大學生創業是一種以在校大學生和畢業大學生的特殊群體為創業主體的創業過程。隨著近期我國不斷走向轉型化進程以及社會就業壓力的不斷加劇，創業逐漸成為在校大學生和畢業大學生的一種職業選擇方式。
在校大學生創業1
所需工具:
申請者及配偶身份證件(包括居民身份證、戶口簿或其他有效居住證原件)和婚姻狀況證明；
申請者個人或家庭收入及財產狀況等還款能力證明文件；
申請者營業執照及相關行業的經營許可證，貸款用途中的相關協議、合同或其他資料；
擔保材料：抵押品或質押品的權屬憑證和清單，有權處分人同意抵(質)押的證明，銀行認可的評估部門出具的抵(質)押物估價所告。
具體步驟:
1.準備證件
證件包括：勞動保障部門核發的《就業失業登記證》或《高等院校學生畢業證》或失地證明或鄉鎮（街道）勞動保障站出具的返鄉創業證明。
2.提出申請
向本人創業所在地社區勞動保障服務中心或鄉鎮勞動保障站提出。
3.填寫表格
填寫《促進就業小額擔保貸款申請審批表》（一式兩份）。
4.通過初審
勞動保障機構進行初審，并將初審合格者向縣級以上擔保機構推薦。
5.通過評審
擔保機構審查貸款對象資格，評審其再就業項目，簽署意見，并提供《促進就業小額擔保貸款項目評審意見書》。
6.辦理貸款
申請者持以上資料到商業銀行申請貸款。商行銀行自收到貸款申請之日起，于10個工作日內完成貸款調查、審查手續，符合貸款條件的，及時發放貸款。
注意事項:
大學生創業貸款申請條件
1、大學生創業貸款申請者年滿十八周歲，具有合法有效身份證明和貸款行所在地合法居住證明，有固定的住所或營業場所；
2、大學生創業貸款申請者持有工商行政管理機關核發的營業執照及相關行業的經營許可證，從事正當的生產經營活動，有穩定的收入和還本付息的能力；
3、大學生創業貸款申請者投資項目已有一定的自有資金；
4、大學生創業貸款用途符合國家有關法律和銀行信貸政策規定，不允許用于股本權益性投資；
5、在銀行開立結算帳戶，營業收入經過銀行結算。
在校大學生創業2
“半個月過去了，我們只接到兩筆家政業務�！苯眨髂险ù髮W楊倩同學無奈地對記者說，她們雖然在微博、論壇等都發了帖子為“對面家政”做廣告，在校園各個宣傳欄張貼宣傳單，也通過印發名片向學生推銷業務，但還是沒有訂單。楊倩們的遭遇或許正是當今大學生創業的一個縮影。
近年來，“就業難”的社會信號不斷沖擊著大學生的緊張神經，越來越多大學生希望通過自主創業實現自我人生價值，許多學生在校期間就開始大膽嘗試。同時校方為積極引導學生樹立創業意識、鍛煉創新思維，每年也會相應舉辦各種形式創新創業大賽，記者發現進入4月以來，重慶、南京、杭州等各高校形式多樣的創業技能比拼如火如荼地展開，懷揣創業夢想的大學生也都開始進入緊急備戰狀態。
連日來，記者在重慶多所高校走訪后發現，雖然在校大學生的創業熱情很高，但真正取得成功的寥寥無幾。在校大學生該不該自主創業？“魚”與“熊掌”到底該如何選擇？
多數校園創業短期嘗試，不了了之
“做家政，專為同學掃寢室”，近日，西南政法大學的羅海玲、尹莉和楊倩組成創業團隊，創建“對面家政”，然而，校園家政的市場前景很不樂觀。
記者了解到，這已經是她們第二次嘗試創業，此前她們還組建過家教團隊，但因為沒有客源只能被迫解散。羅海玲告訴記者，她們的創業初衷很簡單，主要是想積累社會經驗，組建“對面家政”團隊的點子也是在寢室夜聊中產生的，未來能堅持多久她們也說不準。
據西南政法大學就業指導中心主任王朝彬介紹，每年學校都會有很多學生嘗試自主創業，如西政學生經營的咖啡館、學生燒烤店、校園報刊亭、飾品店、寢室服裝店等不勝枚舉，但目前除有一間咖啡館比較成型、注冊成公司以外，絕大多數也都是短期嘗試，最后不了了之。
的確，記者在采訪中發現，在校大學生創業成功的案例鳳毛麟角，絕大部分大學生的創業實踐均在重重困難中難以為繼。
蔡瑞是重慶大學體育學院體育教育專業的大四學生，雖然年僅25歲，但已是一家專業游泳池管理公司老板，年收入可達百萬。蔡瑞告訴記者，由于自己家里的經濟條件不是很好，為了供自己完成學業，父母過得很艱辛，因此從初中開始每逢假期他就會在外打工賺取生活費。
賣過手機卡、做過微博代理、開過宿舍打印店、承包過校園小旅館，蔡瑞在各種社會實踐和經商嘗試中打磨毅力、積累經驗、建立人脈。到了大一暑假，他找到一份在小區游泳池做救生員和游泳教練的兼職，也正是因為涉足這一行業，讓他發現創業的重大商機。
蔡瑞說，一直以來他對成功的欲望都很強烈，但也從不打無準備之仗。大學生思維活躍，有好的想法好的創意就要大膽嘗試，但前提是要對自己有一個明確的發展定位與目標，創業不能以荒廢學業為代價，他的創業實踐與自身專業相關，也正是因為專業優勢讓他有了今天的成績。
“對于在校大學生，大一大二的時候更多的應以學習為主。”蔡瑞認為，現在雖然很多學生都有創業的激情，但是不能盲目開始。創業者首先要對自身能力有一個綜合考量，要對創業項目有一個長遠的規劃藍圖，最重要是要有接受失敗的心理準備。
西南政法大學就業指導中心主任王朝彬老師認為，隨著市場經濟的發展，創業教育已經逐漸成為高校學生的必修科目，學校鼓勵創業、提供創業實踐場地，其實更多的是倡導大學生畢業以后的創業嘗試，很多學生在沒有任何積淀的情況下對創業的認識不清晰，對自己的發展也缺乏長遠規劃，因此在校期間學生還應該以增強自我知識底蘊、提高綜合實踐能力為中心，為進入社會后順利完成從學生到職業人的角色轉換打好基礎。
經驗缺乏是最大瓶頸
“其實在校大學生自主創業很難堅持下來”，共青團重慶大學委員會書記陳科告訴記者，社會經驗不足是在校大學生創業最大瓶頸，雖然掌握一定理論基礎、知識儲備豐富，但普遍缺乏理財、營銷、溝通、管理等方面的實際操作能力，真正到自己掌控全局時就顯得手忙腳亂、難以應對，最終因為無法堅持而以失敗告終。陳科認為，選項失誤、資金不足、缺乏創新意識、心理素質較差等也是造成大學生創業失敗的重要原因。
為了培養大學生自主創業熱情，提高學生創業意識，培養學生創新能力，全國各大高校均通過開展創業大賽、建立創業基地、舉辦創業交流會等多種形式為學生提供創業實踐平臺。
陳科表示，“開展多種多樣創業活動的目標并不是希望把每一個學生都培養成公司老板和企業家”。陳科說，無論是創業還是就業，學生動手動腦的綜合能力都是其走向成功的關鍵，此外對于一些有創業愿望和具備現實條件的學生，校方也有責任和義務給予充分的指導和幫助。
“目前大學生就業形勢嚴峻，很多學生對就業前景充滿畏懼，我們的創業實踐活動更多的是想向學生傳遞一種‘企業家’精神”，陳科表示，當然對于一些就業前景不樂觀的學科，我們鼓勵有夢想的學生大膽嘗試。
據陳科介紹，雖然想創業的學生很多，但真正能夠起步的人很少。國家目前針對大學生給予了很多政策上的扶持，包括提供無息貸款等鼓勵大學生開展創業實踐，但是大學生創業熱情并沒有那么高漲。“畢竟不是所有學生都適合創業，學生還是以學業為主�！标惪普f。
學生創業不能急于一時
“大學生有激情、有創意，用別人玩的時間做有益的創業嘗試未嘗不可，即使失敗也是一份收獲�！敝貞c大學大四畢業生段雄輝說。然而并不是所有人都持相同觀點，在記者采訪中，不少人對在校大學生創業仍然持保守態度，認為大學生創業不要操之過急。
重慶大學社會與公共管理學教授周慶行認為，長久以來我們的大學課程設置對職業規劃教育重視程度不夠，創業教育又剛剛開始起步，國家對于大學生創業的法律法規還不完善，政府引導作用發揮尚不明顯，所以盡管現在國家對于大學生自主創業給予很多政策上的傾斜，大學生創業仍應該謹慎。
周教授表示，絕大多數在校學生專業基礎不扎實、接觸社會面窄、創業思路不清晰、抗打壓能力較差、無法克服攀比心理，創業穩定性差成功率低，一旦經歷失敗就很難重拾信心，這會對社會發展和穩定造成極為不利的負面影響。
西南政法大學新聞傳播學院付寧教授也向記者表達了他的擔憂�！案邏荷鐣h境讓大學生心浮氣躁，把學生留在課堂已經很難，不應該讓大學生把注意力過早放在創業上去”，付教授說，社會上的價值導向已經出現問題，對于金錢與物質的急功近利會讓學生舍本逐末，荒廢學業。
“人生有四十年的職業生涯，對于絕大多數學生而言，創業不必急于一時�！备督淌谡J為，如果一進入大學就強調創業，學生還會有精力和時間去學習知識嗎？人在每個階段都有一個固定的成長目標，大學生在校期間更應該做的是腳踏實地、夯實基礎，努力儲備知識與技能，在多種實踐中積蓄力量。
在采訪過程中，記者發現家長對于大學生自主創業的態度更顯保守�！皩W生時代最主要的任務是學習，在校期間最好不要考慮立業問題”，重慶學生家長謝大仕認為，孩子有創業夢想，家長理應支持，但創業是一件極其復雜而有風險的事情，學生首要的任務是把學業做好。
“就我個人十幾年從業經驗而言，我不太建議大學生過早創業”，重慶客云集移動云營銷平臺創始人、CEO陳治剛說，通過接觸我對在校大學生的感受是，由于閱歷有限，他們對市場、業務、產品、服務需求的判斷缺乏縱深度�，F在市場競爭如此激烈，如果無法找到所生存行業內部的價值縫隙所在，其實就意味著必然失敗。當然對于一些有經濟積累、有志同道合創業伙伴的學生還是可以大膽嘗試創業。
“坦白說，相比自主創業我更贊同大學生參加多種社會實踐，比如通過模擬創業大賽、到創業型公司實習、做企業短期外包項目等都是鍛煉大學生商業運作能力的極好途徑”他表示，當代大學生不能只追求分數上的優秀，在校期間應該在兼顧學業的同時尋找個人興趣所在，不斷拓展知識面的廣度與寬度，增強使用工具能力，同時把專業與實踐結合起來，努力讓自己成為符合社會需求的復合型人才。無論是就業還是創業大學生都應努力成為一個有準備的人�！瓣愔蝿傉f。
在校大學生創業3
校園外賣網
【目標客戶】：“宅到底”的學生
【啟動成本】：★★★
【案例檢索】：南京工業大學學生竇可玉等3人20xx年創辦了“蹭飯網”。深圳搬家公司哪家好點開“蹭飯網”，顧客只需登錄賬號，在南京工業大學江浦校區、江浦閱景龍華、南京工程學院、南廣學院等選項中選取好站點，再選擇商家、下訂單，填寫地址、手機號碼后，就可以靜候美味大餐送上門。20xx年5 月，“蹭飯網”已經收回成本開始贏利，團隊從3人增加到10人，站點增加至3個。
【關鍵問題】：為了解決網站速度慢、商家訂餐短信接收不到等缺點，換掉了服務器;為了使網站更加吸引人，多次更新頁面。
【推廣策略】：選擇“光棍節”上線，發宣傳單、掃樓、掛橫幅，在同學評價差的食堂附近宿舍區重點宣傳。
【專家點評】：妙用互聯網，四兩撥千斤。創業初期，人單力孤，面對著已經壯大的行業前輩往往有“望洋興嘆”之感，不用沮喪，在新興的互聯網面前，大家都是平等的。況且大學生們有知識，有思路，接受新事物快，互聯網創業有天生優勢。本學生創業項目立足溝通買賣雙方，搭建交易平臺，有那么一點“小淘寶”的意味。建議對強勢商家跟進打造平臺保持警惕，應增強核心競爭力，不斷優化用戶體驗，保持先發優勢。
校園咖啡廳
【目標客戶】：校內師生
【啟動成本】：★★★★★
【案例檢索】：黑龍江農墾職業學院唐鵬翔畢業前在學校創意園區開了一家咖啡廳。經過與學長的反復商量，他最終決定采取加盟連鎖的方式開店，選擇了一家在東北地區小有名氣的飲品連鎖品牌加盟，“加盟費1萬元，我們得到了設備和技術支持”。隨后，唐鵬翔成功說服了一家創業公司，獲得近3萬元的風險投資。過爐夾具咖啡廳開業時總投入近10萬元
【關鍵問題】：場地是開咖啡廳的第一難題，唐鵬翔是學校KAB創業俱樂部主席，他的咖啡廳學生創業項目被納入學校的創業教育課程，獲得學校創意園區 100平方米店面的底價租賃合同。咖啡廳的日客流量不穩定，“經常出現高峰期忙不過來，人手充足時又生意清淡的情況”。由于不了解咖啡，經常導致投入與回報不對等，一次因聽信商家推薦高價買入咖啡豆，并沒有受到歡迎。
【推廣策略】：咖啡廳沒有作宣傳，“我們利用客戶的口口相傳，兼職的同學也給我們作宣傳”。由于咖啡廳提供桌游等娛樂活動場地，吸引了穩定的顧客群體。
【專家點評】：切莫把興趣當工作。校園咖啡廳是大學生創業的不錯選擇，大學生群體對包括喝咖啡在內的西式生活方式接受度很好，大家習慣于在咖啡廳內學習、交流，創業學生創業項目本身無問題。但值得注意的是，咖啡廳屬于餐飲實體運營，在投資額度、選址、經營、人員管理上面都不是其他類型的創業可比的，本學生創業項目中創業者的困惑就是如此。建議：目前的狀況先要止損，即力爭保持收入支出平衡，在企業生存的基礎上才可能有發展。同時不要害怕失敗，多向專業人士請教、取經。
【目標客戶】：有租車需求的師生。
【啟動成本】：★★★★★
【案例檢索】：湖南工程學院畢業生潘蘭在母校和湖南科技大學開了兩個電動自行車租賃店，店面裝修和車輛購置總共花費20多萬元。租車每小時的價格是 8～12元不等，一天的價格是25～35元不等。租車手續簡便，只需要簽個協議，不交押金，但需要押學生證和身份證，“為了防止有人用假證租車，我們還購買了鑒別系統”。由于湖南工程學院的市場還沒有完全打開，這里的店采取了租售結合的方式，“門面有兩間房，一間用來賣車，一間用來租車”，新車和二手車均有銷售。
【關鍵問題】：用翔實的市場調查打動電動自行車經銷商參與合作開拓市場，逆變電源資金問題通過經銷商擔保的方式解決，車輛和店面都由經銷商提供，創業者入股20%，經銷商入股80%，車輛折舊損耗按雙方股份比例承擔。兩家店面面臨的問題完全不同，湖南工程學院需要時間來開發市場，而湖南科技大學雖然市場比較成熟，但競爭對手也比較多。電動自行車租賃受天氣影響比較明顯，天氣惡劣出租量就明顯下降，按季節看，嚴寒酷暑租車人也少。
【推廣策略】：采取會員制模式，會員分為高級會員和普通會員，享受的租車價位不一樣，加入會員很簡單，而且還有優惠，會員卡充值50元送兩天。
校園化妝班
【目標客戶】：不會化妝的大學女生
【啟動成本】：★★★☆
【案例檢索】：對外經貿大學大二女生項帆與3位學長創辦了“NewMe”形象設計課，為女生提供為期兩周共16課時的基礎彩妝課和護膚課，希望女生在形象上“Hold住自己所需要的任何平臺場合”。這項課程開辦了兩期，期期爆滿，甚至有外校的女生慕名而來。在項帆看來，對化妝有需求的大學女生并不期待擁有“鬼斧神工”的化妝技術，她們需要的是，快速給自己畫一個干凈清爽的日常妝和得體的衣著打扮就可以。
【關鍵問題】：“NewMe”遇到的最大難題是場地問題，校園內沒有很多可以租賃的場地，有些場地租金太高承擔不起。好在“NewMe”團隊得到了學校的支持，不僅為他們協調了一個教室，在資金上也為他們提供了一定的幫助。在聘請化妝講師時，項帆的團隊有自己獨特的選人標準：在確定前來應聘的化妝講師擁有合格證件后，是否錄用的關鍵標準在于是否具有“親和力”，因為善于溝通的教學老師和易于分享的教學氛圍最重要。
【推廣策略】：口碑是校園內最有力的宣傳，“NewMe”堅持“要服務好每一位顧客”，畢竟校園范圍很小，做得好就有源源不斷的“回頭客”，做不好立馬就會“臭名遠揚”。在“NewMe”的課堂上幾乎聽不到授課老師推薦某化妝產品。為了保證教學質量，他們堅持小班授課，每期學員人數保持在15人左右，即便賺錢少，也不能砸了自己的招牌。
【專家點評】：于無聲處聽驚雷。創業學生創業項目別嫌小，只要切中受眾需求，小學生創業項目能有大收益。本學生創業項目立意新穎，需求廣泛、強勁，同時，作為培訓學生創業項目，投入較少，收益較高，是一個不錯的創業點子，但從創業好點子，到創業好學生創業項目，還有很長的路要走。培訓學生創業項目重要的是，做質量、做口碑，本學生創業項目下面若想發展壯大，應從培訓課程完善、名師打造等方面著手，完善自身體系，打造核心競爭力，力爭培訓、溝通、反饋各種工作齊頭并進。