學生體質健康問題的原因教育論文
中小學生的體質健康關系一個國家和民族的未來強盛興衰。近幾年，我國體育事業蓬勃發展，學校體育工作取得了很大的成績。特別是我省強力推進素質教育以來，中小學生的體質有了明顯好轉。但是，在周一的升旗儀式和學校的集會上，越來越多地出現學生暈厥現象，上課請病假的學生逐年增加，另外家長在上課時給孩子送藥的情景也越來越多。為什么學生的體質一年不如一年？從實際情況來看，影響學生體質下降的一個重要因素就是運動不足，而這些問題又有著廣泛的學校教育、家庭、社會等方面因素的影響。下面我就調查的情況及現象與大家探討。
一、學校教育造成的學生身體素質下降
1、學校教育的總體思路影響了學生的素質發展。學校的教育方針是使學生在德、智、體等方面得到全面的發展。但在過去“應試教育”的影響下，體育教育未能得到全面的貫徹和落實，學生的身體素質未能得到全面的發展與提高。另外學校的體育課程改革，在實施的過程中出現了偏差，人們更為關注的是興趣、娛樂、休閑、舒適，一些費力氣、拼毅力的運動練習，不受學生青睞。在教學上很難開展一些有難度有強度的運動，從而使學生身體素質下降，現在的學生意志信心和品質變弱了，怕苦怕累，碰到困難時容易服輸，心理素質極其脆弱。
2、體育教學的安全問題，也是造成學生身體素質下降的原因之一。由于過分強調安全責任，一些體育項目無法在體育課上正常開展。安全重于泰山，是一切教育教學工作的基礎，是學生進行學習的前提條件。加之一系列的安全責任追究制度的落實。因此，有相當數量的體育教師由于過分擔心學生在體育課上受傷，怕受到學校和家長的指責和承擔一定責任，于是體育課小心謹慎，不敢讓學生放開進行體育運動。
3、體育競賽、活動缺少也是造成學生素質下降的原因。組織各種體育比賽和活動是促進學生體質提高的有力手段，它可以激發學生的運動興趣，培養學生的運動能力。但是現在學校的體育競賽參與面少，而且班主任還橫加阻擋不讓參加。另外活動缺少集體參與的項目，大多數活動比賽都只是一些體育能力強的學生參加，而真正需要體育鍛煉的學生卻沒有機會參與，這樣不僅抹殺了他們的運動機會，也使他們的運動熱情受到打擊。
二、家庭造成學生的身體素質下降
1、獨生子女的原因。由于父母非常溺愛自己的子女，使不少獨生子女表現得脆弱、缺乏毅力、沒有恒心，不愿意進行艱苦的體育鍛煉。在現今的社會里，學生家長往往過分看重孩子的文化成績，忽視體育的重要性，存在重智育、輕體育，重營養、輕鍛煉，重技能、輕體能的傾向。而有的父母甚至打壓孩子參加體育活動，這在學校的田徑隊等訓練上表現尤為明顯。這些對孩子的生理和心理都造成了損害。如碰到天氣炎熱或者寒冷時，甚至叫自己的孩子不要上體育課，或是找個借口請病假。 2、隨著生活水平的提高，為人們健康地生活打下良好的物質基礎，但是也讓學生的身體素質越來越差�，F在的學生養成了不好的飲食習慣，導致營養過剩和營養結構不合理，因而，引起學生的肥胖癥或營養不良。獨生子女在家活動少，做家務勞動更是幾乎沒有。再加上現在社會電視、網絡日趨普及，許多學生沉迷于此，花費了大量的時間與精力，這些也都減少了身體活動的時間。學生鍛煉身體的時間越來越少，特別是對學生的視力影響尤為嚴重。從我任教的各年級每個學期的視力檢查來看，能雙眼達到5.0以上的不足十分之一。另外現在大多數家庭都擁有摩托車或者電動車，學生從往年走路上學的習慣轉換成坐車上學。表面上看節省了學生上學的時間，但是卻減少了學生走路鍛煉身體的寶貴時間。我在六年級的800米跑測試時，發現現在很多學生800米都跑不下來。將這幾年的學生成績對比，發現現在的學生耐力素質明顯呈下降的趨勢�，F在學生以往走路上學的鍛煉時間被車輪所代替，所以造成了現在的中學生心肌機能偏低和腿部力量偏軟的后果。
三、社會、自身造成的學生身體素質下降
1、社會的影響也是重要原因之一。從多年的社會情況來看，雖然目前健身流行，參與運動的人也大大增加，但是社會對成人的體育活動和對青少年的活動重視程度差距太大，對青少年的更多想法還是以學習為主健身為輔。學生有時間再去運動，讀書沒時間就別運動了。條件好，吃得好點就可以增加體質，這是普遍的觀點。多數地區特別是廣大農村沒有形成體育運動的氛圍。這樣，中學生就失去了進行體育鍛煉的良好的社會環境的影響。廣大農村學校體育教學設施的匱乏也影響了學生的鍛煉。
2、來自學生自身的原因也不可忽視�，F在的學生惰性越來越強，很多學生并非不是對體育活動不感興趣，而是懶得去參加。碰到有一定難度和強度的運動，更是想著辦法逃避。列如體育課常上跑的內容，學生對短距離跑興趣十足，練習積極，而耐力跑由于枯燥無味多數學生不喜歡上，就是跑也是跑跑停停。由于沒有強度和耐力的培養，學生在這種跑跑停停的練習中，學生的耐力能力如何提高？現在的中學生頑強意志的信心和品質變弱了，碰到困難時低頭服輸現象十分普遍，有的學生甚至小小年齡就出現了啤酒肚。
總之，社會、學校、家庭要共同關心每一個孩子的健康成長。因為社會是學校體育的外部環境，家庭則是學校體育的基礎。學校教育僅僅是一個部分，每一個孩子都離不開家庭，離不開社會，所以應該建立學校、家庭、社會立體化教育網絡，為提高祖國未來的體質而努力奮斗。
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