- 相關推薦
2016年教師資格證考試《小學綜合素質》真題及答案
一、單項選擇題
本大題共29小題，每小題2分，共58分。在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，錯選、多選或未選均無分。
1.【題干】張老師在小學英語教學中恰當運用英語劇的形式教學，讓學生在角色扮演中學習英語，張老師的做法()。
【選項】
A.優化了教學目標
B.優化了教學條件
C.優化了教學過程
D.優化了教學資源
【答案】C
2.【題干】針對“好學生吃不飽，學困生吃不了”的現象，蔣老師在充分了解學情的前提下，將學生分為三個層次，進行分成教學。蔣老師的做法體現了()。
【選項】
A.誨人不倦
B.教學相長
C.循循善誘
D.因材施教
【答案】D
3.【題干】某小學對學生評優制度進行了改革，增設了“創造之星”“孝心之星”等多項榮譽稱號。該學校的做法()。
【選項】
A.不利于端正學生的學習態度
B.不利于促進學生的全面發展
C.有利于強化學生之間的競爭
D.有利于促進學生的個性發展
【答案】D
4.【題干】某小學要求教師重視教學科研。盧老師抱怨道：“搞研究有什么用，上課又用不著。”盧老師的說法( )。
【選項】
A.正確。教師須服從學校的一切安排
B.不正確。研究有利于教師專業發展
C.正確。小學教師搞研究沒用
D.正確。研究對應試幫助不大
【答案】B
5.【題干】《中華人民共和國義務教育法》規定，我國中小學實行( )。
【選項】
A.校長負責制
B.校長責任制
C.黨委領導下的校長負責制
D.黨委領導下的校長責任制
【答案】A
6.【題干】依據《中華人民共和國教師法》的相關規定，社會力量所辦學校教師的待遇( )。
【選項】
A.由教育行政部門確定，但由舉辦者予以保障
B.由舉辦者執行確定，但由教育行政部門予以保障
C.由教育行政部門確定并予以保障
D.由舉辦者自行確定并予以保障
【答案】D
7.【題干】依據《中華人民共和國教師法》的相關規定，教師有下列哪種情形，可以由其所在學校予以行政處分或解聘?( )
【選項】
A.故意不完成教學任務造成損失的
B.課余時間無償為學生補課
C.教學過程中延長授課時間
D.學生管理中嚴厲對待學生的
【答案】A
8.【題干】12歲的小亮因為家里經濟狀況不好，放學后道飯店打工，飯店老板了解情況后雇傭了他，并為他安排了較為清閑的工作。該飯店老板的做法
【選項】
A.合法。有助于改善小亮家庭的經濟狀況
B.合法。有助于鍛煉小亮的自立能力
C.不合法。任何人不得非法招用童工
D.不合法。沒有取得小亮監護人同意
【答案】C
9.【題干】正在讀小學六年級的小剛經常無故曠課。依據《中華人民共和國未成年人保護法》的相關規定，學校應當( )。
【選項】
A.及時與監護人聯系
B.尊重小剛的選擇
C.及時通報警方
D.予以開除處理
【答案】A
10.【題干】張某利用未成年人在街頭乞討，依據《中華人民共和國未成年人保護法》的相關規定，對于張某的行為( )。
【選項】
A.應當由公安機關依法給予行政處罰
B.應當由司法機關提起公訴
C.應當由未成年人主張自我權利
D.應當由社區組織予以制止
【答案】A
11【題干】五年級學生小強因被父母責罵，心情低落，老師發現后對其進行了安慰，但小強在課間還是自傷。下列說法正確的是( )。
【選項】
A.學生是在學校受傷的，學校應當承擔責任
B.學校對學生富有監護義務，應當承擔責任
C.學生行為屬于自傷行為，學校不應承擔責任
D.學生受傷發生在課間，學校不應承擔責任
【答案】C
12.【題干】《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》提出，義務教育的戰略性任務是( )。
【選項】
A.以人為本
B.均衡發展
C.注重創新
D.提升質量
【答案】B
13.【題干】骨干教師華老師教學能力突出，經常一個人鉆研教學，不愿意參加集體備課，這說明華老師缺乏( )。
【選項】
A.嚴于律己的意識
B.團隊協作的精神
C.嚴謹工作的態度
D.敬業愛崗的品格
【答案】B
14.【題干】李老師盡管從教多年，但每次備課已然一絲不茍，同一節課在不同的班級往往采取不同的授課方式。下列對李老師的行為的評析，不恰當的是( )。
【選項】
A.因材施教
B.嚴謹治學
C.嚴慈相繼
D.潛心鉆研
【答案】C
15.【題干】下列選項中，不違背教師職業道德規范的是( )。
【選項】
A.王老師收了學生家長贈送的購物卡
B.趙老師收到了不少學生制作的賀卡
C.李老師經常讓學生家長開車送其回家
D.宋老師每天都給學生布置過量練習題
【答案】B
16.【題干】班主任王老師在班上開展“悅讀悅享”活動，與同學們同讀一本書，經常撰寫“師讀心得”與同學們分享。下列分析不下恰當的是( )。
【選項】
A.王老師注重師生同讀互促，率先垂范
B.王老師注重營造讀書氣氛，激趣后智
C.王老師注重學習，不斷提升自我修養
D.王老師注重公正，對同學們一視同仁
【答案】D
17.【題干】“度”是用電量的基本計量單位。下列選項中，一度電可供一只100瓦燈泡照明的時間，正確的是( )。
【選項】
A.5小時
B.10小時
C.20小時
D.36小時
【答案】B
18.【題干】1928年，英國人弗萊明發現，被污染的金黃色葡萄球菌培養基上生長出一種霉菌，進而從該霉菌中分離出一種物質，成為人類歷史上發現的第一種抗生素，這種抗生素是( )。
【選項】
A.鏈霉素
B.青霉素
C.多粘菌素
D.短桿菌素
【答案】B
19.【題干】印象派繪畫代表作之一《日出印象》的作者是( )。
【選項】
A.雷諾阿
B.高更
C.必殺羅
D.莫奈
【答案】D
20.【題干】下列不屬于發生在發過大革命時期的歷史事件是( )。
【選項】
A.攻占巴士底獄
B.熱月政變
C.通過《****宣言》
D.啟蒙運動
【答案】B
21.【題干】魯迅文學創作、文學批評。文學史研究，翻譯等多個領域都有貢獻，并由相關作品結集傳后世。下列屬于其小說集的是( )。
【選項】
A.《準風約談》
B.《故事新編》
C.《朝花夕拾》
D.《花邊文學》
【答案】C
22.【題干】下列選項中，不屬于詞集的是( )。
【選項】
A.《東坡樂府》
B.《稼軒長短句》
C.《白氏長慶集》
D.《白石道人歌曲》
【答案】D
23.【題干】北京香山飯店是一座融中國古典建筑藝術、園林藝術為一體的酒店，設計師旨在借這一現代化建筑體現民族建筑藝術的精華，該設計師是( )。
【選項】
A.劉敦楨
B.貝津銘
C.呂彥直
D.梁思成
【答案】B
24.【題干】古詩“去年元夜時，花市燈如晝，月上柳梢頭，人約黃昏后”中，“元夜”所指的傳統節日是( )。
【選項】
A.元旦
B.元宵
C.端午
D.中秋
【答案】B
25.【題干】下列選項中，不屬于21世紀科技方面所取得的重要成就的是( )。
【選項】
A.世界上首次人工合成牛胰島素
B.“超高音速航空器”試飛成功
C.“天河一號”超級計算機研制成功
D.“嫦娥三號”探測器在月球軟著陸
【答案】A
26.【題干】點擊Excel中的“Fx”按鈕，可在單元格中插入的是( )。
【選項】
A.文字
B.數字
C.公式
D.函數
【答案】D
27.【題干】下列設置中，能使幻燈片中的標題、圖片、文字等按要求順序呈現的是( )。
【選項】
A.設定放映模式
B.切換幻燈片
C.連接幻燈片
D.自定義動畫
【答案】D
28.【題干】下列選項中，能夠由“李白是文人”和“李白不是商人”必然推出的是( )。
【選項】
A.有的文人是商人
B.有的文人不是商人
C.有的商人是文人
D.有的商人不是文人
【答案】B
29.【題干】找規律數字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數列“1、6、5、9、12、”空缺處的數字，正確的是( )。
【選項】
A.13
B.15
C.17
D.19
【答案】B
二、材料分析題
材料30
前面的材料空缺。
過后，馬老師仔細觀察曉星的行為，了解他與同伴相處的困難所在：其實曉星和同學們一起玩，就是不知道怎么和他人相處，欺負同學只是想引起老師和同學們的注意而已。
馬老師組織開展以“交朋友”為主題的班隊活動，在活動中交給曉星與人正確交往的方法，并鼓勵班干部主動與曉星交往，在老師和全班同學的幫助下，曉星漸漸不欺負同學了，有了自己的好朋友。
問題：
請從學生觀的角度，評析馬老師的教育行為(14分)。
材料31
一天上午，曉軒突然在教室里大叫起來：“陳老師，我新買的鋼筆不見了。”這時，很多同學把懷疑的目光轉向小明，有的想要打開他的書包檢查，小明一邊說“我沒拿”，一邊推開同學們的手，我大概知道是怎么回事了，因為班上同學丟的幾件東西都是在小明那里找到的，我安慰一下曉軒，然后讓大家安靜下來，說：“曉軒的鋼筆肯定會找回來的，現在大家先安心上課。”
中午，小明悄悄來到辦公室，地給我一支鋼筆，我問他：“這是曉軒的鋼筆嗎?”他點頭。我又問他：“你為什么要拿他的鋼筆呢?”他說：“這支鋼筆很漂亮。”我說：“東西再漂亮也是別人的，沒有經過別人的同意，不能拿別人的東西，你知道嗎?”小明慚愧地點點頭。
經過調查我發現，小明平時去親朋好友家里，想要什么東西都可以隨便拿，久而久之，養成了“順手牽羊”的壞毛病，就此，我多次跟小明的父母溝通，要求家長不要溺愛孩子，幫助孩子意識到，不是自己的東西不能隨便拿。
我還在班上組織班會活動，讓大家熟練掌握向別人借東西的禮貌用語。
經過不斷的努力，小明終于改變了亂拿別人東西的不良習慣。
問題
請從教師職業道德的角度，評析陳老師的教育行為。(14分)
32.材料：略
【答案解析】
30.【參考答案】
1.馬老師的教育行為是正確的。(1分)
馬老師的做法符合以下學生觀：
2.學生是發展中的人，要用發展的觀點認識學生。(5分)
(1)學生的身心發展是有規律的。曉星處于這一時期，是非�？释玫絼e人的認可和鼓勵的。
(2)學生是處于發展過程中的人。學生良好品德是在活動中發展和建立起來的。所以馬老師組織了“交朋友”的班隊活動。在活動中交給了曉星與人相處的方法。
2.學生是發展的主體(4分)
學生是教育活動中具有主體需求的人。從材料中可以看出，曉星是想要和同學們一起玩耍，他有這種交往的需求，但是因為欺負同學使他被孤立，所以老師需要把曉星的交往需求激勵出來，并通過班干部主動和他交往的方式去建立這種聯系。
4.學生是獨特的人(4分)
每個人的發展都是獨特的，每個人的問題也都具有自己的個體原因，馬老師能夠找到曉星問題產生的原因，能夠做到因材施教。
31.【參考答案】
材料中陳老師對小明進行教育的額方法是正確的，從教師職業道德的角度來看主要提現了以下幾個方面：
1.陳老師的做法體現了關愛學生的教師職業道德。當其他同學懷疑小明并要搜小明的書包時，陳老師并沒有鼓勵同學們這樣做，而是讓同學們先上課。這是對小明的尊重與保護，體現了關愛學生的教師職業道德。
2.陳老師的做法體現了教書育人的教師職業道德。陳老師對小明進行了耐心的說服，并動員家長和班級對小明進行教育，最終讓小明改變了亂拿別人東西的不良習慣。這說明陳老師能夠具備從進學生全面發展的理念，體現了教書育人的教師職業道德。
綜上所述，陳老師的做法是值得我們借鑒和學習的。
三、作文題(50分)
33、閱讀下面材料，根據要求作文
蘇格拉底說，“快樂就是這樣的，它往往在你為這一個目的忙的目不暇接及其他的時候突然來訪。”
培根說：“外在的偶然因素經常影響人的命運，但人的主要還是掌握在自己手中。”根據材料自定立意，自擬題目，不少于800字。
【寫作思路】
1.立意：這道題的立意不是特別的明晰，從立意這個角度來說，題目較難，蘇格拉底這句話快樂是重點，培根這句話命運自己掌握是重點，所以綜合兩者快樂掌握在這手中或者端正心態尋找快樂都可以。
2.題干中說自選文體，所以這篇文章記敘文或者議論文都可以。
3.文章中觀點來自材料，分論點從蘇格拉底的話中可以看出快樂要有一個明確的目標，并且要為之努力，從培根話中得出快樂掌握在自己手中。
4.這道題的論據很靈活，從為目標忙的快樂突然來訪這個角度去找很多。
【寫作評分標準】
一類文(50-41)切合題意、中心突出、內容充實、感情真切、結構嚴謹、語言流暢、字體工整;
二類文(40-31)符合題意、中心明確、內容較充文、感情真實、結構完整、語言通順、字跡清楚;
三類文(30-21)基本符合題意、中心基本明確、內容單薄、感情基本真實、結構基本完整、語言基本通順、字跡潦草 :
四類文(20-10)偏離題意、中心不明或立意不當、沒什么內容、感情虛假、結構混亂、語病多、字跡難辨。
五類文(10-0)沒有寫完作文、立總嚴重偏題、字跡難以辨認、被識別寫背好的范文。
【教師資格證考試《小學綜合素質》真題及答案】相關文章：
小學教師資格證考試《綜合素質》真題09-26
教師證《小學綜合素質》考試真題02-28
中學教師證《綜合素質》考試真題及答案試題09-25
教師資格小學綜合素質歷年真題及答案09-26
2017小學教師資格證綜合素質題及答案03-09