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自尊自愛主題班會教案（精選6篇）
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的自尊自愛主題班會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自尊自愛主題班會教案 1
一、【內容標準】
1、懂得自尊和知恥
2、理解自尊和尊重別人是贏得尊重的前提
3、不做有損人格和國格的事
二、【探究目標】
〖情感、態度、價值觀〗養成自尊的生活態度，認識自尊的意義，以自尊的生活態度，對待生活中的困難和問題，把自己培養成生活的強者。
〖能力〗掌握贏得自尊的技巧，學會塑造一個自尊的自己
〖知識〗了解自尊的表現及意義，把握樹立自尊的方法。
三、【教學重點】
用行動贏得自尊
四、【教學難點】
自尊的表現
自尊的意義
五、【教學方法】
多媒體教學手段：創設問題情境，提供事例材料，引導學生交流、討論
六、【情境導課】
導語：配樂詩朗誦：《囚歌》：“人的身軀怎能從狗洞里爬出”——體現葉挺將軍的一種高貴品質——他是一個自尊的人。導出課題：做人要自尊。
七、【自主探究】
導語：自尊對我們來講并不是陌生的字眼，那么自尊的表現是什么，自尊的意義以及如何贏得自尊�，F在我們開始探討這一系列問題。
（一）認識自尊（自尊的表現）
1、課件：下列情況下你怎么做？
�、佟⒊鲩T前或上學前，你通常對自己的儀表。
②、當受到別人的歧視或侮辱時，你會。
③、護送盲人過馬路，周圍的人向你投來贊許的目光，你感到。
�、�、當自己考試取得優異成績時，你最渴望。
�。�1）通過問題1和2得出結論：自尊表現為自我尊重和自我愛護。
（2）通過問題3和4得出結論：自尊要求他人，集體和社會對自己尊重的期望。
2、課件：請你評析：
�、�.劉陽剛穿了一雙新買的名牌運動鞋，他向同學們吹噓是從國外買來的，自己心里得意洋洋的。
�、�.李輝在《中學生讀寫》上發表了一篇文章，同學們都很羨慕她，她自己也以小作家自居，從此以后，老師再講寫作的時候，她也聽不進去了。
通過學生自己身邊可能發生的事例進一步明確怎樣才是真正的自尊。虛榮、自傲不是自尊。
�。ǘ└惺茏宰穑ㄗ宰鸬囊饬x）
導語：既然把“自尊”做為一個課題來專門學習，那么足以說明自尊這種品質對人的成長一定有著非常重要的意義，請看“少年牛頓”的故事：
1、課件：“少年牛頓”：
一天，小牛頓帶了一架自制的小風車到學校，同學們都過來，嘖嘖稱贊：“風車好漂亮！”也有的說“風車看上去挺靈巧的�！薄澳愣迷韱�？”一個同學問小牛頓，這幾個字像一陣刺骨的冷風吹在牛頓臉上，他非常尷尬，臉通紅，那同學更加起勁地說：“哼！說不出制作原理，還拿出來顯擺，你不過是一小木匠而已！”說著，不知誰一推，風車掉在地上摔破了，小牛頓傷心透了，哭著離開了同學們。強烈的自尊心使他發奮圖強，他告誡自己一定要弄懂小風車制作的原理，并且凡是他看見的他都要問個為什么，直到弄懂為止。長大后，他的鉆研精神更強了，終于成為一名受世人尊重的`大科學家。
想一想：
（1）是什么事情刺傷了小牛頓的自尊心？受到刺傷后他是怎么做的？
�。�2）這個故事告訴我們什么道理？
�。�3）如果你遇到類似小牛頓這樣的挫折，你會怎么做？
歸納：
�。�1）同學的譏笑刺傷了小牛頓的自尊心，受到刺傷后他沒有放棄，而是發奮努力，最終取得成功成了科學家。
（2）故事告訴我們：自尊的人積極向上。
2、課件：閱讀教材P78，布里昂的事例，探討：
�。�1）布里昂的回答為什么受到拿破侖的稱贊？
（2）得出結論：自尊的人贏得他人的尊重。
�。�3）強調：自我尊重是贏得他人尊重的前提。
3、課件3：請看96年廣東珠海市一外資企業里發生的事件：
1996年3月7日，廣東珠海市“瑞進”公司的朝國老板金珍仙因瑣事大發淫威，逼使100多名工人下跪，惟有青年工人孫天帥不跪，被其當場除名。孫天帥在外國老板面前，寧愿站著被解雇，也不跪著求飯吃。
（1）問題：你為孫天帥感到遺憾嗎？如果你是這個公司一名工人你會怎么做？
（2）你想對下跪的工人說點什么？
�。�3）結論：自尊的人知榮辱，講自愛。
回顧小結：
自尊的人積極向上
自尊的意義：自尊的人贏得別人的尊重
自尊的人知榮辱，講自愛
�。ㄈ┶A得自尊：（贏得自尊的方法）
導語：我知道你們很佩服孫天帥的做法，你們也一定想做一個有自尊的人，那么怎樣做才能成為一個自尊的人？請看春秋戰國時期齊國的晏子怎么做的？
1、課件：晏子使楚：
春秋時期，齊王派晏子出使楚國。晏子個子很矮，楚王想乘機侮辱晏子，以顯威風。晏子來到楚國，楚王叫人把城門關了，讓晏子從城門旁一個五尺高的小門進去。晏子對接待的人說：“這是狗洞不是城門。只有訪問狗國，才從狗洞進去。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家�！背醯弥套拥脑�，只好吩咐大開城門，把晏子迎進城門去。
故事給我們什么啟示？
�。�1）啟示：要自尊就要維護人格，不損國格。
�。�2）時政鏈接：隨著對外開放的進一步推進，20xx年國際奧運會即將來臨，我們山東的青島又是一個比賽場所，與外國人接觸的機會越來越多，那么在與外國人交往中你應該注意什么？
�。�3）小結：春秋戰國的晏子用自己的言行維護了自己的人格和國家的國格，在現代化建設的今天，我們更應該用自己的言行維護自己的人格與國家的國格。
2、課件：
劉翔剛進田徑隊的時候，由于沒有很好地掌握跨欄的技術，跨欄動作歪歪斜斜、停停頓頓，比賽時連決賽都進入不了，外國運動員看不起他，說他天生不是跨欄的料，劉翔很不服氣。后來經過努力，成績逐步提高，在一系列大賽中展露頭角，特別是在2004年雅典奧運會上，他以12秒91的成績獲得奧運會冠軍，今年7月12日又以12秒88的成績破世界紀錄，讓世界震驚，贏得了全世界的尊重。
請看世界冠軍劉翔的成功經歷說明了什么？
說明：要自尊，就要提高自己、完善自我。
3、課件3：暢所欲言看漫畫：
�。�1）小明和陳峰的做法你贊同嗎？為什么？
結論：要自尊，就必須尊重他人。
�。�2）在日常生活中，你應該怎樣做？
A要尊重他人的人格勞動，有禮貌，不傷害
B欣賞、善待接納他人
八、【請你評析】
同學甲說：還記得咱班剛轉走的“猴子”嗎？昨天我在大街上碰見他，我熱情地同他打招呼：“猴子，你去哪兒？”結果他連正眼都不看我一下就走了。
同學乙說：對了，今天老師要檢查背誦英語課文呢！上節課我沒背下來，在同學面前出了丑�，F在我得抓緊背去，千萬不能再讓同學們看笑話了。
請對以上幾位同學的行為進行評析。
1、同學甲：
2、同學乙：
九、【知識歸納】
自尊無價自尊的表現
做人要自尊自尊的意義
用行動贏得自尊：A、B、C
1、我懂得了：我的收獲
2、我知道了：
3、我明白了：
十、【時政鏈接】
我們的國家更加繁榮富強，我們為我們的祖國驕傲，為生在這樣一個國家里面感到自豪，在自豪的同時，更應該讓自己成為一個自尊的人，自尊是一個人的脊梁，做一個自尊的人，做一個堂堂正正的中國人。
自尊自愛主題班會教案 2
教學目標
通過活動引導學生反思生活，明辨是非曲直，培養學生的正義感，堅決抵制不良影響，向著正確的方向努力。
教學過程
一、故事導入：
這是發生在美國紐約曼哈頓的真實故事
二、漫談自尊自愛自重
�。�1）什么是自尊？
自己尊重自己，知道有些事不能說，有些事不能做，有些事得忍，不能由著自己的性子來。
�。�2）什么是自愛？
（3）什么是自重？
三、相聲欣賞：
《追星族》
四、回顧一下：
你的身邊還有哪些這個主題的反面例子？
五、聽聽故事：
六、生活還需要“自立自強”和“豁達樂觀”
七、學著做一個自尊自愛自重自強的人吧
思考：現實生活中你如何點滴做起？學生談感想
八、有哪些有關“自尊自愛自重”的名言可以來激勵我們？
例：勿以惡小而為之，勿以善小而不為――三國劉備
征服自己的`一切弱點，正是一個人偉大的.起始――沈從文
九、結束語
青春就像春天的花，夏天的雨，秋天的葉，冬天的紅梅，如果我們懂潔身自愛，珍惜把握今天的學習機會，一定能讓青春的花開得絢麗多彩；讓青春的雨下得瀟瀟灑灑；讓青春的葉舞得輕盈；讓青春的紅梅開得正氣傲然。
“自尊自愛”是我們班風建設的內容之一。生活不僅需要“自尊自愛”，更需要我們“自立自強”“豁達樂觀”。 只要我們能夠時刻反省自己，認清楚自己，找準自己的優與劣，并嚴格要求，謙虛求學，那么所有的困難都會迎刃而解，而我們也將成為最終命運的主宰者！
自尊自愛主題班會教案 3
一、班會目的
目前，由中學生戀愛引發的各種問題已經相當嚴重，家庭及教育部門對此十分擔憂，現在的中學生戀愛則摻入了很多的因爭風吃醋引發的打架斗毆等違紀違法活動，甚至還涉及到懷孕墮胎等嚴重的社會道德問題。另外，現在的許多中學生以是否交了男、女朋友作為一種時尚與潮流。
為此要讓同學們認識到早戀的危害，懂得自尊、自重、自愛。學會正確處理早戀問題。
二、活動過程
1、早戀危害中學生的身心健康。
一個16歲的女生，因網戀被騙做了未婚媽媽，半年內做人流三次，不幸染上性病，遺憾終生！
2、早戀干擾中學生的學習。
一次偶然的機會，我認識了一班的小a。真是投緣，我們倆在一起感到有無窮的樂趣。我們很快就戀上了�？墒亲詮暮退蒙虾螅业膶W習成績就是一團糟了。因為畢竟我們沒有那么多的精力；他也中考落榜了，我的心里很不是滋味，總有一種犯罪感。我是一個壞女孩，是我害了他，我不該這樣做，真不該。我想這種痛苦，這種內疚將伴隨我一輩子。
3、早戀有可能導致犯罪。
河南有一女中學生懷孕，向男友要錢做人流，錢沒拿到反遭殺害，造成一尸兩命的慘劇！
4、早戀會影響生命的質量
據調查：早戀學生學習成績下降，學習有所上升的幾乎沒有，這樣的學生大多提前就業，因為文化水平低，只能從事一些臟、苦、累或危險的工種。女同學因交友時受騙失身，失去了應有的自尊，從而破罐子破摔，從事違法行業。
5、中學生早戀的特點
（1）普遍性
�。�2）輿論寬容
�。�3）大膽
現代的中學生已經不再象八、九十年代的中學生那樣對異性的傾慕只隱藏在心中，表露在紙上，他們的表現已經和成年人的戀愛十分接近，例如平時找一切可能的機會出雙入對，逢到特殊的日子如生日、情人節也有成人的浪漫舉動，送花、送禮都是極為普通的事。
（4）成人化
這不僅體現學生的裝束上，早戀的學生存在著喜歡刻意地打扮自己的普遍現象，仔細觀察學生，那些最不經常穿校服而刻意修飾自己的學生往往都存在這種傾向。更進一步的體現在學生的裝備上，學生當中許多人都配備有手機、傳呼，目的是為了方便聯系，而家中的電腦前和網吧里也時常可以看見他們的身影，現代化的通訊工具已經成為他們創造了一切可以溝通的機會。
（5）矛盾性大膽與害怕并存的矛盾：學生的行為雖較大膽，但還是害怕被老師與家長發現；成人化與幼稚并存的矛盾：學生的行為模仿成人，但沒有責任感與義務感的`幼稚心理。
6、中學生早戀，危害在一個“早”字
記者在采訪中了解到，大家普遍認為，中學生早戀的危害是一個“早”字。市一中政教處主任劉耀堅說，中學生的人格還不成熟，性格尚不穩定，終生職業亦未確定，而將朦朧的好感當作愛情的萌發，匆忙地與某個特定的異性建立深厚的個人關系，就好比冒險地踏進一片雖開著奇花異草，同時也暗藏陷阱的森林。一位教師告訴記者，清新山塘鎮去年就有1名女生因早戀懷孕導致輟學。清新縣禾云中學高中教師曹老師告訴記者，去年他們學校有兩對男女學生因早戀造成不良影響，經教育而不改過，最后被學校開除了。記者為此采訪了市人民醫院，婦產科陳醫生告訴記者說，她今年上半年接觸的人流手術中，就不乏身穿校服的女青年。而醫院辦公室向主任說：他們是正規權威醫院，做手術一般需要證件，有的女學生不好意思到正規醫院來，去找那些私人診所，那個數字就不得而知了。不少老師還談到，學生早戀一般都會影響學習，導致成績下降。當然，也有個別沒有受影響，反而促進了學習的。有的老師還談到，因早戀為對象爭風吃醋引發打群架的事也屢有發生�？傊�，歸結一句話，中學生早戀，害多于益�！浴肚暹h日報》20XX年12月18日
7、社會角度分析
（1）經濟尚未獨立。中學生的經濟來源依賴于父母或他人，自己還不能獨立。
�。�2）事業上尚未定向。中學時代是打基礎的時期，將來從事何種事業，還未定向。大量事實證明，中學生戀愛后，感情往往被對方所牽制，學習容易分心，從而導致成績下降。
8、如何擺脫早戀？
（1）要正確對待。
要認識到這只是一時的沖動，難保永久，我們自制力差，感情用事，容易“越軌”；假如早戀，精力和時間上，必然出現與學習爭精力、爭時間的矛盾現象，最終犧牲學習，從而影響前途，喪失機遇，禍害終生。所以要敢于說“不”，避免單獨相處。
�。�2）要妥善解決。
要自尊自愛。傳眼神、擁抱、接吻、赴約會等都是輕浮的表現；必要時請求老師、家長、朋友幫助。
（3）用理智和毅力來戰勝這不成熟的感情。
早戀最直接的危害是嚴重干擾學習。由于整日整夜滿腦子想著自己喜歡的那個異性，因此，會使你沒心思去學習，上課注意力就難以集中。學習成績就會越來越差。因此，青少年要把眼光放得遠一點，要用理智戰勝自己的感情。毅力的真諦在于戰勝自己，你能戰勝自己，便會擺脫早戀。另外，當有人向你表示愛意或求愛時，當你對異性萌生愛意時，可采取如下方法：
①轉移法：把精力轉移到學習上去，用探求知識的樂趣來取代不成熟的感情
�、诶涮幚矸ǎ褐鸩绞柽h彼此的關系，以冷卻灼熱的戀情。
�、蹟R置法：即中止戀情，使雙方的心扉不向對方開啟，而保持著純潔的、珍貴的友誼。
�。�4）多參加集體活動，分散獨自喜歡一個異性的注意力，不要與異性單獨交往。通過參加有意義的集體活動，可以陶冶自己的情操，樹立遠大的理想，并能獲得同學們的幫助和友誼。同時，這樣做，能分散你早戀的注意力，減輕你的煩惱。也能使你頭腦冷靜下來思考，淡化你對你喜歡的異性的強烈情感。
三、活動小結
如何建立起積極向上、健康發展的異性關系：
1、自然交往。
2、適度交往。
3、真實坦誠。
4、留有余地。
泰格爾的名言：只顧走過去，不必留戀眼前的花，只要走過去，鮮花到處都有！切記：天涯何時無芳草，何必非要現在找。本來學業就很緊，況且年齡又很小。
自尊自愛主題班會教案 4
活動目的：
1．以現代教育思想和教育理念為指導，配合我校的德育教育，針對初一年級學生生理、心理的發育特點，利用主題班會形式，對學生進行青春期的自尊自愛教育。
2．通過閱讀和討論有關“自尊自愛”的故事，讓學生進一步感悟“自尊自愛”對于一個人和一個集體的重要性。
3．通過演講的形式，使學生對“自尊自愛”有進一步認識，鍛煉學生的口語表達能力，從而激勵學生走向更好的未來。
班會地點：
教室里
班會準備：
1．舉行以“自尊自愛”為主題的演講比賽，選出優秀代表在本次班會上進行展示。
2、搜集有關“自尊自愛”的小故事和其他資料。
3．配合出一期有關“自尊自愛”的黑板報。
活動形式：
1、講述故事
2、個人演講
3、小組交流
4、班級討論
班會過程：
主持人甲：今年，我們初一，在成長的過程中，我們要自尊自愛，每一次失敗后總是倔強地甩甩頭，告誡自己：‘哭過之后別回頭�！驗榇υ跀嗔艘磺Т沃�，一定會有一千零一次的揚帆�！�
主持人乙：昂起頭，就開始擁有。挺起胸，希望就在前頭。帶著微笑，在生活中奔走。成長中我們學會了尊重和愛護。
主持人（合）：我們以“自尊自愛”為主題的班會現在開始。
�。ㄒ唬┕适聦耄哼@是發生在美國紐約曼哈頓的真實故事。
1、主持人講述故事，導入本次班會主題。
一天，一位40多歲的中年女人領著一個小男孩走進美國著名企業“巨象集團”總部大廈樓下的花園，在一張長椅上坐下來。她不停地在跟男孩說著什么，似乎很生氣的樣子。不遠處有一位頭發花白的老人正在修剪灌木。
忽然，中年女人從隨身挎包里揪出一團白花花的的衛生紙，一甩手將它拋到老人剛剪過的灌木上。老人詫異地轉過頭朝中年女人看了一眼。中年女人也滿不在乎地看著他。老人什么話也沒有說，走過去拿起那團紙扔進一旁裝垃圾的筐子里。
過了一會兒，中年女人又揪出一團衛生紙扔了過來。老人再次走過去把那團紙拾起來扔到筐子里，然后回原處繼續工作�？墒牵先藙偰闷鸺舻�，第三團衛生紙又落在了他眼前的灌木上……就這樣，老人一連撿了那中年女人扔的六七團紙，但他始終沒有因此露出不滿和厭煩的神色。
“你看見了吧！”中年女人指了指修剪灌木的老人對男孩說：“我希望你明白，你如果現在不好好上學，將來就跟他一樣沒出息，只能做這些卑微低賤的工作！”
老人放下剪刀走過來，對中年女人說：“夫人，這里是集團的私家花園，按規定只有集團員工才能進來�！�
“那當然，我是‘巨象集團’所屬一家公司的部門經理，就在這座大廈里工作！”中年女人高傲地說著，同時掏出一張證件朝老人晃了晃。
“我能借你的手機用一下嗎？”老人沉吟了一下說。
中年女人極不情愿地把手機遞給老人，同時又不失時機地開導兒子：“你看這些窮人，這么大年紀了連手機也買不起。你今后一定要努力啊！”
老人打完電話后把手機還給了婦人。很快一名男子匆匆走過來，恭恭敬敬地站在老人面前。老人對來人說：“我現在提議免去這位女士在‘巨象集團’的職務！”“是，我立刻按您的指示去辦！”那人連聲應道。
老人吩咐完后徑直朝小男孩走去，他用手撫了撫男孩的頭，意味深長地說：“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學會尊重每一個人……”說完，老人撇下三人緩緩而去。
中年女人被眼前驟然發生的事情驚呆了。她認識那個男子，他是巨象集團主管任免各級員工的一個高級職員�！澳恪阍趺磿䦟@個老園工那么尊敬呢？”她大惑不解地問。
“你說什么？老園工？他是集團總裁詹姆斯先生！”中年女人一下子癱坐在長椅上。
2、由這個故事，學生談談各自的.感想。
主持人板書主題班會的主題———————”自尊自愛”。
�。ǘ白宰稹薄白詯邸甭�
1、主持人圍繞“自尊自愛”的話題提出以下兩個問題，請學生對這些問題進行分組討論交流。
�。�1）你認為什么是自尊自愛？
（2）你認為我們應如何做到自尊自愛？
屏幕顯示：
自尊即自我肯定——————自我感覺良好，并認同自我。在心理學上，自尊感可以是個體對自我形象的主觀感覺，可以是過分的或不合理的。一般來說，心理健康的人自尊感比較高，認為自己是一個有價值的人，并感到自己值得別人尊重，也較能夠接受個人不足之處。
自愛，即懂得自己愛護自己，維護自己的尊嚴，珍惜自己的擁有。即維護自己的名聲，保護自己的身體，遠離罪惡與不健康的東西。
2、各小組展示討論成果，其他小組進行評價。
同學們暢談，主持人小結：
自尊自愛是做人的根本，是做人的脊梁。自尊自愛的人總能突破時間的界限，達到永生。宋末的文天祥，毀家紓難為國，最后因兵微將寡而被俘，仍不屈被殺，但他的精神卻讓世人景仰。
陳祖芬說：“喪失自尊心的個人，是一個沒有出息的人，喪失了自尊心的民族，是一個無望的民族�！狈堑礋o以明志，非自尊無以服德，亦非自愛無以明節，讓我們共同誓言：作一個腳踏實地、懂得自尊和自愛的中學生吧！
�。ㄈ┭葜v展示。
1、推薦優秀代表展示自己以“自尊自愛”為主題的演講。
2、同學們互相交流見解。
�。ㄋ模┳宰鹱詯酃适轮嗌�
1、學生講述自己知道的有關自尊自愛的故事
2、幻燈片顯示一些有關自尊自愛的故事，主持人請學生講述
�。�1）、陶淵明———不為五斗米折腰
“不為五斗米折腰”這則成語的意思是用來比喻有骨氣、清高。這個成語來源于《晉書陶潛傳》，吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉里小人邪。陶淵明又名陶潛，是我國最早的田園詩人。他所以能創作出許多以自然景物和農村生活為題材的作品，與他的經歷和處境有著密切的關系。公元405年秋，他為了養家糊口，來到離家鄉不遠的彭澤當縣令。這年冬天，郡的太守派出一名督郵，到彭澤縣來督察。督郵，品位很低，卻有些權勢，在太守面前說話好歹就憑他那張嘴。這次派來的督郵，是個粗俗而又傲慢的人，他一到彭澤的旅舍，就差縣吏去叫縣令來見他。陶淵明平時蔑視功名富貴，不肯趨炎附勢，對這種假借上司名義發號施令的人很瞧不起，但也不得不去見一見，于是他馬上動身。不料縣吏攔住陶淵明說：“大人，參見督郵要穿官服，并且束上大帶，不然有失體統，督郵要乘機大做文章，會對大人不利的！”這一下，陶淵明再也忍受不下去了。他長嘆一聲，道：“我不能為五斗米向鄉里小人折腰！”說罷，索性取出官印，把它封好，并且馬上寫了一封辭職信，隨即離開只當了八十多天縣令的彭澤。
�。�2）晏子使楚
晏子將要出使（到）楚國。楚王聽到這個消息，對身邊的侍臣說：“（晏嬰是）齊國善于辭令的人，現在（他）正要來，我想要羞辱他，用什么辦法呢？”侍臣回答說：“當他來的時候，請讓我們綁著一個人從大王面前走過。大王（就）問：‘（他）是干什么的？’（我就）回答說：‘（他）是齊國人�！笸酰ㄔ伲﹩枺骸噶耸裁醋�？’（我）回答說：‘（他）犯了偷竊罪。’”
晏子來到了（楚國），楚王請晏子喝酒，喝酒喝得正高興的時候，公差兩名綁著一個人到楚王面前來。楚王問道：“綁著的人是干什么的？’（公差）回答說：“（他）是齊國人，犯了偷竊罪�！背蹩粗套訂柕溃骸褒R國人本來就善于偷東西的嗎？”晏子離開了席位回答道：“我聽說這樣一件事：橘樹生長在淮河以南的地方就是橘樹，生長在淮河以北的地方就是枳樹，只是葉相像罷了，果實的味道卻不同。為什么會這樣呢？（是因為）水土條件不相同啊�，F在這個人生長在齊國不偷東西，一到了楚國就偷起來了，莫非楚國的水土使他喜歡偷東西嗎？”楚王笑著說：“圣人是不能同他開玩笑的，我反而自找倒霉了。”
�。�3）徐悲鴻的豪言壯語
20世紀初，徐悲鴻在歐洲留學時，曾碰到一個洋人的尋釁。那個洋人說：“中國人愚昧無知，生就當亡國奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鴻義憤填膺地回答：“那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，等學習結業時，看到底誰是人才，誰是蠢材！”一年之后，徐悲鴻的油畫就受到法國藝術家的好評，此后數次競賽，他都得了第一，他的個人畫展，轟動了整個巴黎美術界。這樣令人驚嘆的成就，是那個洋人遠遠不能及的。
�。�4）嗟來之食
古代饑荒年頭，一戶富人設了施舍粥飯的攤子，看見踉蹌踽踽而來的一個男子，就叫喊道：“喂！過來，來吃這個吧！”那男子確是一位饑寒之士；他走過來，卻硬撐著，昂然堅決地說：“我就是由于不吃這個‘喂，過來吃’，才落到如此地步；現在，已經如此了，我還會吃這個嗎？！”說著，他就決然地又踽踽走了。
�。�5）葉挺將軍的《囚歌》
皖南事變，新四軍軍長葉挺將軍被俘；他昂首挺胸，決不屈服，寫下了著名的《囚歌》：“為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著。一個聲音高叫著：——爬出來吧，給你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出！”
3、暢談感受：由這些自尊自愛的故事，你受到了哪些啟發？
�。ㄎ澹┙Y束語：
自尊自愛就是尊重自己的人格，愛護自己的名譽；尊重自己，也尊重別人，愛護自己，更要愛護別人，愛護班級體。自尊自愛，平等待人的交往是符合文明交往的要求的。
青春就像春天的花，夏天的雨，秋天的葉，冬天的紅梅，如果我們懂潔身自愛，珍惜把握今天的學習機會，一定能讓青春的花開得絢麗多彩；讓青春的雨下得瀟瀟灑灑；讓青春的葉舞得輕盈；讓青春的紅梅開得正氣傲然�！白宰鹱詯邸笔俏覀儼囡L建設的內容之一。生活不僅需要“自尊自愛”，也需要我們“自立自強”“豁達樂觀”。只要我們能夠時刻反省自己，認清楚、自己，找準自己的優與劣，并嚴格要求，謙虛求學，那么所有的困難都會迎刃而解，而我們也將成為最終命運的主宰者！
班會音樂備選：
1、《怒放的生命》————汪峰
2、《奔跑》———羽泉
3、《從頭再來》———劉歡
4、《步步高》———謝雨欣
5、《相信自己》———零點樂隊
班會心得：
本次班會的主題是“自尊自愛”，這是針對七年級年齡段的青少年的心理特點舉行的一次班會。在班會準備的過程，同學們進行了以“自尊自愛”為主題的演講比賽，還合作辦出了一期有關“自尊自愛”的黑板報，這樣，不僅加深了同學們對“自尊自愛”內涵的理解，培養了同學們的“自尊自愛”意識，還增強了班級內團結協作的精神，鍛煉了同學們的各方面能力。由此，我進一步認識到：一次好的班會，能使學生在為之準備和切身實踐的過程中獲得很多深刻的體悟，從而提高自身的綜合能力和綜合素質，有利于學生更健康更快樂地成長。
自尊自愛主題班會教案 5
活動背景：
校園內幾起失物事件，失物都找不到了，有必要對學生進行自尊自愛自重自強的再教育，教育學生做自尊自愛自重自強的人，明辨是非曲直，具有自尊自愛、嚴格自律的好品格。
目的與意義
通過活動使學生深刻領悟到我們是祖國的接班人，什么是真、善、美，什么是假、丑、惡，明辨是非曲直，具有自尊自愛、嚴格自律的好品格，養成良好的行為習慣，做自尊自愛自重自強的人。
活動時間：
20xx年10月30日
活動地點：
本班教室
參加人：
本班全體師生
活動過程：
一．班主任宣布班會課開始，學生念題，明確活動內容
二．什么是自尊自愛自重自強
1. 自尊：自己尊重自己，知道有些事能做，有些事不能做，有些事得忍，不能由著自己的.性子來。
2. 自愛：我從內心知道，我是這么想的，我是值得愛的。
3. 自重：能學會控制自己沖動，遵守規定，養成良好的行為習慣，能用較高的道德標準要求自己，能控制自己的情緒、調整好心態。能嚴于律己、寬于待人，少指責別人，多要求自己，能自省、自我反思。
4 .自強：在困難面前不低頭、不喪氣，想辦法克服困難，戰勝挫折。
三．同學談談感想，回顧一下，身邊有哪些不自尊自愛自重自強的例子。
例：課堂說話、插嘴、和老師頂嘴、考試作弊、物質攀比、偷竊……
四．老師講幾個自尊自愛自重自強的小故事，告訴同學們，生活中需要自立自強和豁達樂觀。
五．表揚這段時間在自律、自強方面做得好的同學。
六．班主任宣布班會課結束。
自尊自愛主題班會教案 6
一、教學目的
教育學生做自尊自愛自立自強的人，使學生深刻領悟什么是真、善、美，什么是假、丑、惡，明辨是非曲直，具有自尊自愛、嚴格自律的好品格，養成良好的行為習慣，做自尊自愛自重自強的人，為建設和諧文明校園做出貢獻。
二、教學過程
1、自尊：一種自己尊重自己、愛護自己，并期望受到他人、集體和社會的尊重與愛護的心理。從身體、儀表到行為、心靈，維護自己作為一個人的尊嚴，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。自己尊重自己，知道有些事能做，有些事不能做，有些事得忍，不能由著自己的性子來。
2、自愛：在日常生活中要愛惜自己，接受并喜歡真實的自己，在適當的時候懂得理解自己，寬容自己。不拿別人的錯誤懲罰自己。我從內心知道，我是這么想的，我是值得愛的。
作為青少年的我們，其自尊自愛的特點則表現在：期望能有機會表現自己，并希望受到他人的`好評。開始關注自己的外貌形象，非常注意自己的言行舉止。已有了一定的獨立性，內心世界開始豐富起來，并有了“我是成人”的感覺。希望他人尊重自己，尤其是希望家長和老師能理解、尊重自己。
3、自立：自我獨立，自己的事情自己做。不靠別人自我完成一件事等等就是靠自己的勞動生活，不依賴別人，靠自己的力量而有所成就。
4、自強：在困難面前不低頭、不喪氣，想辦法克服困難，戰勝挫折。就是靠自己的勞動生活，不依賴別人，不安于現狀，勤奮,進取，依靠自己的努力不斷向上。自立自強是一種良好的品質,一種可貴的精神。
5、同學談談感想，回顧一下，身邊有哪些不自尊自愛自立自強的例子。
例：課堂說話、插嘴、和老師頂嘴、考試作弊、物質攀比、作業抄襲……
6、我們如何做到自尊自愛自立自強
學生自由討論
從身邊的點滴小事做起。具體地說：不說侮辱他人的話；尊重他人的勞動；見到老師、同學問好；從內心欣賞他人、接納他人。把他人看成同自己一樣需要自尊。能學會控制自己沖動，遵守規定，養成良好的行為習慣，能用較高的道德標準要求自己，能控制自己的情緒、調整好心態。能嚴于律己、寬于待人，少指責別人，多要求自己，能自省、自我反思。
7、表揚這段時間在自尊自愛自立自強方面做得好的同學。
老師總結：“自尊自愛”是我們班風建設的內容之一。生活不僅需要“自尊自愛”，更需要我們“自立自強”。只要我們能夠時刻反省自己，認清楚自己，找準自己的優與劣，并嚴格要求，謙虛求學，那么所有的困難都會迎刃而解，讓我們從現在起，拋棄掉我們身上種種不文明的行為，養成良好的行為習慣，做一個自尊自愛、樸素大方的學生；做一個勤奮學習、自立自強的中學生。
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