初中教師資格證考試真題（精選5套）
親愛的考生們，歡迎參加初中教師資格證考試。本套真題將全面檢驗你的專業知識與教學能力。請認真審題、冷靜作答，發揮出最佳水平。相信通過此次真題演練，你能更好地發現自己的優勢與不足，為成為一名優秀的初中教師奠定堅實基礎。
初中教師資格證考試真題 1
1.教師安排學生梳理我國歷史上以數字命名的文學家群體，下列正確的是（ ）。
A 曹門三父子：曹操、曹沖、曹植
B 蘇門四學士：黃庭堅、秦觀、晁補之、張耒
C 初唐四杰：王勃、楊炯、陳子昂、駱賓王
D 明初三大家：宋濂、劉基、王夫之
2.下列選項中，不屬于木刻版畫一般步驟的是（ ）。
A 漏印
B 刻制
C 拓印
D 畫稿
3.教學蘇軾《承天寺夜游》教師嘗試引導學生把握本科學習重點，不恰當的是（ ）。
A 領悟作者人生態度
B 學習本文托物啟志的寫法
C 感受課文大意，積累文言詞匯
D 品味作者蘊含在文字中的樂
4.教師指導學生閱讀老舍的《駱駝祥子》，擬向學生推薦一部“人力車夫”題材的中國現代文學作品，適合的是（ ）。
A 錢鐘書《圍城》
B 茅盾《子夜》
C 巴金《家》
D 郁達夫《薄奠》
5.教師在研討《義務教育語文課程標準》“形成性評價”這一內容時，對“形成性評價”的認識產生了分歧。下列對“形成性評價”的認識，適合的是（ ）。
A 語文課程評價的目的是了解學生的水平
B 形成性評價應綜合運用多種評價方式
C 語文課程評價的功能應側重于診斷
D 形成性評價應強化對學生的定性評價
6.《義務教育語文課程標準》對語文知識教學提出具體建議，提供輔助學生形成語言應用能力和良好的語感。下面是某地中考試題：
恰當地嵌入書名、地名、人名是寫對聯的技巧之一，孫伏園悼念魯迅先生的挽聯，就巧妙地嵌入了魯迅先生的作品名稱和主編的刊物名稱，意中有意，感人至深。在下面對聯的橫線處，依次填寫作品名稱或刊物名稱，與原聯相符的一項是（ ）。
踏_____，刈野草，熱風奔流，一生_____；痛_____，嘆而已，十月噩耗，萬眾_____。
A 毀滅；彷徨；莽原；吶喊
B 莽原；吶喊；毀滅；彷徨
C 莽原；彷徨；毀滅；吶喊
D 毀滅；吶喊；莽原；彷徨
7.教學《茶館》，教師引導學生體會劇本中人物語言的潛臺詞，下列例子合適的是（ ）。
A 只有這么辦，國家才能富強！好啦，我該走啦
B 我不但收回房子，而且把鄉下的地，城里的買賣也都賣了
C 老大爺，您外邊蹓蹓吧！后院里，人家正在說和事呢，沒人買您的東西
D 您甭嚇唬著我玩，我知道您多么照應我，心疼我，決不會叫我挑著大茶壺，到街上賣熱茶去
8.教師講解李白《春夜洛城聞笛》中的“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”，引導學生體會“折柳”蘊含的惜別懷遠之意，并舉例進一步說明，下列適合的是（ ）。
A 楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲
B 羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關
C 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙
D 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都
9.閱讀某教師訪談記錄的片段，按照要求答題。
記者：現在很多學生怕寫作文，厭寫作文，據我了解，您的學生非常喜歡寫作文，那么您是如何激發學生寫作興趣，調動他們寫作積極性的？
教師：首先，我鼓勵學生寫生活札記。一開始，我并沒有要求他們寫什么內容，他們想寫什么就寫什么，沒有約束，學生覺得有東西可寫，或記短小見聞，或偶發感想。為了打開他們的思路，我特意為生活札記開設了60個欄目，如：美麗一瞬、家庭記事、心靈獨語、友情傳遞、讀報有感、新聞點擊、世事雜談、人生感悟等。札記交上來，趁熱打鐵，改完后我又拿到班上講評。寫得好的札記就讓作者自己念，并讓其他同學進行評析。因為是自己同學的作文，具有可比性，于是有些學生就會想：他們所寫的那些事我也經歷過，為什么我就沒想到呢？別人的文筆那么美，我為什么那么差呢？下一次我也要爭取念自己的作文。這樣，學生便從中產生了寫作興趣。
對上述內容的相關分析，不正確的是（ ）。
A 寫生活札記可以引導學生積累寫作素材
B 開設寫作欄目有助于學生打開寫作思路
C 作文評改方式突出了教師的中心地位
D 作文教學方法符合初中生的寫作規律
10.教師在講解“當窗理云鬢，對鏡帖花黃”時，指出兩句的意思是交錯互補的，請學生再找出一個例子加以體會，下列適合的是（ ）。
A 采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）
B 大漠孤煙直，長河落日圓。（王維《使至塞上》）
C 即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。（杜甫《聞官軍收河南河北》）
D 將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
11.閱讀漢字教學實錄片段，按要求答題。
師：你的“初”字怎么總是寫錯呢？
生1：我搞不清楚偏旁是一個點還是兩個點，每次同學糾正后，我還是記不住。
師：兩點是衣補旁，做衣服的初步工作是用刀把布裁開，縫成裙子、褲子。
生1：這樣說我就明白了，那一點的偏旁是怎么回事呢？
師：一點的偏旁是示補旁，古人到神社祭祀，你想想“神社”怎么寫。
生1：老師，祭祀的“祭”不是示補旁。
生2：你不仔細看看，“祭”下面不就是個“示”？（大家笑）
師：向“神”行“禮”，去“祈禱”“祝�！�，求“�！北堋暗湣薄�
生1：看來示補旁的字都跟祭祀有關，學校旁邊的文天祥祠的祠也是示補旁。
師：你說得太對了。
對上述教學實錄片段的相關分析，不正確的是（ ）。
A 教師沒有讓學生死記硬背漢字的.具體寫法
B 教師不必用上課時間講解學生認識的字
C 教師按照漢字教學的規律進行了漢字教學
D 教師針對學生容易混淆的偏旁進行了區別
12.《義務教育語文課程標準》為閱讀教學的精讀提出具體評價重點，下列對評價重點的描述，符合第四學段要求的是（ ）。
A 考察對文章內容的初步感知，以及重要語句的積累
B 考察對文章大意的把握，以及閱讀的方法和速度
C 考察對文章表達順序的了解，以及表達方法的理解
D 考察對文章思路的梳理，以及問題探究的學習成效
13.唐代張彥遠在《歷代名畫記》中說：“夫畫者，成教化，助人倫”，這句話中蘊含的美術功能是（ ）。
A 認識功能
B 啟蒙功能
C 審美功能
D 教育功能
14.“紅間黃，秋葉墜；紅間綠，花簇簇”。這句話來源于（ ）。
A 民間兒童歌謠
B 現代色彩與原理
C 民間畫工口訣
D 日常生活口訣
15.強調美術學習領域之間、美術與其他學科、美術與現實社會等方面相結合的學習領域是（ ）。
A “欣賞評述”領域
B “綜合探索”領域
C “設計應用”領域
D “造型表現”領域
16.教師講解“復投之，后狼止而前狼又至”中“而”的用法，再舉出“而”的用法和意義完全相同的一句是（ ）。
A 尉劍挺，廣起，奪而殺之
B 望之蔚然而深秀者，瑯琊也
C 而計其長不盈寸
D 學而時習之，不亦說乎
17.閱讀口語交際教學設計“一次特殊的教師節”（節選），按要求答題。
�。ǘ﹦撛O情境，嘗試練習
1.創設情境
兩個好朋友在教師節那天相約回母�？赐W班主任劉叢笑老師，來到學校后卻得知老師生病住院的消息，于是她們決定購買禮物去醫院探望老師。當她們來到禮品店時，面對琳瑯滿目的禮品卻出現了分歧，（幻燈片展示）究竟該買什么禮物去看老師呢？我們一起來幫幫她們。
2.幻燈片展示各種禮物
請同學們認真想剛才這兩個同學碰到的問題，然后說說自己的意見，不僅要說出買什么，還要說出為什么要買，買多少，買什么樣的等。
3.學生自由發言
通過討論讓學生明確向同伴表達看法時要注意把問題想清楚，要說清楚，說具體，理由要充分，讓別人聽得明白。在聽別人說話時，專注于談話對象的談話，以誠懇的態度傾聽。
同時。還要明確看望老師買東西，要根據老師的歲數、愛好、身份、性格等特點來考慮。
4.討論好了買什么禮物，她們來到禮品店購買禮物。她們到底能不能順利買到自己想要的禮物呢？（板書：與陌生人交流）
假設兩位同學來到禮品店將遇到以下情況，她們該如何處理？
�。�1）如何向售貨員詢問關于上述禮品的情況？
�。�2）假如需要的某個禮物缺貨怎么辦？
�。�3）如與售貨員出現分歧（比如顏色、數量、價錢等不合適）時，又該如何處理？
5.分小組討論
6.學生表演
兩個學生表演。同學評議，再請同學表演，再評議。
對該教學設計的相關分析不正確的是（ ）。
A 設置生活化情境，有助于學生在實踐中提高口語交際水平
B 教師限定了口語交際的具體內容能更好地規范學生表達
C 教師強調學生關注具體交際情境有利于發展其實踐能力
D 讓學生依托這個情境相互交流，有利于學生共同發展
18.古代詩詞復習課上，教師引導學生回顧贊頌“梅花”的詩詞。下列適合的是（ ）。
A 寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中
B 只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝
C 疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏
D 何須淺碧深紅色，自是花中第一流
19.學習寫人敘事單元的文章后，教師開展“寫人物精神”的習作指導，下列說法不正確的是（ ）。
A 抓住典型細節來表現人物的精神風貌
B 運用對比、襯托等手法表現人物性格
C 借助抒情、議論的句子突顯人物品質
D 完整描寫人物形象才能表現精神氣質
【參考答案】
1.B
2.A
3.B
4.D
5.B
初中教師資格證考試真題 2
1.要發揮實驗的教學功能，下列做法不正確的是（ ）。
A 開展實驗探究活動
B 背誦實驗過程和現象
C 做好演示實驗
D 開展課外興趣實驗
2.向某溶液中加入過量鹽酸生成白色沉淀，過濾后向濾液中加入過量的氨水（使溶液呈堿性），又有白色沉淀生成；再過濾后向濾液中加入碳酸鈉溶液，又生成白色沉淀。則原溶液中含有的離子可能是（ ）。
A Ag+、Cu2+、Ba2+
B Ag+、Ba2+、Al3+
C K+、Al3+、Ca2+
D Al3+、K+、Mg2+
3.設NA為阿伏伽德羅常數的值，下列說法正確的是（ ）。
A 在密閉容器中，0.1molN2與0.3molH2，在催化劑作用下充分反應，生成氨分子數為0.2NA個
B 標準狀況下，11.2L甲醛氣體中電子數為8NA個
C 常溫常壓下，7.8g苯中含有單鍵的數目為0.9NA
D 1L濃度為1mol·L-1的Na2CO3溶液中含有CO32-的數目為NA個
4.《義務教育化學課程標準（2011年版）》規定的課程內容包括（ ）。
A 3個一級主題
B 4個一級主題
C 5個一級主題
D 6個一級主題
5.教學中，某教師組織學生分別代表生產商、經銷商、消費者、營養專家，就食品添加劑主題發表觀點。這種教學屬于（ ）。
A 社會調查
B 科學探究
C 小組討論
D 角色扮演
6.信息技術與化學課程整合中的CAI指的是（ ）。
A 計算機輔助學習
B 計算機輔助教學
C 計算機輔助管理
D 計算機輔助設計
7.設計化學教科書的編排體系時需要重點考慮二個基本問題（簡稱“三序”），下列不屬于“三序”之一的'是（ ）。
A 化學知識的邏輯順序
B 學生的心理發展順序
C 學生的認知發展順序
D 學生的身體發展順序
8.在實際情景中，針對問題提出改進計劃，通過在實踐中實施、驗證、改進而得到研究結果這種研究方法可以稱為（ ）。
A 調查法
B 行動研究法
C 觀察法
D 教育經驗總結法
9.下列屬于《義務教育化學課程標準（2011年版）》課程內容一級主題的是（ ）。
A 我們周圍的空氣
B 化學物質的多樣性
C 化學與社會發展
D 化學物質與健康
10.化學學習過程中，學生按照自己對知識的理解，用結構網絡的形式表示出概念的意義以及與其他概念之間聯系的學習策略是（ ）。
A 概念形成策略
B 概念同化策略
C 問題解決策略
D 概念圖策略
11.化學變化過程中有的還伴隨著顏色的變化，下列有關說法正確的是（ ）。
A 淀粉溶液遇單質碘后，溶液由無色變成紫色
B AgBr同體見光分解后，剩余同體呈銀白色
C 新制氯水呈淺黃綠色，久置后溶液幾乎無色
D 紫色石蕊溶液通入SO2，溶液最終變成無色
12.義務教育階段化學課程內容的選擇依據是（ ）。
A 符合學校教學條件
B 符合學生發展的需要
C 符合教師教學的需要
D 符合經濟社會條件
13.化學學習評價的根本目的是（ ）。
A 促進學生科學素養的主動、全面發展
B 對學生化學基礎知識和基本技能的掌握情況做出評價
C 對學生科學探究能力的發展情況做出評價
D 為學生的學習創造良好的心理環境
14.下列教學目標屬于“過程與方法”范疇的是（ ）。
A 知道化學是研究物質的組成、結構、性質及其變化規律的自然科學
B 通過學生小組合作學習、主動探究、討論交流，學習科學探究方法
C 激發學生對化學的好奇心和探究的欲望
D 體會化學與人類社會進步及社會發展的關系
15.強調學生主動參與知識的獲得過程，學習者從大量的具體例證中，自己概括得出事物關鍵特征的學習策略是（ ）。
A 概念形成策略
B 概念圖策略
C 問題解決策略
D 概念同化策略
16.下列關于電解質電離的敘述中，不正確的是（ ）。
A 電解質的電離過程就是產生自由移動離子的過程
B 碳酸鈣在水中難溶，但被溶解的碳酸鈣全部電離，所以碳酸鈣是強電解質
C 氯氣和氨氣的水溶液導電性都很好，所以它們是強電解質
D 水難電離，純水幾乎不導電，所以水是弱電解質
17.化學課程學段教學設計進行的工作中，要求編制（ ）。
A 課程教學計劃
B 課時教學計劃
C 課題教學計劃
D 學期教學計劃
18.學習活動組織與評價設計包括（ ）。
A 設計教學策略
B 設計教學媒體
C 設計評價方式
D 以上三項
19.一定質量的某化合物與4.8g氧氣恰好完全反應，只生成4.4g二氧化碳和2.7g水。下列對該化合物的判斷正確的是（ ）。
A 只含有碳、氧兩種元素
B 只含有碳、氫兩種元素
C 一定含有碳、氫、氧三種元素
D 含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素
20.某教師在“制取氧氣”的教學前，做了如下工作，其中，屬于該課時教學設計的是（ ）。
�、俜治隽恕爸迫⊙鯕狻痹诒締卧牡匚�
�、谶x定了“制取氧氣”的教學方法
�、劬幹屏艘惶装爸迫⊙鯕狻眱热莸钠谥锌碱}
�、艽_定了“制取氧氣”的教學重點
�、轀蕚淞恕爸迫⊙鯕狻钡膶嶒灲虒W用品
A ①②③
B ②④⑤
C ①②④
D ③④⑤
【參考答案】
1.B
2.B
3.B
4.C
5.D
初中教師資格證考試真題 3
1.新課程標準對于運算能力的基本界定是（ ）。
A 正確而迅速的運算
B 正確運算
C 正確而靈活地運算
D 迅速而靈活地運算
2.新課程標準將義務教育階段的數學課程目標分為（ ）。
A 過程性目標和結果性目標
B 總體目標和學段目標
C 學段目標和過程性目標
D 總體目標和結果性目標
3.關于二次曲面x2+y2=z2 ，下列說法正確的是（ ）．
A 它是一個錐面
B 它是一個球面
C 它是一個鞍面
D 它是一個柱面
4.函數f(x,y)在點(x0,y0)處連續，且兩個偏導數fx(x0,y0)，fy(x0,y0)存在是f(x,y)在該點可微的（ ）．
A 充分條件，但不是必要條件
B 必要條件，但不是充分條件
C 充分必要條件
D 既不是充分條件也不是必要條件
5.（ ）是中國古典數學最重要的著作，分為方田、粟米、衰分、少廣、商功、均輸、盈不足、方程及勾股九章。
A 《九章算術》
B 《孫子算經》
C 《數書九章》
D 《代數學》
6.設X~B(n,p)，若D(X)=4，E(X)=12，則n的值為（ ）．
A 3
B 18
C 12
D 15
7.下列命題正確的是（ ）。
A 一個線性空間可能包含多于1個零向量
B {a1，a2，……，an}與{β1，β2，……，βn}均為線性空間V的基時，則{α1，β1，β2，……，βn}也必為V的一個基
C a1，a2，……，an是V的一個基，則a2，a1，……，an也是V的一個基
D 任一線性空間都有基
8.函數f(x)=|x|在x=0處滿足（ ）．
A 不連續也不可導
B 既連續又可導
C 可導但不連續
D 連續但不可導
9.“兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形”這樣的定義方式是（ ）。
A 發生式定義
B 關系定義
C 外延定義法
D 歸納式定義法
10.推理一般包括（ ）。
A 邏輯推理和類比推理
B 邏輯推理和演繹推理
C 合情推理和演繹推理
D 合情推理和邏輯推理
11.設A為n階方陣，B是A經過若干次初等行變換得到的矩陣，則下列結論正確的是（ ）．
A |A|=|B|
B |A|≠|B|
C 若|A|=0，則一定有|B|=0
D 若|A|＞0，則一定有|B|＞0
12.學生是數學學習的主體是數學教學的重要理念，下列關于教師角色的概述不正確的是（ ）。
A 組織者
B 引導者
C 合作者
D 指揮者
13.下列命題不正確的是（ ）。
A 有理數對于乘法運算封閉
B 有理數集是實數集的子集
C 有理數可以比較大小
D 有理數集是有界集
14.編制數學測試卷的步驟一般為（ ）。
A 制定命題原則，明確測試目的，編擬細目表，精選試題
B 明確測試目的，制定命題原則，精選試題，編擬雙向細目表
C 明確測試目的'，制定命題原則，編擬雙向細目表，精選試題
D 明確測試目的，編擬雙向細目表，制定命題原則，精選試題
15.解二元一次方程組用到的數學方法主要是（ ）。
A 降次
B 放縮
C 消元
D 歸納
16.一個五邊形與其經過位似變換后的對應圖形之間不滿足下列關系的是（ ）。
A 對應線段成比例
B 對應點連線共點
C 對應角不相等
D 面積的比等于對應線段的比的平方
17.已知事件A發生的概率是1/3，事件B發生的概率是1/5，事件A和事件B同時發生的概率是1/15，則事件A和事件B同時都不發生的概率是（ ）。
A 8/15
B 9/15
C 13/15
D 14/15
18.南宋時期數學家秦九韶在數學上的主要成就是（ ）。
A 二分法
B 輾轉相除法
C 大衍求一術
D 割圓術
19.同時投擲一枚硬幣和骰子，硬幣正面朝上且骰子點數大于4的概率是（ ）。
A 1/6
B 1/3
C 1/2
D 2/3
20.下列數學概念中，用“屬加種差”方式定義的是（ ）。
A 正方形
B 平行四邊形
C 有理數
D 集合
【參考答案】
1.B
2.B
3.A
4.A
5.A
初中教師資格證考試真題 4
1.在一次選拔賽中，有評委給所有參賽者都投了通過票。由此可以必然推出的是（ ）。
A 所有參賽者都至少得了一張通過票
B 所有的參賽者都通過了
C 有評委沒有投參賽者通過票
D 對所有的參賽者投通過票不止一個評委
2.一位教師走進教室時，剛剛推開虛掩著的教室門，忽然一把掃帚掉了下來，不偏不倚，正好打在教師的講義夾上，課堂上一片嘩然，這分明是學生搞的惡作劇。下列處理方式，最恰當的一項是（ ）。
A 老師大發雷霆，立即查找惡作劇的人
B 自我解嘲地笑著說：“看來我工作中的問題不少，連掃帚都向我表示不滿了，希望你們在課后也給我提提意見，幫助我改進工作吧”
C 稍作整理，批評訓斥學生
D 認真地說：“我就喜歡接受他人的挑戰”
3.“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規矩，教職員躬親共守�！边@是近代教育家（ ）的名言。
A 布盧姆
B 晏陽初
C 陳鶴琴
D 陶行知
4.教師專業情意發展成熟的標志是教師的（）。
A 專業理想
B 專業情操
C 專業性向
D 專業自我
5.取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備（ ）。
A 高等師范�？茖W�；蛘咂渌髮W�？飘厴I及其以上學歷
B 研究生或者大學本科畢業學歷
C 中等師范學校畢業及其以上學歷
D 幼兒師范學校畢業及其以上學歷
6.中國古代記載的物理學知識包括杠桿原理和浮力理論、聲學和光學知識的著作是（ ）。
A 《營造法式》
B 《夢溪筆談》
C 《墨子·墨經》
D 《天工開物》
7.為了方便記憶我國古時歷法中的`二十四節氣，我國古代勞動人民編有二十四節氣歌，其第三句為“秋處露秋寒霜降”，其中“處”的意思為（ ）。
A 秋季結束
B 正當秋季
C 霜降之際
D 夏季結束
8.下列不是醫學著作的是（ ）。
A 《本草綱目》
B 《齊民要術》
C 《神農本草經》
D 《黃帝內經》
9.“小李杜”是指（ ）。
A 李白和杜甫
B 李白和杜牧
C 李商隱和杜牧
D 李商隱和杜甫
10.低碳城市是一個新生事物，沒有現成可借鑒的模式。專家指出，對低碳經濟的認識問題上，首先需要澄清“低碳等于貧困”、“低碳等于高成本”等誤區。低碳經濟是在較高的文明發展水平下，出現的一種碳生產力水平較高、但人均碳排放水平較低的經濟形態。在這個過程中，能源結構的清潔化和資源稟賦起著決定性作用，單位產出所需要的能源消耗不斷下降�！斑@個過程”指的是（ ）。
A 建設低碳城市的過程
B 提高社會文明程度的過程
C 降低人均碳排放水平的過程
D 轉變對低碳經濟認識的過程
11.下列做法中不符合現行《中小學教師職業道德規范》中的“教書育人”規定和要求的是（ ）。
A 學習教育的新理念，主動改變育人模式
B 積極開展教學改革，提高課堂教學質量
C 嚴格執行教學方案，照搬教材以及教參
D 激發學生創新精神，促進學生全面發展
12.下列古代人物中，不屬于唐宋八大家的是（ ）。
A 柳宗元
B 黃庭堅
C 韓愈
D 蘇軾
13.小麗老師非常漂亮，有次上課她穿了超短裙，導致整堂課學生都在竊竊私語。如果你是小麗老師的同事，你會（ ）。
A 不跟小麗老師說，上好課就可以了
B 跟小麗老師說穿超短裙很漂亮，不過穿及膝裙更得體
C 跟小麗老師說穿超短裙不合適，不像老師的樣子
D 不跟小麗老師說，這是小麗老師自己的事
14.“一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高。”這首詩中的“三父子”，指的是（ ）。
A 曹操、曹丕、曹植
B 蘇洵、蘇軾、蘇轍
C 班彪、班固、班超
D 杜甫、杜牧、杜茍鶴
15.李老師是初二（3）班的班主任，他一直信奉嚴師出高徒，常常對冥頑不靈的小明同學實行體罰，督促其學習。以下表述正確的是（ ）。
A 李老師因材施教，遵循尊重學生與嚴格要求相結合的教學原則
B 李老師依法實施指導評價權
C 學校可依法將小明同學送至專門學校繼續接受教育
D 小明雖有錯在前，但其人身權受到了侵犯
16.為滿足中小學法治教育工作的需要，某出版社策劃出版了一套適合未成年人閱讀的法治教育趣味叢書。對于該叢書的出版，國家應當給予（ ）。
A 扶持
B 獎勵
C 保障
D 審定
【參考答案】
1.A
2.B
3.D
4.B
5.A
初中教師資格證考試真題 5
1.下列推斷中合理的是（ ）。
A 乙烯能使酸性KMnO4；溶液褪色，則丙烯也能使酸性KMnO4溶液褪色
B 氮的非金屬性比磷強，則NH3的堿性比PH3強
C 鐵、鋁在冷的濃硝酸中鈍化，銅也能在冷的濃硝酸中鈍化
D SO2使品紅溶液褪色，加熱可使其恢復紅色；SO2使溴水褪色，加熱也能恢復原色
2.在實驗室不宜長期存放，使用時才配制的溶液是（ ）。
A 石蕊試液
B NaNO3溶液
C 銀氨溶液
D CuS04溶液
3.建立在真實、有感染力的化學事件或問題基礎上的教學是（ ）。
A 支架式教學
B 情境式教學
C 探究式教學
D 啟發式教學
4.在中學化學教學中，下列最應引起重視的是（ ）。
A 化學基本觀念形成
B 化學基礎知識記憶
C 化學實驗技能訓練
D 化學計算能力的掌握
5.a，b，c，三種溶液分別由下列兩種溶液等體積混合組成：
a溶液0.10mol·L-1HCl和0.20mol·L-1CH3COONa
b溶液：0.20mol·L-1CH3COOH和0.10mol·L-1NaOH
c溶液：0.10mol·L-1CH3COOH和0.10mol·L-1CH3COONa
則a，b，c，三種溶液pH的大小關系正確的是（ ）。
A a B a=b C a=b>c D a=b=c 6.關于中學化學教學中多媒體的使用，下列選項不恰當的是（ ）。 A 演示物質的微觀結構 B 播放危險性實驗的錄像 C 代替演示實驗和探究實驗 D 模擬化學變化微觀的動態過程 7.金屬活動性是反映金屬在水溶液里形成水合離子傾向大小的標志，判斷金屬活動性大小的依據是（ ）。 A 標準電極電勢 B 電離能 C 升華能 D 水合能 8.某溶液能與鋁片反應生產氫氣，原溶液中還可能大量含有的離子是（ ）。 A Na+、Mg2+、Cl-、NO3- B Na+、NH4+、CO32-、Cl- C K+、Fe2+、Cl-、HCO3- D K+、Al3+、Cl-、SO4- 9.在教材編寫中注重對學生學習方法的指導，以下屬于不正確的指導方式是（ ）。 A 請將觀察到的現象和測得的數據記入表中的空格內 B 在下列實驗中某一步驟是必須做的 C 記住這句話并背下來，課下要多加練習； D 請與你的同桌就這個問題開展討論，提出肯定或否定的理由 10.下列化合物的`沸點最高的是（ ）。 A 己炔 B 正己烷 C 正己醇 D 1-氯乙烷 11.下列各物質的分類，名稱（或俗稱），化學式（或結構簡式）對應錯誤的是（ ）。 A 酸式鹽碳酸氫銨NH4HCO3 B 化合物福爾 馬林HCHO C 非電解質干冰CO2 D 糖類纖維素(C6H10O5)n 12.《義務教育化學課程標準（2011年版）》提供了不同的行為動詞來描述學習目標，下列屬于描述體驗性學習目標行為動詞的是（ ）。 A 檢驗 B 理解 C 提高 D 遵守 13.已知同周期X、Y、Z三種元素的最高價氧化物對應水化物的酸性由強到弱的順序為：HXO4>H2YO4>H3ZO4，則下列判斷中錯誤的是（ ）。 A H2YO4不一定是硫酸 B H3ZO4不一定是強氧化性酸 C 在三種元素中，元素X的非金屬性最強 D 氣態氫化物的還原性按X、Y、Z順序逐漸減弱 14.下列排序正確的是（ ）。 A 離子半徑：Na+>Mg2+>O2- B 穩定性：H2O>H2S>PH3 C 酸性：H2CO3>H2SO4>HNO3 D 熔點：SiO2>NH3>NaCl 15.25℃時，將濃度和體積分別為c1、V1的一元強堿ROH溶液和c2、V2的一元弱酸HA溶液相混合，下列關于該混合溶液的敘述正確的是（）。 A 若pH>7時，則一定是c1V1=c2V2 B 只有當pH<7時，才能滿足c(R+)+c(H+)=c(A-)+c(OH-) C 當pH=7時，若V1=V2，則一定是c1 D 若V1=V2、c1=c2，則c(A-)+c(HA)=c(R+) 16.在一個單元教學內容中，教學的難點（ ）。 A 就是教學的重點 B 不一定是教學的重點 C 不是教學的重點 D 是固定不變的某些知識點 17.邏輯推理是一種重要的化學思維方法。下列推理合理的是（ ）。 A 因為堿溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液 B 因為氧化物含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物 C 因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學性質相同 D 因為蠟燭在氧氣中燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭中一定含有碳元素和氫元素 【參考答案】 1.A 2.C 3.B 4.A 5.D 【初中教師資格證考試真題】相關文章： 2024教師資格證考試真題11-01 護師資格證考試真題及答案10-12 導游資格證考試模擬真題及答案10-04 教師資格證考試真題（精選16套）11-03 教師資格證考試真題（精選18套）11-01 2017國際漢語教師資格證考試真題07-24 2023教師資格證考試真題（精選19套）11-07 教師資格證考試歷年真題（精選14套）11-01 教師編制考試真題11-03 河南教師資格證考試真題（通用6卷）10-12