中職學校音樂教學

中職學校音樂教學

　　導語：音樂的教學過程是教師和學生之間、師生和音樂素材之間共同交往的過程，其中有音樂語言的溝通，更有音樂情感的交流熏陶。

　　音樂在我們的身邊，可以說是種類繁多、豐富多樣，他是人們生活中不可缺少的精神食糧，在中職的課堂上怎么上好一堂有質量的音樂欣賞課，提高同學們的音樂欣賞水平是每一個中職音樂教師一直思索的問題，我結合自己的教學實踐談幾點體會和看法。

　　一、有的放矢調整學習內容，重視學生知識水平

　　培養高素質的技能型人才需要學生具有較寬的知識面。音樂欣賞中的旋律、節拍、速度、音色、和聲等一些基本的樂理知識是美育活動的要素，但中職學生大部分卻是非音樂專業，過多的理論知識在課堂教學中會抓不住學生的學習興趣，有的放矢的進行一些教學設計，兼顧的研究中職學生的學科學習特點和知識水平，選擇貼近學生的日常生活和今后職業方向有關的內容，是產生興趣的第一步。

　　例如我在開始的教學過程中，常放一些簡單而熟悉的曲調給學生，比如《二泉映月》的音樂欣賞中，我通過帶領學生了解賞析二胡的音色特點，體驗樂者悲涼、向往光明的情緒情感，同時感受華彥鈞倔強、剛毅的性格，穿插體會音樂主題的層層變化、層層推進直至最終音樂的高潮的表現形式在作品中的作用，通過多媒體、視頻輔助教學工具學習曲作者的創作簡介并體會創作過程的艱難不易，在這個基礎上會對音樂知識和音樂欣賞能力提出進一步要求。

　　二、注意情感投入、引導自主學習

　　音樂的教學過程是教師和學生之間、師生和音樂素材之間共同交往的過程，其中有音樂語言的溝通，更有音樂情感的交流熏陶。教師必須通過音樂美的具體事物以及鮮明的藝術形象來感染學生，引起學生的美感，調動他們的心理功能，誘發其情感，使學生在心理上得到感受，在感情上產生共鳴，在性情上得到陶冶，自覺的形成一種學習音樂、表現音樂、感受音樂的內驅力，并與教師和音樂素材一起交融匯集，提高學習音樂的效果。歌曲《鄉音、鄉情》是由曉光填詞，徐沛東作曲，這首歌曲聲情并茂的書法了人們對祖國的深情厚誼和對鄉音和鄉情的由衷贊美。

　　歌曲自始至終采用了抒情與激情相結合的旋律，使音樂形象升華到一個新的境界。我邊用鋼琴伴奏，邊飽含情感的歌唱，第一樂段唱的十分深情，委婉的表達對祖國的熱愛;第二段唱的音調激昂，傾瀉出華夏兒女對祖國的炙熱情感，使這首歌曲對學生具有很強的藝術感染力。學生們在學習這首歌曲的同時心里上得到了感受，在感情上產生了共鳴，所以就能飽含熱情的投入演唱，收到了良好的教學效果。

　　三、拓展學生視野，賞析音樂多元化

　　好的音樂作品具有強大的感染力，他能陶冶人的情操，鼓舞人的斗志，提高人的思想境界，而現在的一些音樂作品存在著消極、庸俗的一面，會對人們產生負面影響，教師在教學中要注意培養和提高學生欣賞交響曲、古典音樂和民族音樂等高雅音樂的能力和興趣，提高音樂欣賞的品味，也可在流行音樂中吸取精華，把格調清新、積極向上、內容健康的音樂作品介紹給學生，教師加以正確引導，提高學生對現代音樂的鑒賞、審美能力。例如賞析歌曲《OnlyTime》，通過歌手恩雅超凡脫俗的嗓音，感受時間的匆匆飛逝，展開無盡的遐想，還有法國的格林高利圣唱團的作品《Ear》，該作品融合了宗教音樂和鼓舞人心的特質，學生既感受了宗教音樂莊嚴肅穆神圣的特質，又感受了和書本上不一樣的音樂風格，可以很好的鼓勵學生培養欣賞音樂的性格習慣。

　　四、提高學生的人文素質、注重職業培養

　　職業學校教育以注重培養學生的專業技能提高和專門人才的培養為重點，同時卻忽視了對學生人文素質的培養，導致部分學生文化水平較低、理想信念單薄。音樂欣賞的藝術特點可以多側面、多層次、多契機的誘發、展現和鍛造人的本質力量，激發人們去積極進取，并可使人們浮躁蕪雜的心緒得以凈化，使人們保持良好的心態，獲得積極的心理平衡，這對于人的全面協調可持續發展具有不可估量的重要意義。

　　如貝多芬的《命運交響曲》我在授課時先給學生講述貝多芬偉大而又坎坷的一生;他青年時期遭受失戀、失明、后又失聰等一系列沉重打擊，但他沒有向命運低頭，頑強的同不公的命運作斗爭，寫出許多不朽的作品，如第五交響曲《命運》、第六交響曲《田園》、第九交響曲《歡樂頌》等，然后讓學生反復聽、反復感受。這樣教學不但提高了學生音樂欣賞的能力和品味，還培養了學生堅強的職業理念和樂觀向上的精神風貌。又如讓學生傾聽小提琴協奏曲《梁�！�，舒展優美、清新流暢的旋律，鮮明的藝術形象具有很強的藝術感染力，使學生收到良好的音樂熏陶，進而使他們的品德、性情和生活情趣等都能受到美的熏陶和美的滋潤，提高了人文素質。

　　好的音樂是建造人們豐富的內心世界和斑斕的精神殿堂的最佳材料，是實現審美價值的最佳載體，能增強學生堅韌奮發、積極進取的生活斗志，在潛移默化中使他們開闊胸襟、砥礪品行，提高文化修養和人文素質。音樂欣賞不僅給學生以美的熏陶，提高音樂文化修養，更重要的是提高他們的審美能力和鑒賞能力，塑造好正確的人生觀和價值觀，為學生的專業學習創設了輕松、愉悅的氣氛，一堂有質量的音樂欣賞課會對中職學生的美育德育工作產生了積極的影響，我會不斷努力，上好每一堂音樂課，為學生較高素質的培養做出應有的貢獻。

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