有關人生價值的論文

　　從小學、初中、高中到大學乃至工作，大家都不可避免地會接觸到論文吧，論文是我們對某個問題進行深入研究的文章。相信許多人會覺得論文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的新時期中學生人生價值觀特點的調查研究論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　摘要：本研究采用張進輔編制的詞匯選擇問卷，選取天津市市重點中學、區重點中學、民辦學校初二、高一、高三年級共1480名被試進行問卷調查。探討新時期中學生人生價值觀的特點。結果發現絕大多數的中學生的人生價值觀是積極的、進取的和樂觀的，但必須大力加強中學生人生價值觀的引導和教育。

　　關鍵詞：新時期 中學生 人生價值觀 調查

　　正文：

　　一、引言：

　　新時期，隨著國內改革的深入，國際形勢的變化，特別是在市場經濟觀念的影響下，使傳統的主導價值觀受到了前所未有的沖擊。中學生是面向未來的一代，其價值觀直接關系到國家未來的前途和命運。因而如何正確把握新時期我國中學生的價值觀特點，是很多基礎教育工作者頗為關注的一個問題。

　　在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統中的其他價值觀起著指導和制約作用。因此研究價值觀常以人生價值觀為重點內容。人生價值觀是人們對自身的社會地位、人生目的和意義，以及個人與社會集體、人與人之間關系等進行認識和評價時所持有的基本觀念。他主要回答的問題是：人究竟為什么活著?人生當怎樣度過自己的一生?一句話，就是要回答什么樣的人生才有價值。

　　摘要：人生自我價值與社會價值的矛盾運動推動社會經濟運行。自我價值是人生價值的根基，決定了消費是人生價值的初始功能；人生的社會價值就決定人生價值的生產功能。自我價值與社會價值的統一決定了人生價值的交換功能，二者的對立與差額決定了人生價值的分配功能。

　　關鍵詞：人生自我價值；人生社會價值；經濟功能

　　人的生命、生存、生活是一個過程，人生過程就是認識矛盾、處理矛盾的過程，人生矛盾的解決過程就是一個價值選擇過程。學界關于人生價值和人生價值觀的研究甚多，且人生價值與經濟的關系也有研究，主要是說人生價值要超越市場經濟。但很少研究人生價值與社會經濟運行的關系，而實際社會經濟運行就是人生價值所推動的。沒有人生價值就沒有社會經濟運行。本文的研究正是從人生價值對社會經濟的功能著手的。

　　一、人生價值經濟功能的歷史考察

　　邏輯與歷史相統一的原則是馬克思主義的基本方法論。研究人生價值的經濟功能就要追溯人類歷史過程中人生價值對經濟的初始功能，進而考察人生價值經濟功能在歷史中的流變。總體來講，原始初民的人生價值就是個體的生存價值，其對經濟的功能即生存消費功能。古代社會，人生價值進一步豐富為自我價值與社會價值的統一，其經濟功能也展開為生產、交換、分配與消費。近代社會，人生價值又萎縮為個體的自我價值，其經濟功能表現為消費功能。現代社會人生價值是自我價值與社會價值的統一，其經濟功能也全面展示為生產、交換、分配與消費功能。

　　一、大學生日常生活中廣泛使用網絡熱詞

　　語言作為人類溝通交流的媒介與載體，定會隨著時代的不斷進步而產生新的變化，在當今互聯網興起的時代下，語言日益帶有網絡化的痕跡。那些使用頻率高、引起人們普遍關注的語言詞匯，且不僅風靡于網絡空間，更是在日常生活中被人們廣泛接納，這些詞語我們將其定義為網絡熱詞[1]。隨著網絡在各個高校的全面覆蓋，以及計算機技術的不斷飛躍，校園數字化程度日益加深，網絡成為校園生活中最廣闊的平臺，大學生已然成為網民的主流力量。對于樂于求新求異的大學生來說，網絡熱詞極顯張力的內涵十分符合他們追求個性、時尚的特征。而網絡熱詞簡潔通俗的形式，更是符合大學生熱愛自由的特征。另外，網絡熱詞還具有隱晦含蓄的表達方式，使得大學生們可以釋放和互訴壓力，激發同輩群體的共鳴，加深彼此之間的溝通交流，滿足了大學生的群體歸屬感[2]。由于網絡熱詞的以上特點滿足大學生的心理需求，從而使得網絡熱詞在大學生群體的日常生活中廣泛使用。

　　二、教育者應正確對待網絡熱詞

　　網絡熱詞作為一種語言現象以及新時期人們用來交流的工具，很大程度上可以反映使用者的價值觀。大學生作為網絡熱詞的最主要使用者和最主要傳播者，其人生價值觀的變化定能通過一些他們常用的網絡熱詞表現出來。但由于年齡上和思想上的差距，大多教育者對于大學生日常使用的網絡熱詞陌生甚至反感，覺得不夠莊重、嚴肅。但是作為教育者，想要達到理想的教育效果，就必須熟悉教育對象，這樣才能做到因材施教，所以教育者必須正確對待網絡熱詞。

　　摘要：在市場經濟條件下，我們高中學生人生價值觀的培養和提升顯得至關重要。文章首先闡述了社會主義市場經濟對我們高中學生人生價值觀的主要影響，接著提出了市場經濟條件下我們高中學生人生價值觀確定的主要策略，旨在通過于此，建立健全我們學生的人生價值觀，并始終沿著正確的道路健康成長。

　　關鍵詞：市場經濟條件；高中學生；人生價值觀

　　隨著我國社會主義市場經濟的不斷快速發展，同學們人生觀、價值觀的建立顯得尤為重要。在高中階段，我們學生正處于人生觀和價值觀建立健全的關鍵時期。在這個階段中，如果價值觀和人生觀發生偏差，最終可能對我們今后的成長造成不利的影響。因此，如何在市場經濟條件下提升我們自身的人生觀、價值觀是每個同學都應該為之思考的重要問題之一。

　　1社會主義市場經濟對高中學生人生價值觀的主要影響

　　1.1給高中學生人生價值觀帶來的正面影響

　　首先，社會主義市場經濟給我們學生人生價值觀的建立健全帶來全新的契機。在社會轉型的時期內，各種多元化的思想和思維相互碰撞，產生了讓人意想不到的火花。在繼承和發揚優秀傳統的基礎之上，越來越多具有正能量的思想噴涌而出，為我們學生的人生價值觀注入了全新的活力。[1]這些具有正能量的人生價值觀與時代的發展相協調，更加“接地氣”。很顯然，面對這樣的人生價值觀，我們學生更加容易接受。其次，市場經濟體制下，人生價值觀的教育要求變得更高了。在社會主義市場經濟條件之下，對于人才的培養有著更加高層次的要求，社會主義市場的開放性要求培養出來的人才必須具有明確且正確的政治方向，面對紛繁復雜的花花世界具有明辨是非的能力。很顯然這是對新形勢之下的我們的人生價值觀提出了更高的要求。

　　摘要：社會市場經濟不斷發展變化, 在變化過程中逐漸影響著中學生的人生價值觀, 這樣導致中學生的價值觀出現問題。高中生是中青代的中流砥柱, 未來會走向社會, 為社會發展做出貢獻, 因此培養他們價值操守的工作就顯得尤為重要。

　　關鍵詞：市場經濟; 中學生; 人生價值觀;

　　在社會主義經濟環境下, 我國的經濟水平不斷提升。中學生在成長階段, 因此培養中學生的價值觀就顯得尤為重要, 為的是讓他們在今后的工作學習中更好的實現其人生價值。高中時代的學生思想逐漸成熟, 這一時期是健全他們價值觀念的黃金時期, 在此過程中, 需要充分考慮影響中學生價值觀念的因素, 解決中學生在建立人生價值觀時遇到的棘手問題。

　　一、中學生在市場經濟背景下人生價值觀受到的影響

　　在目前的市場經濟環境下, 高中生的價值觀念軌跡走向出現偏離, 首先他們的社會價值沒有被完全體現出來, 自主觀念太強, 就影響了社會價值觀念的滲透, 對于這一普遍存在的社會現象, 很多同學表現出自我意識較強的生活狀況, 這樣在遇到個人問題時容易被自己的主觀意識所影響。個體過分強調個人意志時, 就會降低學生個體和集體的融合狀態, 這樣并不利于學生的健康成長。對中學生的工作思想狀態進行分析, 中學生的自主意識較強, 希望得到外界關注, 因此希望社會給予他們更多關注, 很多情況下學生需要通過為社會做出貢獻的方式實現自己的人生價值, 因此只注重自身價值的中學生同學就難以得到社會關注。另外凡事以自我為中心的價值觀念也會影響中學生的交友學習。