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幼兒園大班公開課發生火災怎么辦教案(精選7篇)
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班公開課發生火災怎么辦教案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班公開課發生火災怎么辦教案 篇1
一、活動目標
(一)認知目標
讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能,初步形成消防意識。
(二)動作技能
學會簡單的自己保護方法,懂得生命的珍貴。
二、活動準備
蠟燭若干、酒精燈及燈罩、水、破布、碎紙、消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”。
三、活動過程
(一)播放小孩玩火引起著火的'模擬錄像。請幼兒想出處理辦法,分組討論。
(二)做小實驗“酒精燈滅了”。啟發幼兒當火剛剛燒起時,可澆水滅火,可用破衣服去撲滅,也可用沙或浸水的棉被蓋住,隔絕空氣滅火。
(三)出示圖片,幼兒觀察。
教師提問,啟發幼兒討論。
1.火燒得很大,自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)
2.還需要做什么?(不要坐電梯、升降機,迅速找到安全出口,離開火災現場)
3.怎樣離開火場呢?(用濕毛巾捂住口鼻,彎下腰往樓下跑)
4.為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙,人們呼吸困難,容易窒息死亡)
5.為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧,盡量降低身體,呼吸近地面的氧氣)
(四)教師小結 要求幼兒不要玩火,遇上火災會隨機應變,脫離火險。
四、各領域滲透
健康:指導幼兒被火燒傷要用冰或冷水降溫,防止起泡,保護好傷面,防止病菌感染。
科學:小試驗,火為什么會燃燒。
五、生活中滲透
認識常見的易燃品。
六、環境中滲透
預防火災的宣傳畫。
七、家庭中滲透
家長向孩子講家庭中火源的安全管理。記住自家的家庭住址和電話號碼。
八、活動評價
幼兒園大班公開課發生火災怎么辦教案 篇2
活動目標:
1、宣傳學習并貫徹我國"預防為主,防消結合"的消防工作的基本方針,基本法規。
2、了解消防安全常識,學習自救與逃生的方法,重視安全,珍惜生命。
3、加強幼兒的安全意識。
4、考驗小朋友們的`反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
教學活動重點難點:
活動重點:了解消防安全常識,自身逃離常識。
活動難點:掌握逃離的方法。
活動準備:
1、師生搜集一些"消防安全事故"實例。
2、小滅火器若干。
活動內容:
1、消防安全宣傳活動(時間定于11月9日)
教師講述兩個"火災案例"以引起幼兒注意。
案例一河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后,到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇,用火柴點燃自制電石桶(乙炔發生器)的細鋼管口,引起爆炸。當場炸死2人,重傷1人,輕傷2人。
幼兒園大班公開課發生火災怎么辦教案 篇3
《防止火災》教學案例教學目標:態度:認識火災的危害,能夠意識到預防火災的責任。體驗消防隊員的辛苦以及其他人在火災發生時的協同互助精神。
能力:在日常生活中要具有防火意識,能夠消除火災隱患。知道怎樣報火警。知識:杜絕引起火災的行為,知道報火警的方法。教學重點:認識火災的危害,在日常生活中具有防火意識。教學難點:了解報火警的注意事項。教學具準備:錄像資料相關新聞報道圖片教學過程:
一、導入課題
火對于我們并不陌生,誰能告訴老師你所知道的火有那些用途?請同學自由發言(做飯,取暖,照明等看來火對于我們的確很重要,我們的生活在離不開火,但是有時火卻給我們帶來另一幅畫面。
二、圖文交流、感知體驗
火災的危害:
播放相關錄像資料,出示相關火災的文字報道
提出問題:
你看到了什么,想到了什么?讓學生充分的說。
火災預防:
火災不僅毀壞物質財產,造成社會秩序的混亂,還直接或間接危害生命,給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災奪去生命。同時因兒童用火不慎引起的`火災也不在少數。那么我們日常生活中如何預防火災呢。請從你的家庭、學校、和你的周圍(如山林等方面說說,請同學們分組進行討論。
三、匯報總結引出火災的預防知識
1、不要將火燭帶入校園,樹林。
2、不要在易燃、易爆物旁用火。
3、不用私拉亂接電線,經常檢查用線路,以防老化。
4、做到人走關氣、斷電。
5、小朋友不能參與救火。
四、了解火警、拓展延伸
1、設想:如果火災發生在你的身邊,你會怎樣做?讓學生試著說一說。
2、通過學生發言引出火警電話“119” 。那么我們要如何正確撥打火警電話呢。請看錄像。(放相關錄像
3、師生共同總結撥打“119”的方法和注意事項(六火場自救與逃生
。1、當火災一但發生在我們身邊,危急到我們的人身安全。那么我們又該怎么辦,同學們有哪些自救的知識?
2、請同學們分組討論一下。
3、學生匯報。后教師放相關錄像,讓我們看看在這種情況下專家是怎么告訴我們的。
4、放錄像后歸納總結。
5、情境表演:
。1)、說明學校如果發生火災你應注意什么?
。2)、在老師的引導入有序的撤離教室。
。3)、做好必要的自己保護。
。4)、不要慌亂,大喊大叫。正確方法:用手或濕毛巾捂住口鼻,迅速的彎腰離開教室,靠右行走樓梯,離開學;騺淼讲賵觥
如果有些同學被困在教室怎么辦?正確方法:不要四處逃跑,慌張。先捂住口鼻,往安全出口逃出。不要擁擠,否則會造成一些同學嚴重受傷或死亡。跑到操場或學校門口,撥打電話119叫消防隊員趕到學校救出被困的同學。
幼兒園大班公開課發生火災怎么辦教案 篇4
一、教學目的
1、通過案例分析、消防安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。
2、學會火災初發時的應急措施,學會火場自救與逃生的方法。
3、掌握滅火器的正確使用方法。
二、課前準備
1、師生搜集有關“消防安全事故”的'相關資料(案例、消防安全知識等)
2、多媒體教室
三、教學方法
案例分析,知識競賽,小組合作探究、討論等
四、教學過程
。ㄒ唬⿲胄抡n。
播放20xx年4月11日發生在蒼南縣龍港鎮的“4·11”火災視頻及20xx年7月10日蒼南縣龍港鎮港河路特大火災的相關圖片以引起學生注意。
案例一
20xx年4月11日晚23時04分許,位于蒼南縣龍港鎮紡織二街230號的注塑加工場發生火災,過火面積約270平方米,造成7人死亡、3人受傷,直接經濟損失約98.87萬元。案例二
20xx年7月10日清晨6:55分,浙江省蒼南縣龍港鎮港河路111號租賃房發生特大火災,造成2死3傷的重大事故,瞬間把兩個年輕的生命摧毀。
設問:看完視頻和相關圖片,你想到了什么?
。▽W生分組討論,派代表回答)
師:水火無情,當你被困在火場內生命受到威脅時,在等待消防員救助的時間里,如果你能夠利用地形和身邊的物體采取積極有效的自救措施,就可以讓自己命運由“被動”轉化為“主動”,為生命贏得更多的“生機”;饒鎏由荒芗南M凇凹敝猩恰保挥锌科綍r對消防常識的學習、掌握和儲備,危難關頭才能應對自如,從容逃離險境。今天讓我們一起來學習相關的消防安全知識。
(二)防火和火場自救、逃生
環節一:組織學生學習《消防安全常識二十條》和《校園防火滅火常識》條文,增強學生的防火安全意識。
環節二:師:發生火災時,我們該怎么辦呢?
。ǚ中〗M討論,回答)
(教師通過漫畫,圖文并茂的引導學生學習、掌握火場自救和逃生的基本原則、方法。)環節三:以漫畫的形式進行滅火器使用方法演示,引導學生掌握滅火器的使用方法。
。ㄈ┲R競賽(搶答形式,以小組為單位進行)
。1)、消防圖標知多少(投影各種消防圖標,每小組搶答)
。2)、消防安全常識知多少(投影題目,每小組搶答)
1、發生火災時,是盲目開窗開門,還是用濕毛巾、捂住嘴?(用濕毛巾、捂住嘴)
2、撲救時,是先救人還是救物?(先救人)
3、起火時,是先斷電還是先救火?(先斷電)
4、你能說出幾種逃生方法嗎?。(關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生)
5、你們知道嗎?我們有哪些自救方法嗎?
(1)、疏散逃生
。2)、就地打滾
。3)、捂住口鼻,貼近地面)
6、撲救電器火災應首先做什么?(切斷電源。)
7、消防隊撲救火災收費嗎?公安消防隊撲救火災不收費。
8、發生火災撥通“119”后,應向“119”臺報告哪些情況?(應報告失火部位,燃燒的物質,火勢大小,所威脅的物質,報警人姓名、單位、電話號碼等情況,并派人到路口迎接消防車的到來。)
。ㄋ模┌嘀魅涡〗Y
火災無情,所以我們要盡量避免火災,萬一發生火災,我們要沉著冷靜,生命只有一次,希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命,保護自己的人身安全。我們還要把學到的這些知識傳給身邊每個人,讓他們知道更多消防知識最后,祝大家永遠都平安幸福。
幼兒園大班公開課發生火災怎么辦教案 篇5
活動目標:
1、了解火災發生的幾種原因,并知道一些自救的方法。
2、提高幼兒的自己保護意識和能力。
活動重點:
了解火災發生的幾種原因,并知道一些自救的方法
活動難點:
提高幼兒的自己保護意識和能力
活動準備:
毛巾、一些防火安全標志、關于火災的一些圖片
活動過程:
一、出示圖片引出活動
1、教師出示圖片
教師:小朋友,你們看看這些圖片上都怎么樣了呢?發生了什么事情呢?
小結:這幾張圖片里面都是發生了火災,房子著火了。
2、教師:小朋友,你們知道為什么會發生這樣的火災嗎?
。ㄕ堄變哼M行思考并回答,教師進行小結。)
3、教師:小朋友,請你們說一說,在我們生活中,哪些物品是不能玩的,是會容易引起火災的?
4、教師提問:火災會給我們的生活帶來什么危害呢?
小結:在我們的生活中,有很多的東西都是小孩子不能去玩的,如鞭炮、打火機等等。如果發生了火災,那我們就會非常的危險,因為大火不僅會燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。所以,小朋友一定不可以去玩火。
二、引導幼兒了解一些預防火災的方法
1、教師:再過一段時間我們就要過年了,在過年的時候,大人們會放煙花、爆竹來迎接新年,那小朋友們可不可以這樣做呢?
(告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹)
2、教師繼續通過提問,讓幼兒說出一些預防火災的一些方法。
小結:看到有火的地方,小朋友不能去靠近,更不能去玩火。
三、引導幼兒了解幾種自救的`方法
教師:現在天氣干燥,如果出現了火情,我們應該怎么辦呢?
(引導幼兒說出各種滅火的辦法。)
教師小結:剛才小朋友們想出地辦法都不錯,如果出現了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火,用沙子滅火、用滅火器滅火等等。但是小朋友們要記住,如果出現大火的時候,我們就一定要撥打119的火警電話哦。
四、教師帶領幼兒認讀一些關于火災的標志
1、教師:小朋友,我們以前學習過一節認識標志的活動,你們還記得哪些是跟我們的防火知識有關的呢?
2、教師出示關于防火的標志
教師:小朋友,這些都是什么標志呢?請幼兒來說一說。
。▏澜麩熁、嚴禁燃放煙花爆竹、禁止吸煙等等)
3、教師:今天我們一起了解了這么多的防火安全知識,小朋友們都記住了嗎?這些知識不僅小朋友們要知道,回到家里,你們還要當一個小小宣傳員,告訴你們的家人和同伴,也跟他們說一說應該要怎么樣預防火災,如果遇到了火災我們應該怎么做!
4、結束活動。
幼兒園大班公開課發生火災怎么辦教案 篇6
【活動目標】
1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能,初步形成消防意識。
2、學會簡單地自己保護方法,懂得生命的珍貴。
3、讓幼兒認識常見的易燃品。
4、讓幼兒能在集體面前大膽發言、表現自己。
【活動準備】
《儒靈童》教材。
【活動過程】
一、活動導入。
1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程。
1、“聽”故事提問導入:如果家里著火了你會怎么做?
2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導入。
教師提問:寶寶家為什么會著火了?
故事總結:由于小貓對火苗的好奇,使整個房子都著火了,差點害了自己和寶寶。小朋友們在日常生活中千萬不能玩火,如果著火了,不要慌,告訴大人或撥打火警電話119,然后先用濕毛巾捂住口鼻,快速地離開火災現場到安全的地方去。
3、“看”動畫提問導入:小朋友,你遇到過火災嗎?
4、認真看《儒靈童》動畫,啟發思考,教師提出如下問題:
(1) 小朋友們知道遇到火災需要撥打什么電話?號碼是多少?
(2) 《儒靈童》教會小鳥是怎樣救同伴的?
(3) 小朋友當你遇到火災時,你會怎樣做?
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進行暫;虿シ牛Y合劇情節點,在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結:小朋友們在發生火災時,要趕緊離開現場找成人呼救,然后撥打火警電話“119”,要記住講清楚正確地址、這樣可以讓消防員們迅速趕來滅火。當遇到大火時先用濕毛巾捂住口鼻,減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走,不要慌張,逃離火場,要沿著墻走,尋找安全出口。
三、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結:小朋友們不管在什么地方都不能玩火,像圖片上的小朋友這樣玩燒紙,是非常危險的。一旦發生火災,要記得撥打火警電話“119”哦,然后告訴對方正確詳細的火災地址。
四、游戲互動。
鞏固主題名稱,著火了規則:教師可找一名小朋友扮演小火苗,小朋友們要躲避小火苗,如果被小火苗追上的話,那被碰到的小朋友身上就會“著火”。這個時候著火了的小朋友也要幫著小火苗去追趕其他沒有著火的`小朋友。給堅持時間最長沒有小火苗燒掉的小朋友獎勵。借此來影射火災的可怕,告訴孩子不要玩火。
【活動延伸】
(1) 帶領幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。
(2) 在日常生活中,讓幼兒認識常見的易燃品。
(3) 和家長聯系,習慣養成延續至家庭中落實。
幼兒園大班公開課發生火災怎么辦教案 篇7
活動目標:
1、認識到火災的危害,不玩火遠離火。
2、學習火災的基本自救方法。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備:
1、滅火器圖片。
2、火災自救圖片。
活動過程:
一、談話導入。教師:小朋友們馬上就要放寒假了,你們開心嗎?
教師:放寒假了,大家都會在家里過年,小朋友們你們喜歡過年嗎?
教師:那小朋友過年的時候你們都會怎么樣來慶祝新年?怎樣做呢?
引導幼兒回答
教師小結:
哦,原來過年的時候大家都會穿上新衣服,爸爸媽媽做很多很多好吃的東西;還會一起放鞭炮、放煙花;還有的會去外婆外公、親人家玩呢等。
二、認識火災的危害
教師:小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發生什么危險呢?
引導幼兒回答(著火)
教師:那小朋友說說如果不小心著火了會有什么危害呢?
教師小結:會發生很多危險的事情,會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。
三、火災的自救方法。
教師:如果著火了怎么辦呀?
教師:在屋里著火了要怎么做呢?
教師:我們在屋里著火了的話,我們就要趕緊跑出屋外。我們應該怎樣樣跑出去呢?
教師:我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。
教師出示滅火器圖片:還可以請大人拿到滅火器對著著火的地方噴灑滅火,看這就是滅火器。
教師:火如果很大的話,我們應該怎么做?
教師:我們應該馬上的跑,跑到沒有火的地方去,然后撥打119火災電話,撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。
教師出示圖片:看這些就是消防員叔叔;他們正在火災的地方救火呢。
教師小結:所以小朋友如果遇到火災我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,向我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。
四、結束部分。
教師:在我們生活中有很多地方都容易引起火災,所以小朋友們更該注意安全;遠離火、不玩火、要在大人指導下才能玩煙花。不可在室內玩火,不可在室內玩煙火,小朋友也不能在廚房里玩耍。
活動反思:
整個活動不是停留在簡單的.說教上,而是幫幼兒設計情景,進行角色換位,尋找解決問題的方法,即授之于漁,使幼兒能真切的體察真情實境,有效的提高自護意識。
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間,并創設有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看,活動完成了預期的目標,達到了預期的效果,取得了預期的成效,是一次成功的安全教育活動。
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