近年來，大豐市不斷探索大學生村官培養和作用發揮的有效途徑，積極構建“四式一體”的大學生村官鏈式培養體系，不斷提升大學生村官的綜合素質和服務基層能力，引導他們立足基層創新創業。
“遞進式”培育，增強大學生村官履職能力。建立了教育培訓、多崗鍛煉、基層實踐為主要模式的培養體系。該市將大學生村官培訓納入全市人才培訓計劃，開展新任大學生村官崗前培訓、主題教育實踐、專題講座和業務輔導等教育活動，組織大學生村官與全市科級以上干部一起參加“每月一課”干部講堂，選派大學生村官到中國浦東干部學習培訓，讓大學生村官拓寬了眼界，提升了思維層次，在“看”與“干”、“學”與“思”中提升自身的能力素質。各鎮黨委根據每名村官特長和工作需要，在聘期內至少按照2個崗位且不少于半年時間的輪崗鍛煉。村黨總支安排大學生村官“多角色”兼職，促使他們在產業結構調整、基層黨建、勞務輸出等工作中鍛煉成才。
“激勵式”管理，拓展大學生村官發展空間。建立了市鎮村三級管理體系，完善科學規范的日常管理和考核評價制度。堅持“使用是最好的培養”的工作理念，大力度選拔使用大學生村官，逐步建立來自基層一線的選拔培養鏈。通過“兩推一述一評”、村兩委換屆等途徑，先后有16名大學生村官擔任村(居)兩委“一把手”。根據干部隊伍建設的需要，通過鄉鎮集中換屆和市縣聯動等方式，提拔優秀大學生村官和公務員隊伍中有大學生村官經歷的大學生村官進入鎮領導班子，先后有7人走上了副科級領導干部的崗位，從而激發全市大學生村官干事創業的熱情。
“復合式”創業，增強大學生村官示范效應。積極響應全民創業號召，通過舉辦創業大賽、創業論壇等活動，為大學生村官創業營造良好的創業環境。按照“五有五好”的建設標準，在各鎮成立大學生村官創業工作室，著力打造信息咨訊、教育培訓、資金管理、創業孵化、項目發展等五大創業平臺服務，形成一套完整的創業支撐體系。目前，新豐鎮大學生村官創業工作室依托“荷蘭花海”景區，建成智慧花市;三龍鎮大學生村官創業工作室以電商為平臺，整合大豐地產資源，創建了“淘三龍”網上交易平臺。各鎮重點培植1至2個發展前景好、科技含量高、示范帶動作用強的創業示范基地，著力塑造一批大學生村官創業品牌�？偼顿Y2億元的大學生村官創業園已經開工建設，建成后將充分發揮創業園集項目、籌資金、聚人氣、樹品牌的優勢，進一步激發大學生村官創業熱情，增強大學生村官創業實效。
“保姆式”關愛，促進大學生村官全面成長。建立了大學生村官領導小組管理辦公室統一協調、鎮大學生村官管理辦公室跟蹤服務、村黨總支具體落實為主要框架的服務體系。團市委牽頭成立大學生村官團委和聯誼會，定期組織座談和各類參觀考察活動，舉辦新春聯歡、義務植樹、鵲橋會、荷蘭花海千人相親會大學生村官專場等聯誼活動，幫助大學生村官牽線搭橋、加強溝通交流。市委組織部和市人社局幫助大學生村官做好職業規劃，每年設置一定的公務員和事業單位崗位用于定向招考大學生村官，并積極為他們做好筆試和面試輔導，先后有75名大學生村官考入公務員和事業單位，促進了大學生村官能進能出、能上能下的有序流動。各鎮村按照把大學生村官“當優秀人才來使用、當后備干部來培養、當自家孩子來關愛”的要求，積極為大學生村官營造學習、生活、工作環境，引導他們在農村科學發展中建功立業、鍛煉成長。