電能表模板測試工藝在電氣測量課程教學中的實踐的論文
隨著計算機技術及微電子技術的不斷發展，測控技術及儀器專業成為了精密機械、信息和自動控制技術等多學科交叉的綜合學科。測控技術及儀器專業的畢業生主要從事測量儀器與系統的研究、設計、制造、運行等方面的工作，直接面向工程實踐第一線。因此，如何將測控技術及儀器專業的課程與工程實踐緊密結合，一直是高校關注的重點。
測控技術與儀器專業依托儀器儀表行業，具有培養目標明確、產業支撐力度強的優勢，但同時也對該專業學生的動手實踐能力提出了更高要求。隨著卓越工程師培養計劃的實施，工程實踐教育已成為測控技術與儀器專業學生培養的重要環節。為解決測控技術與儀器專業課程教學過程中存在的產學脫節問題，本文依托產學研合作資源，探索將電能表模板測試工藝實踐過程引入“電氣測量”課程教學，是湖南大學測控技術與儀器專業卓越工程師培養改革的實踐探索步驟之一，可為其他相關專業課程的工程實踐教學提供借鑒。
電氣測量課程教學對工程實踐內容的需求
面向卓越工程師培養的電氣測量課程
湖南大學測控技術與儀器專業堅持以測量控制儀器為主，融電子、計算機于一體的電氣信息類寬口徑工程教育，面向現代化大中型企業，著重培養理論基礎厚、工程素質高、動手能力強的測控與儀器領域研究型、復合應用型人才。湖南大學測控技術與儀器專業是教育部首批“卓越工程師計劃”專業，入選全國專業綜合改革計劃，要求學生具有良好的人文、科學及工程素養，能夠勝任儀器儀表、測試計量、自動控制、電子技術等相關行業與部門工作的卓越工程技術人才和技術管理人才。
工程實踐能力培養對電氣測量課程的要求
電氣測量儀器行業是研究并實現電磁參量測量及控制的儀器儀表工程技術領域。我國電氣測量儀器行業中的電子式電能表產銷量居世界第一，出口率超過15%，極具國際競爭力。電氣測量儀器行業要求學生具有一定的工程實踐能力，包括熟悉電測行業技術標準與儀器生產工藝流程，具備電測儀器研發、設計、生產以及技改等工程技術問題的實踐技能。
電能表模板測試工藝的教學實踐探索
電能表模板測試工藝
電能表是用來測量電能的儀表，按功能和用途可分為：標準電能表、安裝式電能表，工業與民用電能表、需量表、復費率電能表、多功能電能表等。電能表的一般生產工藝流程包括焊接、清洗、分板、模板測試、裝配、調試、老化、耐壓測試、檢驗、包裝等環節。其中，電能表模板測試工藝是專門針對元器件焊接完畢且通過全檢的電路板進行初步通電測試，用于早期發現焊接錯誤、元件錯誤、液晶故障、電壓故障等存在問題的電路板。
電能表生產工藝引入教學實踐的產學研基礎
湖南大學擁有電能變換與控制國家工程技術研究中心，在電氣測量儀器儀表、電能質量監測與控制等方面具有較好的教學科研條件，并與杭州海興電力科技股份有限公司有著良好、穩定的產學研合作關系。杭州海興電力科技股份有限公司是全球能源計量和管理相關產品的領航者，擁有智能電網能源計量和管理領域完整產業鏈的研發、生產能力，其單、三相智能電表出口量長期穩居國內第一。
對電氣測量儀器生產一線的充分認知是提高測控技術與儀器專業學生工程實踐能力的必要前提。面向電氣測量儀器行業的人才需求，設計“電氣測量”儀器生產與測試實踐項目，有助于培養和提高測控技術與儀器專業學生的工程素質。
依托湖南大學與杭州海興電力科技股份有限公司的產學研合作平臺，結合智能電能表研究、設計、制造、運行環節的特點，將電能表模板測試工藝引入“電氣測量”課程實踐教學中，將對培養理論聯系實際的測控技術與儀器專業卓越工程師提供重要借鑒。
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