聯系生活實踐培養學生生物學習興趣調查報告分析

聯系生活實踐培養學生生物學習興趣調查報告分析

　　為了了解學生生物學習的興趣和愛好，從而更好地培養學生生物學習的興趣，課題組在高一、高二兩個年級進行了問卷調查。高一調查人數為50人，高二調查人數也為50人�，F對調查問卷相關數據分析如下：

　　一、學生的喜好

　　1、91%到96%的同學都喜歡生物實踐活動。

　　2、98%的同學喜歡上生物實驗課。

　　二、實踐的形式

　　1、認識生物�？梢詤⒂^動植物園來認識植物，這項活動可以讓家長帶領前去。在校內可以認識校內植物園的植物，并給植物掛牌。

　　2、參加小麥育種。從播種到收割及考種，整個過程都讓學生參加。

　　3、上好實驗課。98%的同學喜歡上生物實驗課，所以必修1所開設的所有實驗都盡可能讓學生上。

　　4、進行課外探究活動。在現有知識的基礎上，做一些有趣的實驗探究活動。

　　三、課堂內容和形式

　　1、內容：希望老師多舉一些生活實例，多介紹現代生物科技的發展動態;希望通過學習高中生物課可以了解更多的生理知識，掌握一些生物技能。

　　2、形式：有一半的同學喜歡以口頭講述的形式上課，還有一半的學生希望以課件的形式上課。教師可以根據課堂需要選擇適當的形式上課。

　　總之，在條件許可的范圍內，投學生的喜好，開展有趣又有意義的生物實踐活動，讓課堂變得更生動，讓學生學得更快樂，從而對生物課的學習產生興趣。

【聯系生活實踐培養學生生物學習興趣調查報告分析】相關文章：

聯系實際，培養學生學習物理的興趣08-09

何培養學生的生物課學習興趣05-26

淺析培養學生的學習興趣06-11

通過實驗培養學生物理學習的興趣05-12

論在合作中培養學生物理學習興趣05-12

淺析如何培養學生學習興趣05-31

怎樣在教學中培養生物的學習興趣09-22

培養學生的學習興趣 開發學習英語的潛能05-20

淺談學生學習語文興趣的培養08-02

培養學生語文學習興趣之我見08-03