職工道德建設促進企業文化戰略論文

職工道德建設促進企業文化戰略論文

　　企業文化建設道德講堂是一種傳播精神文明和傳授職業技能的課堂，是企業文化的一個有效載體和平臺，在助推企業文化建設中起著特殊的作用。那么，職工道德建設如何促進企業文化戰略的形成呢?

　　職工道德建設促進企業文化戰略論文篇一：

　　一、道德實踐活動的背景和主題

　　多年來，國網緊水灘電廠(以下簡稱電廠)創新載體深入開展“創建和諧社會”、“人人講誠信”等系列主題教育實踐活動進行職業道德教育和人生觀、價值觀教育，使廣大職工在參與中得到熏陶和升華。2009年以來，電廠陸續獲得“全國文明單位”、“國家電網公司文明單位”、省“雙萬結對共建文明”活動先進對子、“省級治安安全示范單位”等榮譽。2011年歲末，電廠再登榮譽榜，繼續保持“全國文明單位”稱號，并連續十七年保持“浙江省文明單位”稱號。為使新形勢下的職工道德建設活動開展得更具創造力、凝聚力，形式更為多樣化，電廠黨委結合精神文明建設和企業文化建設的實際，于2013年4月下發了通知，在全廠范圍內逐步開展“文化管心——善行緊電”主題道德實踐活動。開展此項活動是全面深化“制度管事，文化管心”的要求，更是“文化管心”的深化和延伸。

　　二“、文化管心——善行緊電”主題道德實踐活動的特色活動

　　1、職工道德講堂順利舉辦以“緊電講壇”的形式舉辦了一期道德講堂。廠部希望以此次集中學習為契機，宣揚社會主義核心價值觀，弘揚社會公德、職業道德和家庭美德，幫職工加強理論學習，理清工作思路，培養“榮與恥”的觀念，從而進一步加強電廠職工道德建設，營造風清氣正、開放文明的和諧穩定新局面。

　　2、“感恩惜福”討論活動熱烈展開廠部通過廠內網站、宣傳欄、標語橫幅和企業文化展示牌等多種宣傳工具，大力開展職工“感恩惜福”教育，營造濃厚的學習宣傳教育氛圍。各個黨支部也以多種形式自行組織“感恩惜福”大討論活動，正確引導職工開展座談討論，從“善”的角度教育職工感恩企業、感恩同事、感恩家人，引導職工從身邊的小事做起，立足崗位作貢獻，做到無愧于企業，無愧于崗位，無愧于親人。通過不斷創新道德教育的形式，擴大道德教育的覆蓋面和影響力。

　　3、“善行承諾”活動響應積極在這次的主題道德實踐活動中，電廠開展了一項頗有特色的實踐活動——“善行承諾”活動。即是在廠內網站開設“善行承諾”專欄，組織開展一次全廠范圍的職工公開“善行承諾”活動，倡議職工在愛崗敬業、誠實守信、團結互助、孝老愛親等方面做出承諾，主動踐諾亮風采。活動自開展以來，受到了職工們的積極響應，已有300多位職工紛紛簽下各自的姓名，承諾為建設“一強三優”現代水電廠做出自己應有的貢獻。

　　4、各種社會公益活動熱情參與電廠還積極引導職工參與各種社會公益活動。開展關愛農民工子女活動，赴麗水市孤兒院看望孤兒，組織青年志愿者在麗水市中山街開展創建國家衛生城市志愿服務，倡議職工踴躍參與無償獻血活動……此外，該廠還積極動員職工參加地方的文明道德宣傳活動，讓職工把參與這些社會公益活動作為回報社會的一項責任來完成。職工在這一系列的社會實踐活動中，進一步踐行了國家電網公司員工道德規范，樹立了正確的道德觀念，養成了良好的道德習慣，同時也樹立了“國家電網”的品牌形象。

　　5、“十佳職工”評比活動鑄就品牌“季度之星”和年度“十佳職工”評比活動已經在廠內形成了人人爭當先進、人人爭為企業發展做貢獻的良好氛圍，評比活動也成為了電廠的一個特色，一大品牌。評比中，廠黨委特別注意總結職工中公認的各個崗位的道德典型，為大家在工作中樹起鏡子，使之在不同的崗位上對照學習，實行典型引路，引導黨員干部向先進看齊，主動發揮先鋒模范作用，用榜樣的力量推進企業道德建設。

　　三、如何通過提升職工道德建設來促進企業文化建設的發展

　　在思考如何通過提升職工道德建設來促進企業文化建設的發展之前，筆者認為有必要弄清楚企業文化建設和職工道德建設兩者的關系如何。

　　1、企業文化建設和職工道德建設的關系首先，發展企業文化與加強職工道德建設同屬精神文明建設的兩個范疇，它們的目標是一致的。其次，企業文化建設和職工道德建設都是以人為本的，都是實現人的全面發展的要求。再次，企業文化建設與職工道德建設都在塑造企業的靈魂。最后，企業文化與職工道德建設是互動的，二者互為條件，相互促進，同時發展。

　　2、如何以職工道德建設來促進企業文化建設的發展

　　(1)以道德講堂來助推企業文化建設道德講堂是一種傳播精神文明和傳授職業技能的課堂，是企業文化的一個有效載體和平臺，在助推企業文化建設中起著特殊的作用。電廠從2008年11月起就開設了“緊電講壇”，道德講壇是其主要內容，講壇每個季度舉辦一期。道德講堂平臺的植入，對于企業文化建設來說無疑是多了一種載體，多了一種手段，也通過道德講堂豐富了企業文化建設。

　　(2)以文化環境渲染來提升職工道德素質進一步完善電廠文明部室、文明班組等創建活動，建立一種有利于完善職工道德素質培養的'氛圍。還可以通過硬件建設和形象塑造，比如大樓臨街建筑的裝飾、廠區空坪隙地的綠化、車輛的擺放整齊、工作人員的文明有禮等，形成有效的感化力和感染力，用高雅健康的文化充實職工的生活，造成利于良好道德素質培養的濃郁的文化氣息，職工的整體素質提升了，更有利于促進企業文化的發展。

　　(3)以特色主題活動來凝聚文化氛圍職工道德建設是教育和實踐相結合的過程，必須以職工喜聞樂見的方式，才能實現持續健康發展，永葆活力。電廠在繼續抓好活動載體的基礎上，陸續開展了“微感動”、“微公益”、“善行緊電”、“善行承諾”等一系列特色主題實踐活動，通過這些特色活動，促進了電廠職工整體道德水平的提高。電廠也將不斷創新道德教育的形式，擴大道德教育的覆蓋面和影響力，以此來凝聚發展優秀企業文化的良好氛圍。

　　文化戰略下的校園文化構建探析篇二：

　　1當前的文化戰略對我國高校校園文化建設的影響

　　社會主義文化戰略背景，有助于提高大學生綜合素質。社會主義文化發展繁榮有助于人才的全面發展，大學校園里集聚了最年輕最優秀的人才，他們肩負著繼承和發揚傳統文化，開拓新文化紀元的任務。海納百川式的文化理念，百家齊鳴式的和諧文化背景，讓高校的校園文化活動豐富多彩，有效加強了高校和社會之間的聯系。國家和社會給予了高校很多的扶植，高校擁有各種文化設置和文化媒介，學生有充足的機會參與各種文化藝術活動。通過藝術實踐，提高了學生的文化藝術修養，同時,還能增強學生對社會的了解和認識。青年一代熟悉傳統文化了了解傳統文化內涵了，我們的國民素質就會得到提升，社會主義文化氛圍的建設就會得到良心開展。

　　2大學校園文化建設的理念

　　大學校園文化的建設包含了很多方面，但是核心和靈魂還是在于辦學理念。辦學理念一般是學校代代傳承下來的，是一種傳統，但是又不拘泥于傳統，是一種審時度勢把握宏觀教育方向基礎上的思考，它可以起到凝聚教師力量的作用，同時，又可以成為大家一致的目標和追求，可以貫穿于學校的各項工作之中，可以潛移默化影響全校師生，逐漸積淀為學校文化。學校文化務必要堅持以人為本，要人性化，要張揚關愛、尊重的理念，要為學生盡可能地營造愉悅的精神和物質環境。以人為本，就是以師生員工的發展為本，以學校的發展為本;就是要尊重勞動、尊重知識、尊重創造、尊重人才、尊重學生;就是要做到師生員工的利益無小事，并且讓學校發展的成果惠及全體人員。我們生活在一個物欲橫流的世界，唯利是圖的經濟思想充斥著我們的生活，許多大學也開始跟著市場走，過分地強調了對現實的適應，出現了大學精神式微和學術道德滑坡的現象。這就迫切需要加強校園文化建設。只有科學精神和人文理想兼備的人，才是現代意義上的全面發展的人。人的全面發展的理想境界，是科學精神和人文精神的和諧統一，是實現人的精神的現代化。高等教育不僅僅是傳授有關科學知識和信息，也是一個人文的、價值的選擇過程。校園文化建設更應注重在科學與人文之間架設橋梁，在潛移默化中促進大學師生的全面發展。

　　3加強大學校園文化建設的主要途徑分析

　　(1)首先要找準校園文化的戰略定位。正如前文所講，當前大學文化存在精神文化的式微。要想做好大學校園文化建設，首先高校應該高度重視校園文化建設，把校園文化的建設擺在重要的戰略地位。學校的發展規劃、學生管理和教育管理工作都應該圍繞大學文化建設工作開展。同時，我們要加強對大學文化的認識和研究，這種研究探討本身就是一種教育力量。學校要想有凝聚力，要想使得師生有共同的'發展目標，就必須要有大學文化的牽引，學生要想身心健康發展，也必須要有大學文化的指引。

　　(2)大力開發校園文化的潛在資源。校園文化能夠產生潛移默化的教育效果，這種教育方式，與課堂教育是不同的，課堂教育是直接的面對面的，校園文化的教育是潛在的間接的，不是灌輸式的，就像潤物的春雨，綿長不斷的，這種教育方式的效果也是悠長的。在潛移默化中陶冶情操，凈化心靈，幫助人們提高藝術修養，在不自覺的狀態下健康有序地成長。我們要認清校園文化這種潛在的教育功能，要在工作實踐中不斷挖掘校園文化的潛在資源，努力設計出新的文化形象，致力于獲得教育資源的最大價值，比如評選感動校園的十佳青年，我最喜愛的授課教師，集中展示他們的事跡，對學校最先進的教學成果加以展示等等，這些都是校園文化的潛在資源，可以幫助學生樹立起榜樣的形象，給予學生積極的正面的暗示，最終使得學校的文化得以積淀和升華。

　　(3)重視校園文化與社會文化的聯姻。校園是一個多種文化的融合地，歷來社會的發展與教育的發展就是同步互動的，校園文化是社會文化的子集，同時也是社會文化的升華。校園文化與社會文化是存在千絲萬縷的聯系的，校園文化具有自身的獨立性，卻又始終代表著社會文化的發展方向，引領社會文化不斷發展和提高。我們要學會辯證地看待校園文化的保守和開放問題。在21世紀的今天，學生有很多的機會接觸社會文化，教師要從中加以引導，幫助學生吸收社會文化中的有益成分，有選擇地吸取社會文化，提高對社會不健康文化的抵抗力和免疫力。

　　(4)組織開展形式各異的校園文化活動。幾乎每個走出大學校門走向社會多年后都會懷念學校那方土地，回憶學校豐富多彩的活動。走向社會的人們，壓力巨大，生活休閑娛樂的活動都很有限，大學校園是最適合開展文體活動和學生社團活動的場所。作為教師，我們要多為學生營造活動的機會。比如,常見的合唱、辯論、書法攝影、話劇表演、跳繩、游泳等等，可以極大地豐富學生的生活，為他們一生留下寶貝的回憶，同時,激發學生對生活的熱愛，促進學生德智體美勞全面發展。適時地推出一些科技節、大學生藝術節、校園歌手選秀等校園文化活動，培養和激發學生的創造力、想象力和藝術素養，為促進學院各項事業穩步發展奠定基礎。

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