檢查教育教學工作的質量，評價教師的教學質量和工作效果，檢查學生的學習質量和發展程度，都必須以教學目的為根本標準和依據。C選項正確。
10.【答案】B。解析：系統抽樣是將整體均衡分成幾個部分，然后按照預先定的規則，從每個部分抽取一定數目的個體，得到需要的樣本，這種抽樣方法叫做系統抽樣。根據題意知，本題滿足系統抽樣的條件。
教師考試題庫 8
教師資格證考試2023年《綜合素質》科目考前測試
1[.單選題]一位歷史學家說：“20世紀有兩位偉大的改革家，一位在一定程度上挽救了現代資本主義國家，一位在一定程度上挽救了現代社會主義國家�！边@兩位改革家是（ ）。
A.羅斯福和列寧
B.丘吉爾和斯大林
C.羅斯福和鄧小平
D.杜魯門和戈爾巴喬夫
[答案]C
[解析]羅斯福新政采用國家干預經濟的方式，使美國渡過了經濟危機，挽救了現代資本主義；鄧小平領導中國進行改革開放，挽救了現代社會主義。故選C。
2[.單選題]官渡之戰和赤壁之戰的相同點有（ ）。①東漢末年的軍閥割據混戰②以少勝多的戰役③都是以曹操勝利而結束
A.①③
B.①②③
C.①②
D.②③
[答案]C
[解析]官渡之戰和赤壁之戰發生在東漢末年，都是以少勝多的著名戰役，但曹操在官渡之戰中取勝。而在赤壁之戰中敗北。故選C。
3[.單選題]雕塑《馬踏匈奴》出自（ ）。
A.秦始皇兵馬俑
B.云岡石窟
C.霍去病墓
D.敦煌莫高窟
[答案]C
[解析]《馬踏匈奴》是西漢大將霍去病墓前的主體雕塑。
4[.單選題]現代火箭推進的基本原理源于我國的火箭發明，我國的這項發明產生于（ ）。
A.漢朝
B.隋唐
C.宋元
D.明清
[答案]C
[解析]現代火箭推進的基本原理源于我國的火箭發明，其推動力是火藥�；鹚幨俏覈糯鸁挼ぜ野l明的。唐朝中期的書籍里，已有火藥配方的.記載；唐朝末年，火藥開始用于軍事上。宋元時期，火藥武器廣泛用于戰爭，主要有突火槍、火箭、火炮等。故本題選C。
5[.單選題]明末，把西方科技介紹到中國來的是（ ）。
A.徐 光啟、顧炎武
B.黃宗羲、顧炎武
C.徐 光啟、利瑪竇
D.宋應星、利瑪竇
[答案]C
[解析]顧炎武和黃宗羲是明末清初的民主思想啟蒙學家。宋應星是我國明末科學家，代表著作是《天工開物》，主要記載了明朝中葉以前中國古代的各項技術，但沒有將西方科技介紹到中國。利瑪竇，是明末清初來中國傳教的意大利傳教士，為當時大批的西方科技傳入我國打下了堅實的基礎。徐 光啟，明末科學家，第一個把歐洲先進的科學知識，特別是天文學知識介紹到中國，可謂我國近代科學的先驅者。徐 光啟在數學、天文、歷法、軍事、測量、農業和水利等方面都有重要貢獻。
6[.單選題]第二次鴉片戰爭中，（ ）是侵占我國領土最多的國家。
A.美國
B.英國
C.俄國
D.法國
[答案]C
[解析]沙皇俄國通過《璦琿條約》等一系列不平等條約侵占我國150多萬平方公里的領土，是侵占中國領土最多的國家。
7[.單選題]公元前138年，（ ）出使西域，開拓了漢朝通往西域的南北道路，被稱為”鑿空之旅”。
A.班超
B.班固
C.張謇
D.張騫
[答案]D
[解析]張騫出使西域，第一次開拓了通往西域的南北道路，被稱為“鑿空之旅”。
8[.單選題]下列成語典故不是發生在秦朝的是（ ）。
A.背水一戰
B.焚書坑儒
C.鑿壁借光
D.破釜沉舟
[答案]C
[解析]背水一戰和破釜沉舟分別指的是韓信和項羽，在與秦軍作戰時采用的戰術；焚書坑儒發生在秦朝；鑿壁借光指的是西漢匡衡勤學苦讀。
9[.單選題]下列四個事件，最終成為第一次鴉片戰爭導火索的是（ ）。
A.虎門銷煙
B.義和團運動
C.火燒圓明園
D.太平天國運動
[答案]A
[解析]虎門銷煙是第一次鴉片戰爭的導火索。
10[.單選題]下列事件中，不是在秦始皇時期發生的是（ ）。
A.統一貨幣
B.修長城
C.文景之治
D.修筑靈渠
[答案]C
[解析]秦始皇采取的鞏固統一措施有：建立專制統治，地方實行郡縣制；統一貨幣、文字和度量衡；加強思想控制，“焚書坑儒”；修筑長城；進軍和開發嶺南（修筑靈渠）。文景之治是出現在西漢初年的繁榮局面。
教師考試題庫 9
2023年教師資格證考試筆試考前模擬練習題及詳細答案解析
1.教師對學生活動的敏感性以及能根據意外的情況快速做出反應、果斷采取恰當教育措施的獨特的心理素質，即（ ）。
A.教育手段
B.教育機智
C.教育反響
D.教育靈感
2. 第斯多惠曾說，“教師本人是學校最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學生最活生生的榜樣�！边@說明教師勞動具有（ �。�。
A.創造性
B.示范性
C.廣延性
D.連續性
3.教師開始考慮學生的個別差異，認識到不同發展水平的學生的不同需要的時候，是哪個階段的特征？（ ）
A.關注生存階段
B.關注情境階段
C.關注學生階段
D.關注自身階段
4.下列表現不符合心理防御機制中“文飾”的是（ ）。
A.容貌平凡的女子特別愛說“自古紅顏多薄命”
B.考試不及格，則說考試試題太難超出大綱要求
C.把失戀帶來的痛苦轉化為發奮學習的動力
D.體育能力差的學生說，只有四肢發達的人才喜歡體育
5.前蘇聯教育家沙塔洛夫提出的教學方法是（ ）。
A.“掌握學習”教學法
B.“綱要信號”圖表式教學法
C.“導學式”教學法
D.情景教學法
答案及解析：
1.B【解析】本題考查教育機智的含義。從題干的描述看，本題是對教育機智概念的理解，所以本題選B。
2.B【解析】本題考查教師職業勞動的特點，從題干中的關鍵詞“最重要的師表”，“最直觀、最有益的模范”，“是學生最活生生的榜樣”可以看出這是在說教師職業的.示范性。所以本題選B。
3.C【解析】本題考查教師專業發展階段。一共有三個階段。第一階段：關注生存階段，處于這一階段的教師，非常關注自己的生存適應性，他們經常關心的問題是：學生喜歡我嗎？同事們怎么看我？領導是否覺得我干得不錯，等等。第二階段：關注情境階段，在這一階段，教師所關注的是如何教好每一堂課的內容，他們總是關心諸如班級大小、時間的壓力和核對材料是否充分等與教學情境有關的問題。第三階段：關注學生的階段，在這一階段，教師將考慮學生的個別差異，認識到不同發展水平的兒童有著不同的社會和情感需要，某些材料不適合某些學生。從題干描述看，該教師處于關注學生的階段，所以選C。
4.C【解析】合理化，又稱文飾作用。指個體無意識地用似乎合理的解釋來為難以接受的情感，行為，動機辯護，以使其可以接受。這個理論有很著名的兩個案例，一個是酸葡萄心理----丑化失敗的動機。一個是甜檸檬心理-----美化被滿足的動機。ABD屬于文飾，C屬于轉移。
5.B【解析】前蘇聯教育家沙塔洛夫針對許多學生善于用教師板書這一特點，提出了“綱要信號”圖表式教學法。除對我國中小學常用的教學方法掌握外，還要對國內外教學方法的發展和改革進行關注。
教師考試題庫 10
2023年上半年中小學教師資格證考試筆試科目二考前練習
1[.單選題]“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭�！边@是（ ）。
A.嗅覺適應的結果
B.嗅覺對比的結果
C.嗅覺補償的結果
D.嗅覺統合的結果
[答案]A
[解析]在外界刺激持續作用下感受性發生變化的現象叫感覺適應。適應現象發生在所有的感覺中�！叭胫ヌm之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭”。是嗅覺的適應。
2[.單選題]世界上最早的智力測驗是（ ）。
A.比納一西蒙智力量表
B.斯坦福一比納量表
C.韋克斯勒智力量表
D.韋氏兒童智力量表
[答案]A
[解析]最早的智力測驗是由法國心理學家比納和西蒙于1905年編制的，稱為比納一西蒙智力量表。故選A。
3[.單選題]智力是由多種認知能力的有機結合構成的心理結構系統，以（ ）作為核心。
A.注意力
B.觀察力
C.記憶力
D.思維力
[答案]D
[解析]智力是人們順利完成某種活動所必需的各種認知能力的有機結合，它包括注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維力等成分，其中思維力是核心。
4[.單選題]心理測驗最基本的要求是（ ）。
A.信度
B.效度
C.標準化
D.區分度
[答案]C
[解析]所謂標準化原則是指測驗的：①標準化工具；②標準化指導語；③標準施測方法；④固定施測條件；⑤標準記分方法；⑥代表性常模。
5[.單選題]認知過程是個體獲取知識和運用知識的過程，是指（ ）。
A.感知、記憶和思維
B.情緒、思維和意志
C.動機、需要和興趣
D.能力、氣質和性格
[答案]A
[解析]認知過程包括感覺、知覺、記憶、想象、思維等。個性心理傾向性包括興趣與愛好、需要與動機、信念與理想、世界觀等。個性心理特征包括能力、氣質和性格。故選A。
6[.單選題]記憶過程包括（ ）。
A.識記、保持和遺忘
B.識記、再認和回憶
C.識記、保持和聯想
D.識記、保持、再認或回憶
[答案]D
[解析]再認或回憶是屬于一個過程，是兩種表現形式，所以選擇答案D。
7[.單選題]“人逢喜事精神爽”這種情緒屬于（ ）。
A.激情
B.應激
C.心境
D.熱情
[答案]C
[解析]心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態，也叫心情，沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而是使人們的`整個生活都染上某種情緒色彩。故選C。
8[.單選題]“月明星稀”這是（ ）現象。
A.感覺適應
B.感覺對比
C.感覺后效
D.繼時對比
[答案]B
[解析]不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發生變化的現象叫感覺對比。月亮星星同時出現，由于月亮光線要強于星星，所以只會注意到月亮，這是二者的對比效應，所以選B。
9[.單選題]進退維谷，這是（ ）沖突。
A.雙避
B.趨避
C.雙趨
D.多重趨避
[答案]A
[解析]進退維谷的意思是進也不是，退也不是，所以不想前進，也不想后退，所以是兩個都想躲避，所以是雙避沖突。雙趨沖突：同時并存兩種能同時滿足需要的目標，他們具有同等的吸引力，但只能選擇其中之一時所產生的動機沖突。趨避沖突：指同一目標既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同時又不得不回避，從而引起的沖突。多重趨避沖突：由于面對兩個或兩個以上既對個體具有吸引力又遭個體排斥的目標或情境而引起的心理沖突。
10[.單選題]儲存容量大，但是時間較短的記憶屬于（ ）。
A.短時記憶
B.工作記憶
C.瞬時記憶
D.長時記憶
[答案]C
[解析]按照時間長短分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。這三種記憶容量較大的是瞬時記憶和長時記憶。其中，長時記憶時間保存也較長。只有瞬時記憶，容量大，時間短。故選C。
教師考試題庫 11
教師資格證考試2023年上半年筆試考試考前模擬試題
1、1923年出版的《稻草人》開創了中國現代童話創作之路，作者是（ ）�！締芜x題】
A.茅盾
B.葉圣陶
C.張天翼
D.陳伯吹
正確答案：B
答案解析：《稻草人》是新中國第一本為兒童而寫的童話集，作者葉圣陶是中國現代童話創作的拓荒者。童話集《稻草人》展現了勞動人民的苦難，氣氛略顯低調和悲哀。他的童話構思新穎獨特，描寫細膩逼真，富于現實內容。魯迅說，葉圣陶的《稻草人》是給中國的童話開了一條自己創作的路的。
2、下列作家中，以短篇小說創作而著稱于世的是（ ）�！締芜x題】
A.莫泊桑
B.巴爾扎克
C.巴爾扎克
D.普希金
正確答案：A
答案解析：本題主要考查對文學常識的掌握莫泊桑是法國短篇小說作家，以短篇小說創作聞名于世。
3、2018年4月3日，“再現致遠艦一遼寧‘丹東一號’清代沉船出水文物展”在遼寧省博物館正式開幕。致遠艦參加的戰斗發生在（ ）。【單選題】
A.鴉片戰爭
B.八國聯軍侵華
C.甲午中日戰爭
D.抗日戰爭
正確答案：C
答案解析：甲午中日戰爭的黃海海戰中，清朝北洋艦隊致遠艦官兵不畏強敵，勇于戰斗，不幸中彈沉沒。
4、假定G不與B相鄰但與最南側的某星相鄰，可以推出位于正中的星是（ ）�！締芜x題】
A.B星
B.C星
C.E星
D.F星
正確答案：B
答案解析：根據“B星與F星相鄰”、“F星與C星相鄰”可知這三顆星的'排列順序為BFC，因為“C星與E星相鄰”，可確定四顆星的排列順序為BFCE。剩下A、D、G三顆星的位置不能確定，由“G與B不相鄰”且G與最南側的某星相鄰，而“A在F的北側”可知，A在北側，G位于南側數第二位，故最南側的是D，七顆星位置是ABFCEGD，位于正中的是C星。因此位于正中的星是C星，答案選B。
5、1957年10月，（ ）把世界第一顆人造衛星送上太空，標志著航天技術的誕生，揭開了太空技術的序幕。【單選題】
A.美國
B.前蘇聯
C.中國
D.歐共體
正確答案：B
答案解析：1957年10月4日，蘇聯宣布已經成功地把世界上第一顆繞地球運行的人造衛星——伴侶號送入軌道。
6、與《周易》相關的歷史人物是（ ）�！締芜x題】
A.周景王
B.周文王
C.周平王
D.周元王
正確答案：B
答案解析：《周易》有很長的形成和發展過程。相傳伏羲氏畫八卦，將天地間萬物的現象都包括于其中，這是原始的易。據說周文王經過悉心鉆研，將其規范化、條理化，演繹成六十四卦和三百八十四爻，有了卦辭、爻辭，人稱《周易》。
7、社會上曾流傳一句話：研究導彈的掙不過賣茶葉蛋的；也有人說，當個服務員一個月還能掙二千多呢。面對這些言論，作為一個幼教老師必須（ ），才能懷著平常心工作在一線，安心工作、用心工作�！締芜x題】
A.樹立崇高的職業理想
B.具備嚴謹治學的教學態度
C.采用靈活多樣的教學手段
D.了解幼兒的身心發展特點
正確答案：A
答案解析：教師的職業雖然兩袖清風，但卻是太陽底下最光輝的職業，因此必須樹立崇高的職業理想，才能懷著平常心在一線工作，安心工作、用心工作。
8、教育的社會性表現為教育同社會（ ）�！締芜x題】
A.共存
B.共發展
C.共產生
D.共存、共產生、共發展
正確答案：D
答案解析：教育的社會性表現為共存、共產生、共發展。
9、我國傳統圖案里以石榴象征（ ）。【單選題】
A.多子
B.多夢
C.多壽
D.多財
正確答案：A
答案解析：中國傳統文化中視石榴為吉祥物，它是象征多子的祥瑞之果。
10、許多老師發現，不少孩子在家過了一個雙休日之后再回到幼兒園，一些良好的行為習慣就退步了，比如不認真吃飯，亂扔東西，活動時喜歡說話，對此老師正確的做法是（ ）�！締芜x題】
A.召開家長會，點名要求做的不好的家長向做的好的家長學習
B.密切聯系家長，并要求家長完全按照老師的要求去做
C.發揮自己學有專攻的優勢，為家長提供指導
D.不過于干涉家庭教育，做好園內教育工作
正確答案：C
答案解析：幼兒園教師職業道德規范的基本要求中教師要尊重家長，與家長合作，熱情為家長服務，主動與家長聯系溝通，幫助家長樹立正確的教育觀。
教師考試題庫 12
2022下半年教師資格證考試筆試辨析題考試真題解析
辨析題
22.全面發展就是平均發展。
【參考解析】此說法錯誤。全面發展與平均發展不是同一概念。全面發展是指學生在德智體美勞等方面都得到發展，其實質和核心就是個人的智力和體力盡可能廣泛、充分、統一和自由發展，并在這些基礎上實現腦力勞動和體力勞動相結合。而不是德、智、體諸方面的平均發展。
23.教學是學校教育的唯一途徑。
【參考解析】此說法錯誤。我國學校教育的主要途徑有教學、課外活動、團隊、班級活動和社會實踐等。其中，教學是學校教育的基本途徑，但不是唯一途徑， 它與課外活動、班級活動和社會實踐等其他教育途徑互相配合，都在教育活動中發揮重要的作用。
24.氣質無好壞之分。
【參考解析】此說法正確。氣質是表現在心理活動的強度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩定的心理特征。人的氣質差異是先天形成的，受神經系統活動過程的特性所制約。氣質是人的天性，無好壞之分。
25.所有的行為變化都是由學習引起的。
【參考解析】此說法錯誤。學習是個體由于練習或反復經驗所引起的行為或思維的比較持久的變化。首先，學習的發生是由于經驗所引起，這里的“經驗”是個體通過某種活動來獲得經驗的過程，是個體與外界信息的相互作用的過程。其次，由于學習必然發生的變化有時立即見諸于行為，有時需要經過很長時間才能見諸于行為，產生思維的變化，無論是思維或行為的變化，都是比較持久的。藥物、疲勞、疾病等引起的行為變化都比較短暫，不能稱之為學習的行為變化。另外，不能簡單地認為行為的變化等同于學習的存在。學習的產生是由練習或反復經驗而產生的。個體的成熟乃至衰老也會使其行為產生持久的改變，都不能稱之為學習。因此，行為的改變不一定都是學習的結果，只有個體由于練習或反復經驗所引起的行為或思維的比較持久的變化才是學習的結果。
簡答題
26. 簡述學科課程的特點。
【參考解析】
學科課程的主要特點：第一，強調知識本位，從不同的知識體系出發設計課程；第二，強調以知識的內在邏輯體系為核心設計課程；第三，重視系統理論知識的傳授。
27.簡述中學教師布置作業的基本要求。
【參考解析】
布置課外作業的要求：
第一，作業的內容要符合課程標準和教科書的要求，并要有代表性，要有助于學生鞏固與加深理解所學的基礎知識，形成相應的技能、技巧，培養學生的能力。
第二，作業分量要適當，難易要適度。學校應通過班主任來調節學生各科作業的總量，防止學生負擔過重。凡能在課內完成的作業，就不應當布置到課外去做。
第三，布置作業要向學生提出明確的要求，并規定完成的時間。對比較復雜的作業，教師也可以適當地提示，但這種提示應是啟發性的，不能代替學生的獨立思考。
第四，教師應經常檢查和批改學生的作業，檢查的目的是了解學生對所學知識理解鞏固的'程度和實際運用知識的能力，以便發現教和學兩個方面存在的問題，及時改進教學。
28.簡述中學生情緒情感的特點。
【參考解析】
中學生的情緒特點主要表現在以下幾個方面：
（1）爆發性和沖動性。青少年學生一旦激起某種性質的情感，情緒會猛烈爆發出來，表現出強烈的激情特征，情緒情感沖破理智的意識控制，淋漓盡致地顯露出他們對外界事物的愛、恨、不滿或恐懼，絕望等情緒。
（2）不穩定性和兩極性。青少年學生情緒雖然強烈，但波動劇烈，兩極性明顯，很不穩定，情緒容易從一個極端劇烈地轉向另一個極端，他們對事物的看法較片面，很容易產生偏激反應。
�。�3）外露性和內隱性。青少年學生逐漸學會控制自己的情感表現和行為反應。他們既表現出強烈的情緒情感的反應，對外界事物的喜怒哀樂喜形于色，淋漓盡致地抒發他們的內心感受：又能逐漸掩飾、壓抑自己的情緒，使這種情緒的表露帶有很大的掩飾性，并逐漸學會用理智控制自己的情緒反應。
（4）心境化和持久性。一方面青少年會因為成功或收獲而使快樂情緒體驗延長，表現為積極良好的心境；另一方面因挫折或失敗會使不愉快的消極情緒延長，表現為不良的心境，青少年的許多不良情緒往往具有情緒心境化色彩。
29.簡述人格的特點。
【參考解析】
人格是一個具有豐富內涵的概念，它有如下特點：
�、偃烁竦恼w性
�、谌烁竦姆�定性和可塑性
�、廴烁竦莫毺匦�
�、苋烁竦墓δ苄�
�、萑烁竦纳镄耘c社會性
教師考試題庫 13
教師資格證考試筆試《綜合素質》2023年中小學部分模擬試題
1、語文老師想在課上播放《老師難忘的記憶》視頻。錄制時各科老師紛紛響應，都來幫忙，這體現的是（ ）�！締芜x題】
A.在教學和研究上，教師是教育教學的研究者
B.在教學與課程的關系上，教師是課程的建設者和開發者
C.在對待教學上，新課程強調幫助、引導
D.在對待與其他教育者的關系上，新課程強調合作
正確答案：D
答案解析：每個教師不僅要教好自己的學科，還要主動關心和積極配合其他教師的教學，這與新課改倡導的在對待與其他教育者的關系上強調的合作相符。題干中各科老師都來幫忙錄制視頻，幫助學生有更好的學習體驗就是教師間合作性的體現。
2、地球是一顆（ ）�！締芜x題】
A.行星
B.恒星
C.衛星
D.流星
正確答案：A
答案解析：地球是太陽系八大行星之一，按離太陽由近及遠的次序為第三顆，地球是目前發現的星球中人類生存的唯一星球。
3、對于入園初期適應困難的孩子，幼兒園教師可以（ ）�！締芜x題】
A.要求幼兒嚴守幼兒園一日生活制度，按時入園離園
B.允許他們上半天，如中午飯后由家長接回，再逐漸延長在園時間
C.多批評愛哭鬧的孩子
D.通知家長接回孩子
正確答案：B
答案解析：入園不適癥是由于剛剛離開父母的孩子安全感缺失造成的，幼兒園方面可以根據情況適當調節在園時間，等孩子和老師同學都熟悉了，這種現象就會慢慢消失。
4、聯合國《兒童權利公約》確保兒童從多種國家和國際獲得信息資料，要求締約國采取措施不包括（ ）�！締芜x題】
A.鼓勵兒童讀物的著作和普及
B.保護兒童免受不良信息影響
C.散播有利于兒童發展的信息資料
D.鼓勵開發有益于兒童的玩具和游戲
正確答案：D
答案解析：《兒童權利公約》第十七條規定，締約國確認大眾傳播媒介的重要作用，并應確保兒童能夠從多種國家和國際來源獲得信息和資料，尤其是旨在促進其社會、精神和道德福祉和身心健康的信息和資料。為此目的，締約國應：①鼓勵大眾傳播媒本著第二十九條條約精神散播在社會和文化方面有益于兒童的信息和資料；②鼓勵在編制、交流和散播來自不同文化、國家和國際來源的這類信息和資料方面進行國際合作；③鼓勵兒童讀物的著作和普及；④鼓勵大眾傳播媒介特別注意屬于少數群體或土著居民的`兒童在語言方面的需要。⑤鼓勵根據第13條和第18條的規定制定適當的準則保護兒童不受可能損害其福祉的信息和資料之害。故選D項。
5、下列選項中，與“奮斗：成功”邏輯關系相同的是（ ）�！締芜x題】
A.大雪：封山
B.學習：理解
C.財富：貧困
D.考試：成績
正確答案：B
答案解析：奮斗才能成功，但不一定會成功；學習才能理解，但不一定會理解。
6、下列對素質教育的理解，存在片面性的是（ ）�！締芜x題】
A.促進學生專業發展
B.尊重學生個性發展
C.教育面向全體學生
D.引導學生協調發展
正確答案：A
答案解析：素質教育促進學生全面發展，并不是促進學生專業發展。因此A項錯誤。
7、教育改革發展的戰略主題是（ ）�！締芜x題】
A.堅持以人為本、全面實施素質教育
B.造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業建設者和接班人
C.面向全體學生、促進學生全面發展
D.端正教育思想，轉變教育觀念
正確答案：A
答案解析：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010~2020年）》指出：堅持以人為本、全面實施素質教育是教育改革發展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求。
8、幼兒園派夏老師外出學習，結束后，園長要求她給全園老師做一次講座，分享她的學習體會。夏老師應該（ ）�！締芜x題】
A.只與園長分享學習體會
B.婉拒分享學習體會的要求
C.積極主動地與全園老師分享
D.挑選不重要的內容與全園老師分享
正確答案：C
答案解析：新課改要求教師高度重視交往與合作能力的培養。在現實情況下，教師之間存在競爭關系，但同時也有合作關系。夏老師外出學習回來是全幼兒園的資源，幼兒教師專業發展還要相互學習和借鑒，因此C選項符合題意。
9、中國古代科舉考試中，考取殿試三鼎甲的分別是狀元、榜眼和（ ）�！締芜x題】
A.舉人
B.貢生
C.探花
D.秀才
正確答案：C
答案解析：殿試前三名分別是狀元、榜眼、探花。
10、二戰后，資本主義國家迅速發展的根本原因是（ ）�！締芜x題】
A.資本主義生產關系的局部調整
B.資本主義生產關系的根本改變
C.資本主義的殖民擴張
D.新的科技革命的興起
正確答案：D
答案解析：資本主義生產關系的調整是二戰后資本主義迅速發展的重要原因，但最根本原因在于第三次科技革命的興起和推動。
教師考試題庫 14
教師資格證考試筆試階段2023年上半年考試考前練習題
1.關于教育的三要素的關系，說法不正確的是（ ）。
A.教育者是教育影響和受教育者之間的紐帶
B.受教育者是教育者選擇和施加教育影響的對象
C.教育影響是教育者對受教育者作用的橋梁
D.這三個要素相互獨立，沒有影響
2.教育既有培養創新精神的能力，也有扼殺創新能力的力量，從作用的方向看，此觀點反映教育具有（ ）。
A.顯性功能與隱性功能
B.正向功能與負向功能
C.社會功能與個體功能
D.政治功能與經濟功能
3.我國全面發展教育中起著保證方向和保持動力作用的是（ ）。
A.美育
B.智育
C.體育
D.德育
4.在教育的社會功能中，與人類教育共始終的基本功能是（ ）。
A.文化功能
B.政治功能
C.經濟功能
D.科技功能
5.某學校在進行校本課程的開發過程中吸取了綜合課程論的基本觀點，將理科課程中的物理和化學等教學內容整合成為一門綜合性的實踐探究課程，以期能夠打破原有學科間的界線，這種綜合課程稱為（ ）。
A.潛在課程
B.廣域課程
C.核心課程
D.合并課程
6.下列選項中體現了教學原則中量力性原則的是（ ）。
A.溫故而知新
B.不憤不啟，不悱不發
C.欲速則不達
D.語之而不知，雖舍之可也
7.（ ）是根據一定的教育目的和培養目標，由教育行政部門制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件。
A.課程設計
B.課程計劃
C.課程標準
D.課程目標
8.貼在教師墻上的課程表本身也是一種課程。這種課程屬于（ ）。
A.學科課程
B.活動課程
C.隱性課程
D.顯性課程
9.俗話說：不入虎穴焉得虎子。對這句話理解不正確的是（ ）。
A.進了虎穴，就一定能得到虎子
B.只有進虎穴，才可能得到虎子
C.即使進了虎穴，也不一定就能得到虎子
D.要得到虎子，就必須進虎穴
10.找規律填數字是一項很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力。按照“8+5+4→203252”“5+6+3→181533”“4+3+4→121628”的方法，下列選項中正確的是（ ）。
A.8+7+2→141632
B.8+7+2→141630
C.8+7+2→161430
D.8+7+2→161432
參考答案
1.【答案】D。解析：教育者、受教育者和教育影響這三個要素既相互獨立，又相互聯系。
2.【答案】B。解析：教育的正向功能（積極功能）指教育有助于社會進步和個體發展的積極影響和作用；教育的負向功能（消極功能）指教育阻礙社會進步和個體發展的消極影響和作用。題干表述的是教育有助于個體發展創造力，也阻礙發展創造力，所以反映的是教育的正向功能和負向功能。
3.【答案】D。解析：德育在全面發展教育中起著靈魂與統帥作用，保持方向和動力。
4.【答案】A。解析：本題考查教育的功能。從作用的對象看，教育功能可分為個體功能和社會功能。其中，教育的社會功能指教育對社會發展的影響和作用。現代教育的社會功能包括：政治功能、經濟功能、人口功能、文化功能、科技功能等。其中教育的文化功能是指：一方面，教育本身是社會文化的一個重要組成部分；另一方面，教育又在文化的繼承、傳播、選擇、交流、創新諸方面發揮著特殊的.功能。教育最深遠的功能是影響文化的發展，與人類教育共始終，故本題選擇A項。選項B，教育的政治功能是指教育并不是消極被動地接受政治的制約，作為一種能動的社會因素，教育對政治產生巨大的影響。在不同社會和不同的歷史時期，教育表現出不同的政治功能，它既可為維護和鞏固某一政治制度服務，也可為推翻某一舊的政治制度、建立新的政治制度服務。教育具有什么樣的政治功能是由教育的社會性質決定的。政治功能是教育的最直接的功能，因此選項B不符合題意，故錯誤。選項C，教育的經濟功能指教育系統對生產力和經濟發展所起的作用。當代經濟發展已由依靠物質、資金的物力增長模式轉變為依靠人力和知識資本增長的模式，教育也日益成為經濟增長中的重要因素。經濟功能是教育的最基礎的功能，因此選項C不符合題意，故錯誤。選項D，教育的科技功能具體體現在：教育能夠傳播科學技術的功能、教育具有創新科學技術的功能、教育能夠把科學技術轉化為直接的生產力、教育是科技知識再生產的基本手段和重要途徑。因此選項D不符合題意，故錯誤。綜上所述，BCD三項均不符合題意，故選擇A項。
5.【答案】B。解析：潛在課程也叫隱性課程，指學生在學校情景中無意識地獲得經驗、價值觀、理想等意識形態內容和文化影響。也可以說是學校情境中以間接的內隱的方式呈現的課程。廣域課程：亦稱“綜合課程”，合并數門相鄰學科內容而形成綜合性課程，如有的國家把地理、歷史綜合形成“社會研究”課程；把物理、化學生態、生理、實用技術綜合成“綜合自然科學”。核心課程也叫問題課程，是指以問題為核心將幾門學科結合起來，由一個教師或教師小組連續教學的課程。D項為干擾項。故本題選B。
6.【答案】D。解析：量力性原則（又稱可接受性原則），指教學活動要適合學生的發展水平。這一原則是為了防止發生教學難度低于或高于學生實際程度而提出的。題目中“語之而不知，雖舍之可也”，這句話的意思是在給學生講解后還不明白的情況下，暫時擱置問題也是可以的。在教學中表現為，如果超過學生能力范圍的內容可以適當的擱置，應該根據學生的能力進行量力施教，體現了量力性原則。A項體現鞏固性原則，B項體現啟發性原則，C項體現循序漸進原則。因此本題選D。
7.【答案】B。解析：課程計劃、課程標準、教材（教科書）是課程設計的三個層次，是課程文本的一般表現形式，也是我國中小學課程的主要組成部分。課程計劃是根據一定的教育目的和培養目標，由教育行政部門制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件。課程標準是課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內容的指導性文件，是課程計劃的分學科展開。課程標準包括前言、課程目標、內容標準、實施建議、術語解釋（附錄），共五個部分。故B選項正確。
8.【答案】C。解析：所謂隱性課程，一般是指形成學生的非正式學習的各個要素，如師生關系、能力水平、課堂規則與程序、隱喻的教科書內容、學生的個性差異以及課堂獎勵方式等。這些要素經常地有效地對學生發揮著影響。課程表屬于一種隱性課程，向學生傳遞社會需要的價值觀念和學校文化。所以C項正確。
9.【答案】A。解析：不入虎穴焉得虎子，意思是只有進入虎穴，才能得到虎子，說明入虎穴是得虎子的必要條件，即B項。必要條件假言命題推理，肯定前件不能得到肯定的后件，因此C項正確，A項錯誤；肯定的后件一定能得出肯定的前件，因此D項正確。故答案是A。
10.【答案】B。解析：8+5+4→203252的規律為20=5×4，32=8×4，52=（8+5）×4；后面兩個式子也是如此，接著此規律，所以應該選擇B。
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