郗慧林：天才少女的發(fā)家史

　　14歲上大學(xué)，19歲成為大學(xué)教師，21歲獨闖華爾街并讓自己的資本迅速增加到1000萬美元，27歲創(chuàng)辦國內(nèi)首家大型網(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)，30歲掌控6000萬美元企業(yè)資產(chǎn)。郗慧林的成功，是天才加勇氣和勤奮的結(jié)果。

　　長安街和銀街的交織點———東方廣場，大家熟知了這里的名牌時裝、名牌化妝品和高檔時尚產(chǎn)品。然而這里卻出現(xiàn)了一家知識·財富會所，純正的英語從這里起步。這個機構(gòu)的掌門人就是在美國華爾街為人理財并被稱為“金手指”的郗慧林女士。

　　郗慧林，中國網(wǎng)絡(luò)教育第一人，中國國際教育產(chǎn)業(yè)投資集團、校園在線教育集團、終生領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)管理學(xué)院、知識·財富會所創(chuàng)始人、董事會主席、CEO。

　　郗慧林給人的第一印象是，外表文靜、氣質(zhì)脫俗、言語溫婉，不過從溫柔、善良中又透露出更多的剛毅和干練。

　　成功需要勇氣

　　一個10歲的小女孩帶著她的弟弟，為了求學(xué)的需要，獨自來往于西安至北京的列車上。這個小女孩4歲上學(xué)，半年后就跳級進(jìn)了三年級。14歲進(jìn)入北京師范大學(xué)，成為當(dāng)時班里最小的學(xué)生，并同時攻讀外國語文學(xué)和國際貿(mào)易兩個學(xué)位。畢業(yè)后，她只身飛赴大洋彼岸攻讀美國西北大學(xué)高級金融管理學(xué)，在18歲時就擔(dān)任了北京石油大學(xué)國際商業(yè)經(jīng)濟學(xué)講師。3年后，她辭去這個鐵飯碗，懷揣2萬美元獨闖華爾街。1992年，在金融圈摸爬滾打過的郗慧林，已經(jīng)是華爾街一位年輕的企業(yè)家了。到了1997年，她的家底更厚實了：變成了1000萬美元。但最后她選擇了扔掉這個金飯碗，圓教育之夢，在內(nèi)地創(chuàng)辦在線教育集團。

　　必須掌握英語

　　郗慧林的“第一桶金”是靠英語優(yōu)勢獲取的。14歲時，郗慧林就考上了北京師范大學(xué)國際貿(mào)易專業(yè)，英語學(xué)習(xí)相當(dāng)突出。在上世紀(jì)90年代初期，她就利用語言優(yōu)勢專門幫助老外為他們手里的貨物找買家，一年下來，掙了50萬元。 “這算是我的‘第一桶金’吧。手里有了一點錢，心就越來越野了。我先拿出其中30萬元給父母在北京買了一套房子，然后帶著剩下的大約2萬多美元的資本去美國華爾街做國際貿(mào)易了。”郗慧林說。

　　在1997年，郗慧林帶著幾年奮斗的積蓄，帶著圓教育夢的理想和對未來事業(yè)的憧憬回到祖國，選擇中國網(wǎng)絡(luò)教育開始創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)建了“育才國際遠(yuǎn)程教育網(wǎng)”，這也是從英語開始的。領(lǐng)先英語中心（朗文成功英語）作為集團全力打造的專業(yè)英語培訓(xùn)機構(gòu)，與英國皮爾森教育集團合作，是朗文成功英語多媒體交互課程在中國的獨家代理。

　　把時間用在刀刃上

　　成功不會輕易得到。郗慧林說：“我從來不偷懶。你可以說我做得還不夠完美，但你不能說我偷懶了，沒有盡力。如果考試中我試卷考了99分，我還要考慮那丟失的一分，多么令我痛心。你的成功，你的失敗，都是量變到質(zhì)變的過程。”

　　看到員工每天議論薪水的多少，她替他們著急。為什么不用更大的氣力去計算如何把時間充分利用起來呢？她很羨慕20歲出頭的小姑娘，時間著實太寶貴了。現(xiàn)在，她每天睡覺5個小時，其他時間里都精神飽滿地投入工作中�！�

　　“金手指”理財并回饋社會

　　郗慧林是“多產(chǎn)”企業(yè)家，她運作過房地產(chǎn)、運營投資、教育事業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)等不同產(chǎn)業(yè)。事業(yè)能發(fā)展到現(xiàn)在主要靠的是能夠把很多資源整合得比較好。

　　“多產(chǎn)業(yè)的歷練是相當(dāng)重要的，就像我在華爾街時，清晰地覺察到每一分錢每年將運轉(zhuǎn)2000多次”，充分的資源整合和執(zhí)著的追求使她成了時代的幸運兒。在華爾街金融市場給多家企業(yè)的理財服務(wù)中，她贏得了企業(yè)的敬重，被稱為“金手指”。在短短幾年中自己所持有的股份實現(xiàn)了逾千萬美元的資金投資回報。

　　當(dāng)資源整合時，她首先考慮的應(yīng)該是賦予別人一個回報。對于員工，要賦予他們豐厚的薪水和舒適的工作環(huán)境；對于國家要有所回報，她已在近200所大學(xué)進(jìn)行了演講，把朗文英語作為激勵性的捐助給了那些最需要的學(xué)生。