淺談中職校園文化建設(shè)論文
一、中職校園文化的內(nèi)涵
校園文化是學(xué)生文化活動的集合。主要包含校園建筑規(guī)劃、校園環(huán)境美化以及相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施，此外，還包含校風校紀、各項規(guī)章制度等。良好的校園文化對教學(xué)活動的開展以及學(xué)生思想素質(zhì)的提高有著重要意義。注重校園文化活動設(shè)施建設(shè)，不斷創(chuàng)新文化活動內(nèi)容，豐富學(xué)生的學(xué)習生活，規(guī)范文化活動模式，結(jié)合時代特征，打造現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校特色的校園文化，為社會培育更多綜合素質(zhì)過關(guān)的全面型技術(shù)人才。
二、如何推動校園文化建設(shè)
１．推動校園核心理念建設(shè)
校園的核心理念是中職院校在長期辦學(xué)過程中形成的共同價值觀，它主要包含當前先進的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想，是中職院校發(fā)展的根基。規(guī)范辦學(xué)行為，加強對學(xué)生思想道德的正確引導(dǎo)，有效開展師生互助、熱愛職教、書香育人、鉆研業(yè)務(wù)的優(yōu)良教風，為適應(yīng)社會現(xiàn)代化發(fā)展的需求，培養(yǎng)大批綜合素質(zhì)過關(guān)的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)人才。
�。玻镔|(zhì)文化的建設(shè)
校園是學(xué)生接受知識、完善心性和品格的第一陣營。校園文化中的物質(zhì)文化是指校園中能看得見、摸得著的相關(guān)硬件建設(shè)。主要包含校園建筑格局、綠化景觀以及文化景觀等。綠化和美化環(huán)境是物質(zhì)文化的外在標志。因此，物質(zhì)文化必須能夠突出四個特性。一是科學(xué)性。校園格局規(guī)劃合理，布局科學(xué)。二是教育性。在物質(zhì)文化中必須能夠滲透德育思想，推動物質(zhì)文化發(fā)展。三是藝術(shù)性。精心策劃設(shè)計，使物質(zhì)文化富有藝術(shù)氣息，實現(xiàn)內(nèi)容與形式的完美結(jié)合，給人以精神的享受和滿足。四是經(jīng)濟性。物質(zhì)文化必須具有時代性、藝術(shù)性、教學(xué)性，當然還得考慮經(jīng)濟性。相關(guān)器材以及設(shè)施的建設(shè)也要考慮是否經(jīng)濟、實用。在建設(shè)物質(zhì)文化中，要求能夠體現(xiàn)學(xué)生的主體性，鼓勵學(xué)生積極參與校園環(huán)境的愛護和維護，貫穿和體現(xiàn)“環(huán)境育人”的教育思想，將校園生活與師生緊緊地聯(lián)系在一起，激發(fā)全校師生的歸屬感和使命感。例如，可以利用布告欄、板報、廣播站等媒介大力宣傳科學(xué)、宣傳職業(yè)教育理念。在校園的走廊中或者教室中陳列、展示學(xué)生在實習、實訓(xùn)中生產(chǎn)和創(chuàng)作產(chǎn)品的各種圖片和文字信息。讓這種物質(zhì)文化影響深入學(xué)生的血液，引導(dǎo)學(xué)生愛專業(yè)、愛實習、愛生產(chǎn)，幫助他們樹立正確的價值觀念，培養(yǎng)良好的道德情操和職業(yè)道德。
�。常贫任幕慕ㄔO(shè)
“無規(guī)矩不成方圓”這句話也深刻揭示了制度文化的重要性。嚴格的制度和紀律是保證校園工作正常開展的重要前提。校園制定嚴格的紀律以及制度，旨在規(guī)范學(xué)生的行為意識，幫助學(xué)生樹立良好的習慣，為學(xué)生今后的學(xué)習工作打下堅實的基礎(chǔ)。建立和健全規(guī)章制度應(yīng)當體現(xiàn)三個特點：一是全面。規(guī)定的這些規(guī)則制度必須保證能夠全方位地落實到校園生活當中，全體師生能夠嚴格遵守，凡事有章可循，教有法，學(xué)有依，保證教育教學(xué)工作順利開展。二是細致。規(guī)章制度條理清晰，內(nèi)容明確，簡單易懂，便于操作進行。三是嚴格。紀律嚴明，賞罰分明，有一定的威懾力，保證師生心中都有一把尺。制度文化水平直接體現(xiàn)了辦學(xué)意志和辦學(xué)水平。由此可見，注重制度文化建設(shè)，將師生的積極思想引向院校的學(xué)習工作中去，自我約束，自我管理，促進良好的校風形成。
�。矗髽I(yè)文化
中職院校是培育尖端技術(shù)人才的基地，因此，職業(yè)教育必須以就業(yè)為導(dǎo)向。因此，校園文化必須能夠體現(xiàn)職業(yè)教育的特色，以促進職業(yè)教育發(fā)展為方向，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)能力。中職院校的教育目標是幫助學(xué)生掌握必要的.專業(yè)操作技能和適應(yīng)生產(chǎn)發(fā)展的能力，保證學(xué)生能在企業(yè)中生存、在企業(yè)中發(fā)展，逐步縮小校園文化與企業(yè)文化的距離，在推動校園文化發(fā)展的歷程中，讓學(xué)生能夠認識、熟悉并認同企業(yè)文化，這也有利于他們能成功從學(xué)生角色轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)員工角色，真正適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。企業(yè)在挑選員工的時候，除了要求學(xué)生能夠具備過硬的專業(yè)技能，還應(yīng)具備愛崗敬業(yè)、恪盡職守的職業(yè)意識和相應(yīng)的大局觀。良好的職業(yè)素養(yǎng)對學(xué)生個人的成長以及企業(yè)的發(fā)展有重要意義。然而，這種高尚的道德素養(yǎng)必須靠一定的職業(yè)文化氛圍來熏陶，因此，推動企業(yè)文化的發(fā)展，讓學(xué)生逐漸了解和認識，并且以此來規(guī)范自己的思想和行為，對他們今后就業(yè)有促進作用。否則，就會出現(xiàn)就業(yè)難的情況。
總之，推動中職院校企業(yè)文化的發(fā)展對學(xué)生的成長有積極意義。在注重學(xué)生專業(yè)技能教授的同時，還應(yīng)利用校園文化對學(xué)生的思想進行熏陶，讓職業(yè)教育理念深入師生心中，導(dǎo)其行，引其志，為他們今后的就業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
作者:朱印華 單位:金華廣播電視大學(xué)
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