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探討大學校園網絡語言和流行語教育價值
摘要：在大學校園中廣泛流傳的流行語言和網絡語言是當前網絡時代快速發展背景下的一種必定結果，這些語言從廣義上來說屬于校園文化內容。這種流行語和網絡語言在調適大學生焦躁和抑郁心理方面起著非常重要的作用。本文主要探討大學校園網絡語言和流行語的教育價值。
關鍵詞：大學校園 網絡語言 流行語 教育價值
隨著現代化進程的不斷深入，全民普及網絡的信息化時代已經到來，在這種各種信息都能夠通過網絡進行描述和傳遞的時代，大學校園作為社會多元文化潮流匯集的地方，出現大量具有校園文化特色的網絡語言和流行語也就顯得不足為奇。大學校園網絡語言與流行語以其時尚、新潮的特點，給刻板嚴謹的大學校園增添了生機和活力，符合大學生反叛傳統、追求新奇、崇尚創新的心理特點，再加上其流行性強、傳播面廣的特點，受到大學生的普遍青睞。大學校園網絡流行語的存在除了會對學生的思維方式產生較大程度的影響之外，還會在很大程度上對大學生的精神世界產生重大影響。對大學校園網絡語言和流行語進行深入探究，主要是為了挖掘其中潛在的重大教育價值，并努力發揮其思想政治教育載體作用，為構建更加健康和活躍的校園文化做出最大貢獻。
一、大學校園網絡語言和流行語的產生理由及對大學生價值觀的影響
大學校園網絡語言和流行語作為一種特殊的語言現象，是社會生活的鮮活體現，也是當代大學生生活和思想觀念的反映，展示了大學生的獨特的文化心理和內心世界，真實地反映了大學生的思想動態和精神風貌。
(一)大學校園網絡語言和流行語的產生理由
1.網絡和新媒體促生了大學校園網絡語言和流行語的產生
當代大學生生活在網絡和新媒體迅猛發展的時代，他們普遍追求個性、喜歡特立獨行，但又渴望被認同，在這一代青年人孤獨的成長歷程中，網絡是他們最好的朋友和玩伴，在網絡的虛偽世界，青年一代以自己獨特的語言和表達方式進行溝通和交流，這符合青年人喜歡獵奇、追求新奇的心理，同時也順應了他們追求個性獨立但渴望被認同的普遍心理;而隨著微信、微博等新媒體的興起，更促生了眾多大學校園網絡語言和流行語的誕生。網絡和新媒體是他們運用流行語的主要渠道，也是推動校園流行語交流互通的重要平臺。
2.大學校園網絡語言和流行語的產生是大學生追求時尚的表現
隨著大學生生理和心理的逐漸成熟，喜歡追求時尚的年輕一代不只是單純停留在對服飾、發型等外在形象的追求，而更加注重對精神文化領域的時尚追求，如果想成為朋友圈的時尚引領者就必須成為校園潮流文化風口浪尖上的導航者。如果對朋友圈中廣泛流行的各種時尚元素不精通，就會被大家視你為異類，不被認同，而被邊緣化群體之外。正是大學生的這種追求時尚的從眾心理，使得廣大青年人極力追求一種極端個性化的表達方式，不斷對漢語詞庫進行發揮創造，使眾多標新立異的新詞匯脫穎而出，受到大學生的追捧而紛紛效仿。
(二)大學校園網絡語言和流行語對當代大學生價值觀的影響
大學校園網絡語言和流行語具有體現多元文化和顛覆傳統的特性，它借助網絡技術迅猛傳播的優勢從而被大學生所廣泛接受，對當前大學校園網絡語言和流行語進行剖析，有利于科學認識當代大學生的價值取向。
1.增強大學生的主體意識
自由開放的網絡虛擬空間，為喜歡反叛的大學生一族提供了一個可以挑戰權威、自由張揚個性的廣闊空間，在這里他們可以自由抒發情感，發達自己對社會對現實的觀點和看法，在這里他們可以獨立進行判斷或者選擇。在網絡平臺上大學生通過自我需求感受和想法互動的表達，使自身的主體性得到教育者的尊重和理解，也為大學生主體意識的提升創設了良好的環境。如果教育者能堅持“以人為本”的原則，充分利用網絡手段及時掌握大學生的思想動態，就能使思想政治教育的效果得到顯著提升。
2.提高大學生的創新精神
當代大學生無疑是極端推崇自我、崇尚自我的年輕一代，在他們的價值觀念中，自我、獨立、自由是最他們重要最尊崇的觀念。在網絡技術蓬勃發展的今天，大學生為了網上交流和交際的需要，有意識地把一些詞匯、詩詞、字母或者符號，通過獨創的組合轉變或者創新性運用，從而演化出奇妙的網絡語言和流行語，大學生的這種自信品格、創造能力體現了當代青年人不甘于平淡、勇于創新的精神品質，這種獨立的創新精神不僅能使他們適應當代社會的需要，更有利大學生今后人生道路的開拓。
二、大學校園網絡語言和流行語的教育價值
校園網絡語言和流行語作為當代大學生中的一種“非主流文化”現象，語言活潑、生動幽默，在調試大學生心理、推動大學生健康發展，構建和諧的校園文化建設方面起到了積極的推動作用。
(一)滿足學生健康發展的需求
1.拓寬學生視野并提高認知水平
大學校園流行語是一種貼切現代化社會的、能夠直接體現社會發展節奏語言文化。這種網絡流行語相比于那些規規矩矩的傳統語言而言具有不拘一格的特點，且流行語涵蓋的內容非常豐富，是從一個“另類”的角度去剖析和評價社會事件和發展動態。所以，這種在大學校園中被廣泛傳播的網絡語言能夠在一定程度上擴寬學生的視野，對于長期處在象牙塔中、對生活有美好幻想的學生來說是提高認知水平的一個重要途徑。且校園網絡流行語除了能夠提高學生的認知水平之外，還因為在這個過程中學生不斷的參與社會建設的監督和評論，所以也能夠在一定程度上增強他們建設和諧社會的責任感。
2.利于培養學生的創造力
網絡流行語言雖然為大學生開闊了一個更加豐富的精神文化世界，能夠滿足學生對新知識的探索和需求。但是，由于網絡流行語言本身是沒有約束性和限制性的，所以若網絡流行語言中存在的一些不良內容不斷的吸引和腐蝕學生，那么這種有活躍校園氣氛的語言文化將變成一種惡性文化。所以，針對這種理由，我們首先應該認識到網絡流行語言的積極作用，并在學生應用這些語言的時候進行適當引導，使語言的創新變成與生活、學生以及工作有關的創新，實現語言創新的事物化，讓學生在創造流行語方面的熱情轉移到學習和工作當中，讓流行語創造成為提高學生學習和生活水平的重要推動力。
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