藝術類高校寢室文化建設思考
藝術類高校寢室文化建設并非朝夕之功,需要形成統一的認識,完善公寓管理制度是寢室文化建設的必要保障,包括公寓管理制度、獎懲制度的建設等。
【摘要】寢室文化建設對于我國藝術類高校的人才培養有著非常重要的意義。然而藝術類高校寢室文化建設存在著一定的難題,只有統一認識、完善制度、合理計劃、堅定不移的進行文化建設,才能最終形成符合藝術類高校自身特色與實際需要的寢室文化。
【關鍵詞】寢室文化;藝術類高校;現狀;建設途徑
寢室是大學生生活、學習的重要場所,大學生每日都有大部分的時間都在寢室中度過,隨著我國改革開放的不斷深化與高校后勤服務社會化程度的提高,高校寢室文化建設已然成為校園文化創建活動不可或缺的重要組成部分。
一、藝術類高校寢室文化建設的意義
(一)藝術類高校寢室文化建設的內涵
寢室文化是近年來校園文化建設新興的理念和方向,是以學生作為文化建設的主體,以學校公寓及其附屬區域作為主要建設空間,以育人成才為根本宗旨的一種文化理念,主要包括物質基礎、精神內核、制度保障以及行為準則等內容。和諧向上的寢室文化是校園文化在公寓的延伸,在意識觀念、行為模式、審美情趣、價值理念等方面具有積極的引導作用,可以促進學生全面發展與健康成才。藝術類高校寢室文化建設可以從其內容進行建設思考,一是良好的宿舍環境是寢室文化建設的物質基礎物,公寓作為學生學習生活的重要場所,寢室設施是否能夠符合學生基本的生活需求及學習需要,例如寢室硬件設施能否滿足學生基本要求、生活學習區域的布局結構是否合理、公寓內的文體設施是否人性且具有實用性等;二是精神文化的創建是寢室文化建設的核心內容,學生在寢室生活、學習的精神面貌、道德理念、行為規范等等,都是學生健康成才的重要組成部分,良好精神文化的教育意義是寢室文化建設的中心環節;三是制度準則的建設與實施是寢室文化建設的重要保障,制定科學化、人性化、信息化的管理制度,可以將寢室文化建設與學生自我管理納入良性的循環之中。
(二)藝術類高校寢室文化建設的重要性
藝術類高校寢室文化建設是新世紀高校德育教育的重要內容,是具有特色的校園文化建設的重要組成部分。隨著國家社會的發展與進步,大學生教育面臨著新的挑戰與機遇,寢室已經成為大學生思想政治教育的重要陣地。近年來,我國教育事業越發的重視傳統文化對于學生健康成才的現實意義。藝術可以啟迪人內心深處對于美的追求與認知,作為藝術類高校的學生,更應該嚴格的要求自己,儒家講究“修身、齊家、治國、平天下”,“一屋不掃何以掃天下”,寢室不僅是一件屋子,更是第二課堂,從點滴做起,健全人格,促使學生全面成才,寢室文化建設具有重要的意義。
二、藝術類高校寢室文化建設的現狀
(一)學生自我管理意識的淡薄
藝術類高校公寓管理困難一定程度上源于學生素質欠缺及自我管理意識淡薄。藝術類學生在進入大學前,都會經歷藝術集訓,這一過程中,培訓機構往往片面追求成績而疏忽了學生的管理,使很多學生養成了不良的習慣;同時,民辦類藝術高校又為了招生而降低了門檻,入學學生素質參差不齊,自我管理意識淡薄。
(二)寢室文化建設意識不統一
民辦藝術類院校對管理、建設認識不統一,部門間各自為政,對于共同的問題難以達成共識,造成了寢室文化建設困難。寢室文化建設是一場持久且浩大的工程,需要高校自上而下,從學校法人到每一個作為建設主體的學生,從每一級部門到每一個環節形成統一的認識,共同努力才能成功。
(三)管理制度的不規范
部分藝術類高校公寓基礎設施不到位,相應的規章制度的不完善,使學生管理在一定程度上停留在強制層面,缺乏文化建設的內生性;獎懲機制不明確,不僅是學生主體本身,就連寢室文化的建設人員也缺乏積極性與參與度。
(四)文化建設方向不明確
一些高校還未明確自身文化建設的方向及內涵,缺少特色與內在,只是片面地強調進行文化建設,卻不懂建設什么樣的寢室文化和如何建設。
三、藝術類高校寢室文化建設的途徑
(一)統一認識,長期建設
寢室文化建設并非一朝一夕就能完成的事情,需要大量的投入與長期的努力。進行長期的建設規劃,探討符合自身特點以及實際需要的文化精神,寢室文化作為校文化的延伸,需要將寢室文化建設同校園文化相結合;同時,需要自上而下統一步調,確保文化建設方案順利的實施。
(二)完善公寓管理制度,構建公寓文化體系
完善公寓管理制度是寢室文化建設的必要保障,包括公寓管理制度、獎懲制度的建設等,不僅是對學生,也包括對公寓管理人員相關制度的完善,才能最大限度地調動大家的積極性與參與度;同時構建系統的寢室文化,包括物質文化、精神文化、行為文化、安全文化等等,有目的性的開展建設活動,從強制階段過渡到自生階段,最終完成寢室文化的建設活動。
總之,藝術類高校寢室文化建設并非朝夕之功,需要形成統一的認識,建立完善的管理制度,制定切實可行的建設方案,同本校校園文化相結合,堅定不移的進行長期建設,才能最終形成符合自身特色及實際需要的寢室文化,促進學生健康成長以及全面成才。
參考文獻:
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