好習慣養(yǎng)成主題班會范文
好習慣養(yǎng)成主題班會范文1
一、活動目標：
1、從“坐、立、行”入手，學習體態(tài)禮儀，通過規(guī)范的指導和訓練，逐步使之內化為學生的品質，養(yǎng)成文明的行為習慣。
2、傳達衛(wèi)生好習慣養(yǎng)成教育活動方案，提醒孩子保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
二、活動內容：
班長主持：
敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！我宣布 "坐立行" "衛(wèi)生好習慣養(yǎng)成教育"主題班會現在開始。首先，掌聲有請我們的班主任講話。
一、觀看四（1）班公開班會和數字故事。
通過觀摩，我們能感悟到什么？學生自由交流。
二、表彰上周“坐立行”文明禮儀小標兵，號召全體同學向他們學習。
1、總結表彰上周“坐立行走”和美少年，
2、糾正“坐立行”習慣養(yǎng)成過程中本班學生表現出的不良行為。
3、十位執(zhí)勤班長分別評價并選出新一周的文明禮儀監(jiān)督員
4、樓道值勤班長根據執(zhí)勤記錄情況，反映上周樓道執(zhí)勤表現出的不良行為，進行糾正。
三、交流校外（家庭、社區(qū)等）是如何堅持“坐立行走”好習慣的？并結合本班實際，總結5周以來學生“坐立行走”好習慣養(yǎng)成情況。提醒孩子：
1、回到家中，回到了親人的身旁，而家里的沙發(fā)、椅子、床總是那么舒適，很容易讓同學們改變正確的坐姿，繼而會影響到站姿、行姿。請同學們一定保持學校里練習的姿勢。我也會請家長平時去關注和重視這些，并且經常交流評價。
2、平時在家中、或外出，注意吃飯、學習時的坐姿，走路時的行姿，與人交談時的站姿等，老師會請家長看著你是否端正、挺拔、有型，看是否需要提醒并幫你矯正。
四、檢查上周歌曲《多么快樂多么幸�！�、古詩《大林寺桃花》
1、齊背一遍――男女生配合背---自查----同桌查-----師抽查，組織全體同學學習、背誦。
2、布置本周學唱歌曲《放牛放到小河邊》、古詩《游子吟》、英語歌曲《Donkey Donkey》
五、衛(wèi)生好習慣養(yǎng)成教育活動方案
1、自覺養(yǎng)成按時睡覺，按時起床的習慣，保證充足的睡眠時間。
2、飲食盡量做到定時、定量、定點、不挑食、不吃變質、對身體有害的.食品。
3、自覺養(yǎng)成洗手、洗臉、勤洗澡、勤換衣、堅持刷牙漱口等。
4、參加各種有益的運動，鍛煉身體，增強抵抗力。
5、保護環(huán)境，不亂扔果皮紙屑。
六、班內其它工作總結。
1、表彰大課間展示賽中表現突出的同學。
2、作業(yè)書寫認真的同學。
3、課間守秩序的同學。
好習慣養(yǎng)成主題班會范文2
早上好。今天班會的內容是養(yǎng)成良好習慣，爭做優(yōu)秀學生。
我們先一起來聽一個真實的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應屆大學畢業(yè)生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經理面試。
一見面，總經理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您�！苯浝碜吡�，大學生們閑著沒事，圍著經理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？
他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。
10分鐘后，總經理回來了，他說：“面試已經結束，你們全都沒有被錄用�！贝髮W生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經理說：“我不在的這一段時間，你們的表現就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人�！�
故事聽完了，大家想一想，能夠最后參加總經理面試的這幾位學生，是從千軍萬馬中挑選出來的，難道他們還不夠優(yōu)秀嗎？這家公司為什么不錄用他們呢？
是的，真正優(yōu)秀的學生是養(yǎng)成了良好習慣的學生，而這幾位大學生沒有養(yǎng)成尊重他人，未經允許不亂翻他人東西的好習慣。
今天同學們聽了這個故事，知道了不經過他人的允許不能翻看他人的東西，相信今天不會有同學去隨意亂翻他人的東西，是嗎？可是，明天，后天，一星期以后，一個月以后呢？是不是大家都還能做到這一點呢？可能已經忘了這個故事，又會不經意翻別人的東西了吧？
但是，一旦我們養(yǎng)成了不亂翻別人東西的良好習慣，不要說一個月，就是一年一輩子也不會再亂翻別人的東西了。
因為，習慣是忘不掉的，它是一種穩(wěn)定的甚至是自動化的行為。比如，做作業(yè)，一旦養(yǎng)成了良好的習慣，就會自然而然地，可以說是自動化地按時完成，不需要別人的提醒和督促，更不會拖拉了。
再如，有些男生原來睡前洗腳是一定要爸爸媽媽提醒的，不提醒就不洗，在茅小生活了一段時間以后，即使回到家沒人提醒也會洗，因為已經養(yǎng)成了睡前洗腳的良好習慣。
可見，良好的習慣有助于身心的健康發(fā)展和有效地掌握文化知識，因為它使我們自覺地去做有價值的.事情。一般地說，優(yōu)秀學生都具有良好的學習習慣和生活習慣，不論何時何地都能自覺地做該做的事，遠離不該做的事。
那么哪些是良好習慣呢？學校每周都有一項重點常規(guī)養(yǎng)成訓練，比如，穿戴整潔，物歸原處，學會傾聽，認真作業(yè)，按時就寢等等，都是我們應該養(yǎng)成的好習慣。
只有養(yǎng)成了這些良好的學習和生活習慣，才是真正優(yōu)秀的學生。本周常規(guī)養(yǎng)成訓練的重點是：文明安全進行課間活動。那么，就讓我們從現在開始，堅持良好行為，養(yǎng)成良好習慣，爭做優(yōu)秀學生吧。
好習慣養(yǎng)成主題班會范文3
活動準備
1、培養(yǎng)兩位能干的學生當主持人,并配備四個小助手。
2、請每位學生仔細觀察班中哪些同學有良好的學習習慣。
3、想一想自己還有哪一些不好的學習習慣。
活動內容:
主持人甲:我們背上書包都成了小學生,上學了就要專心學習,養(yǎng)成好的學習習慣,讓我們一起唱起《上學歌》開始我們今天的主題班會。
主持人乙:小朋友,你們說我身上的花兒漂亮嗎(“漂亮!”)今天呀,我要看哪些小朋友能干,就把花瓣送給他,還要給他戴上一朵大紅花。怎樣才能得到更多的花瓣呢還是請老師跟我們說說吧!
老師:同學們,怎樣才能得到更多的花瓣呢?那就要有一個好的學習習慣。要養(yǎng)成良好的學習習慣,首先要做到下面幾點(拿出一張白紙,邊講邊在白紙上貼花瓣):上課專心聽,不講話,不搞小動作;積極舉手回答問題;作業(yè)認真仔細做,書寫工整,按時上交不拖拉,有錯主動來訂正。養(yǎng)成了這些好習慣,就可以開出一朵鮮艷的大紅花。
主持人乙:這么多的小花瓣,到底應該送給誰呢
主持人甲:當然是送給學習習慣好的小朋友,對不對(“對!”)只是……
主持人乙:只是什么呀
主持人甲:只是到底哪些小朋友是有好的學習習慣的呢
主持人乙:這還不簡單。我們看看他們平時的表現就知道了哪些同學有好的學習習慣了。
上課認真聽講,不講話,不搞小動作;積極舉手回答問題,得小紅花10朵以上的每人送一片花瓣,作業(yè)認真仔細做,書寫工整,按時上交不拖拉,有錯主動來訂正。得小紅花15朵以上的送一片花瓣,
主持人乙:下面請大家看一下自己手上有幾片花瓣,請有花瓣最多的小朋友上臺。
主持人甲:你們是怎樣養(yǎng)成這么好的學習習慣的可以告訴大家嗎?
(出示兒歌)
我們都是小學生,培養(yǎng)習慣最要緊;
上課應當專心聽,積極開動小腦筋;
作業(yè)認真仔細做,按時完成交得勤;
有了錯誤要訂正,知識才能學得清;
學習要有好習慣,我們要牢牢記在心,記在心。
主持人甲:請全班小朋友仔細想一想,再討論在我們班里還有哪些同學有這方面的好習慣,最好能舉個例子,大家如果同意的.話,就邊拍手邊說;“對,對,對!我同意,他有這個好習慣。”(對主持人乙),你就拿一片花瓣送給這位同學;如果不同意,大家就不要拍手,讓老師來當裁判,你們說好不好(“好”!)
(四人小組討論)
主持人甲:好,同學們談得都很熱烈。下面我們就開始,要介紹的小朋友請舉手發(fā)言。
杜娟小朋友上課很認真,老師經常表揚她,而且他總是能積極地開動腦筋,舉手發(fā)言。
(贊同的小朋友邊拍手邊說:“對,對,對!我同意,他有這個好習慣。邱買紅從主持人乙手中接過一片花瓣。)
主持人乙:剛才大家介紹得很好,原來在我們的同學中有那么多好習慣。
主持人乙:相信這些同學在自己的努力和大家的幫助下一定會改正壞習慣,養(yǎng)成好習
主持人甲:希望我們全班同學都能養(yǎng)成好的學習習慣,讓我們一定努力吧。
在一片歌聲中,甲乙主持人宣布“學習花兒心中開”主題班會圓滿結束!
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