《蚊子和獅子》教學實錄

《蚊子和獅子》教學實錄

　　《蚊子和獅子》這一則故事是以動物喻人，語言精練，具有強烈的想象色彩，用來諷刺驕傲自大的人。其在結構安排上，先敘述故事，然后點明寓意。下面是小編整理的《蚊子和獅子》教學實錄，歡迎大家參考。

　　師：同學們好

　　生：老師您好

　　師：剛才我聽到了大家的讀書聲，我還想聽，再讀《蚊子和獅子》讀---

　　(生大聲齊讀讀課文)

　　師：弱點在哪里，不像蚊子，想像可能是一只年輕的蚊子，該怎么讀，我不怕你……蚊子飛的獅子面前，對它說：讀----

　　生：(讀蚊子的語言)

　　師：好，再換一個角色，一只很老的蚊子，該怎么讀 ，我不怕你，讀——

　　生：我不怕你，……我們來較量較量吧。

　　師：多好啊，這就是角色，再來看后面的，注意，讀出蚊子的勇敢，蚊子吹著喇叭沖過去，讀—

　　生：蚊子吹著喇叭沖過去……

　　師：聽我來讀，蚊子將要被吃掉時，嘆息說……我們再來，剛才有一個字沒讀懂，專咬 ，這個字讀得要有力度，好，再來讀--

　　生：蚊子吹著喇叭……被小小的蜘蛛消滅了。

　　師：讀得真好，看大屏幕，《蚊子和獅子》這節學法實踐課，學習寓言學習的一種方法，先了解寓言，寓意，讀—

　　生：寓言，是用假托的精短故事來表現某種道理，達到勸誡、教育、警示或諷刺目的的文學作品。(屏顯)

　　師：寓言是精短的，假托的故事，寓言是用來給我們警示的，接下來讀寓意，讀—

　　生：寓意：寄托或蘊含的道理、思想。寓言寓大于小，寓莊于諧，言近旨遠，耐人尋味。(屏顯)

　　師：旁批在書上。關于《伊索寓言》讀—

　　生：世界上最古老的寓言集;文中角色大多是擬人化的動物;內容大多與做人處事有關。(屏顯)

　　師：《蚊子和獅子》所蘊含的道理就是和我們的做人處事有關，開始我們的學法。(屏顯)

　　實踐活動一：寓言閱讀分析三法：情節分析 語言賞析 寓意解析

　　情節分析是了解故事內容，把握故事情節發展，可以用情節之一和情節之二對故事進行概括，用寫的方式概括，越簡短越好，開始吧，邊想邊寫…

　　生活動

　　師：來表達你的看法，謝謝你

　　生1：我分成兩個情節：第一，蚊子向獅子挑戰，蚊子戰勝了獅子。第二，正當蚊子得意時卻被蜘蛛網粘住。

　　師：總分式的發言，優點很突出，弱點是語言不夠簡潔，謝謝你，請你—

　　生2：蚊子戰勝獅子得意忘形，最后卻被蜘蛛網粘住。

　　師：他是用一句話概括文章內容的。

　　生3：蚊子向獅子并且戰勝獅子，但不小心被蜘蛛網粘住并被吃掉。

　　師：她也是用一句話介紹的，情節介紹的很清晰，好，請你—

　　生4：我認為是蚊子向獅子挑戰，并戰勝獅子，卻被蜘蛛網吃掉。

　　師：你看，多簡潔啊﹗你來—

　　生5：我覺得文中可以分成兩個情節，第一，蚊子挑戰成功獅子。第二，驕兵必敗。

　　師：她的有點是概括并揭示了含義。好，請你來—

　　生6：我認為是三個情節，一，蚊子向獅子挑戰。二，蚊子戰勝了獅子。三，蚊子被蜘蛛消滅了。

　　師：他的思維和大家不一樣，這就叫言之成理，也是可行的。來，我們看最簡單的概括：情節之一，蚊子打敗了獅子。情節之二，蚊子落入了蜘蛛網。不管是情節之一，還是情節之二，之三，我都要表揚你們。看，還有四個情節的概括，你們看書上的情節，我來讀文字：情節一：蚊子向獅子挑戰 情節二：蚊子戰勝了獅子 情節三：蚊子勝后的悲劇 情節四：蚊子死后的嘆息。

　　師：所以讀文章，分析情節可以多角度進行。開始第二個實踐活動：(屏顯)

　　語言賞析 是為了分析字、詞、句在具體語境中的表現力或表達作用。下面沉思默想，找出文中你認為最為欣賞的地方，

　　開始吧—

　　生1：從“吹著喇叭”表明蚊子非常自信，“沖”字說明它面對強大的蚊子沒有十分害怕的感覺。

　　師：沖過去，贊頌的姿態，你呢?

　　生2：“我比你強多了…”這句話我知道蚊子十分有信心和膽量，能戰勝獅子，前文寫出了獅子的弱點，說明蚊子有把握戰勝獅子。

　　師：她很沉著，這叫先聲奪人，好，繼續—

　　生：從蚊子咬可以看出蚊子的智慧，避開力量，好策略。

　　師：這就是形成對比，有一個詞你們好像沒抓�。翰涣稀�“不料”寫出了什么，表達了什么?

　　生：它寫出了蚊子的不甘的心情，不情愿死去。

　　師：是的，你的理解呢?

　　生：這是轉折，充分說明了人外有人，天外有天的道理。

　　師：還有品析，你來回答-

　　生：沒有預料之中，它認為打敗了獅子，它就是最強大的。

　　師：它在掙扎的時候還在沉浸在勝利之中，不料一詞很值得品味。還有一個最重要的一個詞:專咬，讀—

　　生：“專咬蚊子鼻子周圍沒有毛的地方”說明蚊子捉摸了、抓住了獅子的弱點，以己之長克敵之短。

　　師：吹著喇叭，讀—

　　生：“吹著喇叭，唱著凱歌飛走”只10個字，就把蚊子被勝利沖昏頭腦，忘乎所以的神態變現了出來。

　　師：還寫了它的神態，嘆息說，讀—

　　生：“吹著喇叭沖過去”生動的描繪出蚊子進攻獅子時一往無前的姿態。

　　師：不料，讀—

　　生“不料”，沒有想到自己會打敗，表現出蚊子還在認為自己很強大，它還沒有弄明白喪命的原因。

　　師：不料，是這篇寓言最值得品味的詞之一，謝謝同學們，大家都很聰明，繼續寓意剖析：是為了感受、品悟、分析、傳達出讓人們身心受益的道理。方法很簡單，用簡潔的語言表述自己從寓言中所感悟到的道理。剛才有位同學說驕兵必敗，這就是寓意解析。(屏顯)

　　活動建議：

　　一：自由的說一小段話，解析你所認為的《蚊子和獅子》的寓意。

　　二：有條件的寫一小段話，解析《蚊子和獅子》的寓意。

　　在寫話時用上“長處”與“短處”兩個詞。

　　用上“偶然”和“必然”兩個詞。

　　開始思考—

　　師：第三次交流，你的發言?

　　生：一些強大的人，如果謙虛被人打敗是偶然的，但如果倨功自傲被人打敗是必然的。

　　師：偶然和必然是這樣的關系啊。好，繼續—

　　生：以自己的長處攻克別人的短處，這樣就能勝利，但如果勝利后驕傲自滿就一定會失敗。師：以己之長克對方之短。謝謝你，繼續—

　　生：不能因為偶然取得成就就得意忘形，偶然的驕傲，必然會失敗。

　　師：注意表達，偶然的驕傲?

　　生：是忘我的驕傲離必然的失敗就不遠了。

　　師：你的這句話很好，謝謝你。

　　生：知己知彼，不打無準備的仗，這是一種長處。但在勝利的時候掉以輕心，這就是短處。

　　師：勝利了不要掉以輕心，不要忘乎所以。好的，下課玲響了，我們從普通的道理中回味寓意，這個故事告訴我們，讀—

　　生：這個故事告訴我們一個簡單而又深刻的道理：驕兵必敗。

　　師：下面是老師的感受，一起來幫我讀—

　　生：這個故事給我們以警示：有了小小的成績之后，不要飄飄然，否則有可能撞到意想不到的致命的“網”上。

　　師：我建議你們把這個網字畫個大大的圈，網就是陷阱啊，所以在生活中要冷靜。本文啟示我們讀—

　　生：本文啟示我們，世上萬物。各有長處與短處。我們在生活中，在工作上要注意揚長弊短。

　　師：蚊子打敗獅子是偶然的，讀—

　　生：蚊子打敗獅子是偶然的，但其中也有必然因素：蚊子有膽量，有智慧。蚊子落入蛛網也是偶然事件，但其中也有必然因素：蚊子忘乎所以。這就是：智者勝，驕者敗。

　　師：最后一個細節，大家都來說說寓言。用“寓言原來說的是——”這句話來說。

　　生：寓言原來說的是做人處事的道理。

　　師：你的?

　　生：寓言教會我們怎樣處事做事。

　　師：你們真的了不起，在我的突然襲擊下還能鎮定自如，下面我來展示一個答案給你。要求是：如果你們覺得這個答案出乎意料的話，就大聲的 啊- 一聲。寓言原來說的就是我們自己啊。

　　生：啊---

　　師：(含蓄的笑)好，謝謝同學們，說句抒情的話，我很喜歡你們。下課—

　　生：老師再見，謝謝老師。

　　師：謝謝所有的老師。

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