淺談如何創新開展校外教育黨團政治思想教育工作
1 校外教育黨團思想教育工作的重要性分析
現在校外教育行業市場競爭激烈,普遍存在重業務輕思想教育 的傾向,這在一定程度上制約著校外教育行業的可持續發展。現將校外教育黨團思想教育工作的重要性分析如下：
1.1 有利于加強校外教育教職工隊伍建設,增強凝聚力、向心力、競爭力以我宮為例,現在我宮的教職工隊伍近70%是80后、90后,他們一般都接受過良好的高等教育,一方面,思想更為開放,易于接受新事物,并且學習模仿能力較強;另一方面, 自我意識較強,團隊協作意識較薄弱。由于沒有經歷過太大的風浪,致使他們的心理普遍比較脆弱,抗挫折能力較低。他們的思想更加多元、更加復雜,只有通過加強校外教育教職工黨團政治思想教育,才能弓l導全體教職工樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,才能進一步統一思想,凝聚共識。只有真正把大家凝聚成一把筷子 ,才不容易被折斷。
1.2 有利于培養青少年正確的人生觀、價值觀和世界觀青少年的成長、成才離不開家庭、校內、校外的無縫對接,校外教育的作用不言而喻。正所謂教書者必先強己,育人者必先律己 ,只有加強校外教育教職工的黨團政治思想教育,培養出一批政治思想堅定、作風過硬的教師隊伍,才能搭建出更好的青少年德育平臺,使未成年人思想道德建設更有成效。
1.3 有利于在全社會范圍內掀起精神文明建設新高潮教師就猶如一顆扔在大海中的石子,必然會激起千層浪。我們通過加強校外教育教職工的黨團政治思想教育,通過教師輻射到學員,再通過小手拉大手的方式,將黨團政治思想教育成果擴大至家庭、社區、社會,在全社會形成活學活用黨團政治思想教育成果的良好氛圍。
2 探討開展校外教育黨團政治思想教育工作的創新路徑
2.1 建立第一把手負責制的思政新格局為做好我宮的黨團政治思想教育工作,我宮專門成立了青少年宮黨團政治思想教育工作領導小組,由主任擔任組長,分管人事的副主任擔任副組長,人事專員擔任秘書長,各部門的部長擔任各部門的黨團政治思想教育工作直接責任人。與各部長簽訂部門黨團政治思想教育工作責任書,實行分片包干,責任到人,并將部門黨團政治思想教育工作落實情況納入部長的績效考核,提高部長們對黨團政治思想教育工作的重視,在全宮形成了第一把手負總責,各部長齊抓共管的新格局。
2.2 建立黨團政治思想教育網格化管理制度,定期開展教職工思想動態分析我宮教職工的黨團政治思想教育實行網格化管理制度,一般以部門為單位設立網格 ,對于職工人數特別多的物管部、幼兒部則在部門內部根據人員工作分工再設立小網格 ,使每個網格人數控制在10人以內。每個網格都配備一個網格管理員 , 網格管理員負責網格 內部的輿情信息和職工思想動態的收集分析工作,他們每個學期都向人事專員反映職工的心里話,再由人事專員向分管人事的副主任、主任反映教職工的思想動態分析情況。主任室通過重點分析教職工對單位黨政工作重大部署的思想反映、對社會熱點難點問題的反映、對各種理論思潮關注的反映、對各部門貫徹落實全宮各項工作的反映和意見建議,分析研判思想走向,為全宮下一步有針對性地開展思想政治工作奠定堅實的基礎。
2.3 以人為本,做好微時代背景下的黨團政治思想教育工作黨團政治思想教育工作重點在于人,我們首先要了解人性,從人性的角度去思考問題,思考如何更好地開展單位的黨團政治思想教育工作。我們認為,過去那種片面說教的方法已經行不通了,要以人為本,把彼此當成是地位相等的好朋友,用心溝通,才能使黨團政治思想教育工作深入人心。當前,隨著微博、微電影、微信等快速涌現,人類社會已全面進入微時代。我們也要積極運用新興網絡媒體,創新思想政治工作的載體和平臺。善于利用博客、微博、飛信、微信等新興交流平臺,認真分析不良思潮,宣傳正確理論,占領教職工的思想陣地。
2.4 關注教職工心理健康,為思想政治工作注入更多正能量教職工肩負著教書育人的重大責任,他們總是關心孩子們的健康成長,卻忽視了自身的心理健康問題。心理健康問題長期積壓,就好像滾雪球一樣越滾越大,到最后就會釀成苦果了。對于教職工的心理健康問題,我們的管理理念是治未病 ,未病先防和既病防變。從關注教職工的內心感受和心理需求入手,引導職工正確對待自己、他人和社會,正確對待困難、挫折和榮譽,讓職工擁有健康、陽光的心態,是新時期企業思想政治工作的新方法。一是開展心理健康教育。我們通過邀請心理學醫生定期舉辦教職工的心理健康講座,普及心理健康知識,提高職工自我心理調適的意識和能力。二是成立了青少年宮工會,定期舉辦形式多樣的員工體育健身活動,還舉辦了新年慰問活動、三八婦女節文體活動,促進員工的思想交流,豐富員工的精神文化生活,增強團隊向心力和凝聚力,促進團隊和諧、健康發展。三是營造以和為貴的良好工作氛圍。單位同事間如親人,如手足,互敬互愛,互相包容,互相體諒,互相幫助,形成了一種以和為貴 的文化氛圍。四是建立心理疏導預案。區分一般心理問題、心理障礙、群體性心理問題等,采取心理咨詢、心理援助、心理干預等不同方式進行疏導,使職工的心理問題及時得到緩解和解決。
2.5 妥善解決教職工的實際問題,使思想政治工作更具實效2012年有一位老員工身患重病,生活陷入困難之中,我宮領導班子成員多次前往醫院去探望,還發動全體教職工向身患重病的老同志進行愛心捐款共籌得善款11450萬元,讓困難員工感受大家庭的溫暖。為發揚團結友愛、互助互濟,及時化解職工在生活中遇到的各種風險和困難,為職工構筑起一道抵御困難的堤壩,我宮工會特設立職工互助基金,旨在凝聚大眾力量,應急救難,讓困難員工感受大家庭的溫暖和關愛。2013年又有一位老員工身患重疾,我宮就從職工互助基金劃撥15000元幫助他度過難關。
隨著經濟社會的不斷發展,職工希望共享發展成果,因此,政治思想工作必須采取物質獎勵與精神鼓勵相結合的方式,這樣方能取得實效。我們要想職工所想,急職工所急,永遠把職工放在心上,不斷改善職工的工作環境、加強勞動保障、增加職工收入,這樣才能贏得人心,使單位的各項事業都取得可喜的成績,單位的思想政治工作開創一個新局面。
3 結束語
綜上所述,校外教育事業的蓬勃發展與教職工隊伍建設密不可分,而教職工隊伍建設更離不開黨團政治思想教育的有效開展。因此,校外教育應把黨團政治思想教育提上重要的議事日程,與時俱進,結合單位的實際。探索出一條具有特色的黨團政治思想教育新途徑!
參考文獻
[1]殷紅,校外教育師資隊伍建設的五要素,上海教育,2011年,20期.
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[3]陳海琳,校外教育師資隊伍存在的問題及思考,《寧波教育學院學報》,2010年,5期.
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