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      1. 教學中要學會傾聽論文

        時間:2024-07-31 13:00:55 其他類論文 我要投稿

        教學中要學會傾聽論文

          摘 要:想要融入學生中去,走進他們的心靈深處,就要學會傾聽,與他們交換意見,打開學生心靈,從而更有效地提高教學效率。

        教學中要學會傾聽論文

          關鍵詞:傾聽;教學效率;尊嚴;揚長避短;輔助器

          多年的教育教學經驗告訴我,作為教書育人、傳道授業的執行者,在從事教育教學活動的過程中,不能只是一味地以自我為主體的循循善誘,以“填鴨式”教學為手段,以學生學習成績的優劣為目的,應該學會由教學的主導,做一個耐心、細心、專心、用心的聽眾。法國啟蒙思想家、哲學家伏爾泰就說過:“耳朵是通向心靈的路!弊鳛槿祟愳`魂的工程師,可見學會傾聽對我們所從事的教育教學工作何等重要。

          初中學生,大多十四、五歲懵懵懂懂的年紀,每個班又都有幾十名學生,而每個學生的文化素養、思想品性都參差不齊,要知道每個學生不論學習成績的優劣、品德的高下都有他的一份不容踐踏的尊嚴。傾聽,是一種平等而開放的交流,是一種溫馨而美好的心靈碰撞。認真傾聽學生的傾訴,哪怕是細枝末節,哪怕是瑣碎繁雜,放下高高在上的架子,靜下心來,耐心傾聽,就能讓學生體會被重視、被在意、被尊重、被關愛、被信賴、被扶持,從而提升學生的自信心、自尊心、自控力,無形中言傳身教也能培養學生謙遜的教養,懂得尊重他人是一種美德。

          古人云:“兼聽則明!睂W會傾聽,才能在教學工作中“知己知彼,百戰不殆”,才能和學生打成一片,融入學生中去,走進他們的心靈深處,觸摸他們內心深處最敏感、最脆弱的神經,與他們交換意見,思維碰撞,在磨合中彼此信賴,彼此尊重,彼此互動,產生心靈的震顫,從而更有效地提高教學效率,同時也有助于促進他們人生觀、價值觀、世界觀的形成,人格臻于完美。

          “聽其言而觀其行”,學會傾聽,讓學生可以暢所欲言,打開思維,擁有自己對事物的獨到想法,獨到見解,通過傾聽,通過觀察,通過交流,了解學生,掌握他們的興趣、愛好,幫助他們思考得再深入一點,揚長避短,促進他們更加健康快樂地成長。

          總之,我認為學會傾聽是教師人生的必修課,是打開學生心靈的有效鑰匙,是每個優秀教師必備的品格,是順利完成教育教學任務的輔助器,有時生活真的需要我們認真去傾聽――聽花開花落的聲,潮起潮落的韻。

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