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      1. 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和反思

        時(shí)間:2020-07-11 16:09:54 創(chuàng)業(yè)資訊 我要投稿

        大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和反思

          一、以創(chuàng)新精神為核心的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展

        大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和反思

          創(chuàng)新精神,顧名思義就是在原有創(chuàng)業(yè)內(nèi)容的基礎(chǔ)上以活躍的思維來(lái)豐富自我意識(shí),打破傳統(tǒng)觀念的禁錮,以創(chuàng)造性思維締造不同的創(chuàng)業(yè)模式。在創(chuàng)新精神下,大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)發(fā)展被賦予了新的目標(biāo),其開(kāi)闊性的精神和思維深度挖掘了大學(xué)生原有的潛力,側(cè)重于將多領(lǐng)域、新知識(shí)融入到創(chuàng)業(yè)內(nèi)容中去,以此來(lái)激發(fā)創(chuàng)業(yè)內(nèi)容的潛在價(jià)值,捕捉新的創(chuàng)業(yè)發(fā)展機(jī)遇。從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的角度來(lái)說(shuō),無(wú)論是努力開(kāi)闊局面還是奮斗積累財(cái)富,都需要以創(chuàng)新精神為核心,從大學(xué)生視角下探索新鮮的事物來(lái)打破僵化的創(chuàng)業(yè)思維,在真正的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)實(shí)踐中進(jìn)行探索和反思,以清晰、明確的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)來(lái)完成大學(xué)生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。以創(chuàng)新精神為核心的.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐發(fā)展是未來(lái)創(chuàng)業(yè)的必然趨勢(shì),其不僅能夠打破我國(guó)當(dāng)前創(chuàng)業(yè)文化的僵局,為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)注入新鮮的活力,還能夠以其天馬行空的思維針對(duì)性實(shí)踐練習(xí),在創(chuàng)業(yè)反思中領(lǐng)會(huì)創(chuàng)新精神的深刻意義,以此來(lái)保證我國(guó)創(chuàng)業(yè)文化的進(jìn)一步發(fā)展。

          二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐反思

          在創(chuàng)新精神的影響下,大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)發(fā)展走入了活躍、自由的思維模式之中,其創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)越來(lái)越適應(yīng)當(dāng)前國(guó)家對(duì)于創(chuàng)業(yè)內(nèi)容的要求,從新興領(lǐng)域探索創(chuàng)新內(nèi)容,以此來(lái)促進(jìn)我國(guó)科技與建設(shè)文化的蓬勃發(fā)展。但是,在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的過(guò)程中,創(chuàng)新精神雖然有效的提升了創(chuàng)業(yè)內(nèi)容的合理性與變化性,但激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、缺乏的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)仍然令大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在一定的不足。本文從創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的角度出發(fā),以創(chuàng)新精神為核心來(lái)反思當(dāng)前大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

          1.創(chuàng)業(yè)理念認(rèn)知不足。相比于傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)內(nèi)容來(lái)說(shuō),以創(chuàng)新精神為核心的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)展現(xiàn)了新型復(fù)合高等教育人才的專業(yè)性和獨(dú)特性,但是由于市場(chǎng)大環(huán)境的引導(dǎo),令大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)知仍然不足,缺少利用創(chuàng)新精神來(lái)提升創(chuàng)業(yè)發(fā)展和收益的理念,導(dǎo)致創(chuàng)新精神的價(jià)值性不能夠被深刻的展現(xiàn)出來(lái),創(chuàng)新精神沒(méi)能夠與實(shí)踐有效融合。在這樣的認(rèn)知理念不足的背景下,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要反思自我認(rèn)知的不足之處,有效利用原有的社會(huì)及學(xué)校資源完成創(chuàng)新精神的價(jià)值實(shí)現(xiàn),保證自我創(chuàng)意能夠真正投入市場(chǎng),由創(chuàng)新精神所支持構(gòu)建的創(chuàng)業(yè)框架為自我創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目帶來(lái)全新的發(fā)展契機(jī)。在創(chuàng)新精神影響下,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要重點(diǎn)反思自我創(chuàng)業(yè)理念認(rèn)知,結(jié)合相關(guān)案例完成創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系的建立,保證大學(xué)生創(chuàng)新能夠以創(chuàng)新精神為核心、創(chuàng)業(yè)理念為輔助為我國(guó)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域注入年輕的血液。

          2.缺少外界創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中,外界對(duì)于其創(chuàng)新精神的支持和鼓勵(lì)是創(chuàng)新性內(nèi)容被實(shí)踐應(yīng)用的前提,缺少外界相應(yīng)的創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制,就可能導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中松懈了對(duì)于創(chuàng)新知識(shí)內(nèi)容的深度挖掘,忽視了對(duì)于團(tuán)隊(duì)人才的創(chuàng)新性思維培養(yǎng),由此導(dǎo)致以創(chuàng)新精神為核心的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新實(shí)踐功虧一簣。所以,在探究大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中,需要對(duì)于外界條件下對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目的支持情況進(jìn)行確定,保證大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目能夠獲得應(yīng)有的激勵(lì)和教育支持,保證大學(xué)生創(chuàng)新精神創(chuàng)業(yè)能夠推動(dòng)我國(guó)創(chuàng)業(yè)制度和技術(shù)革新,保證未來(lái)的創(chuàng)新性國(guó)家發(fā)展能夠在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響下更為順利。反思學(xué)校、社會(huì)環(huán)境中對(duì)于大學(xué)生以創(chuàng)新精神為核心的創(chuàng)業(yè)服務(wù),就需要對(duì)于外界的支持和鼓勵(lì)制度進(jìn)行分析,深刻了解在外部環(huán)境條件影響下創(chuàng)業(yè)理念和創(chuàng)新精神發(fā)展所受到的阻礙,從多個(gè)角度給與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一定的鼓勵(lì),保證其能夠在合理的激勵(lì)制度下深度開(kāi)發(fā)自我創(chuàng)新思維,完成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

          3.缺少團(tuán)隊(duì)精神。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),其創(chuàng)業(yè)需要社會(huì)各界各個(gè)領(lǐng)域的人才團(tuán)結(jié)合作,共同進(jìn)步,以團(tuán)隊(duì)的思維來(lái)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的思考,保證團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新精神能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)整體的進(jìn)步,保證創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的順利進(jìn)行。但是,當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)較為注重自我思想,難以保證創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中充分將其它人才的思維模式與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)項(xiàng)目向融合,導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐漏洞較多,在市場(chǎng)推廣和經(jīng)濟(jì)收益上面受到了一系列阻礙,令其創(chuàng)業(yè)活動(dòng)難以達(dá)到預(yù)期的效果,創(chuàng)業(yè)目標(biāo)缺少系統(tǒng)性和針對(duì)性。缺少團(tuán)隊(duì)合作的創(chuàng)新精神就如同一盤散沙,其創(chuàng)新思維不能夠在團(tuán)隊(duì)融合中轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)業(yè)思想,反而會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)的分裂和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的失敗?傊瑢(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),活躍的創(chuàng)新精神正是其在創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)上發(fā)展的動(dòng)力和基礎(chǔ),保證在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中有效開(kāi)發(fā)和利用創(chuàng)新精神,就能夠構(gòu)建自我創(chuàng)業(yè)體系框架,保證自我創(chuàng)業(yè)實(shí)踐順利完成。

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