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甘肅省獨(dú)立學(xué)院青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題研究論文
摘 要：隨著甘肅省獨(dú)立學(xué)院的快速發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量日益成為其生存和發(fā)展的生命線(xiàn)。青年教師作為獨(dú)立學(xué)院教學(xué)中保證教學(xué)質(zhì)量的主力軍，其自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和隊(duì)伍建設(shè)也亟需加強(qiáng)。這需要學(xué)校和教師共同努力，建立完整的青年教師培養(yǎng)機(jī)制，明確教師職業(yè)發(fā)展路徑，建立科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，尋求促進(jìn)甘肅省獨(dú)立學(xué)院教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效策略。
關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院;青年教師;專(zhuān)業(yè)發(fā)展
一、“青年教師”、“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”概念的界定
(一)青年教師
《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“青年”的解釋是這樣的:“1、指人十五六歲到三十歲左右的階段。2、指上述年齡的人�！盵1]
科學(xué)計(jì)量學(xué)曾經(jīng)對(duì)近四百年來(lái)全世界一千多名杰出科學(xué)家和近兩千項(xiàng)重要科學(xué)成果進(jìn)行過(guò)統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，25-45歲是進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)造的最佳年齡區(qū)間，其中峰值是37歲;通過(guò)分析一個(gè)世紀(jì)以來(lái)全世界兩百名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，獲獎(jiǎng)工作者的年齡分布最多的區(qū)間是30-45歲，峰值在39歲。[2]發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家林崇德教授認(rèn)為，社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的創(chuàng)造力和取得的成就，與年齡有很大關(guān)系，一個(gè)人成才的年齡一般在25-40歲。[3]
由此可見(jiàn)，中青年階段是人生發(fā)展的黃金時(shí)期。1999年4月教育部實(shí)施“高校青年教師獎(jiǎng)”,將優(yōu)秀青年教師的年齡限制在35歲及以下。但是，對(duì)于35歲以下的青年人來(lái)說(shuō)，要想在教育工作方面取得突出成就是非常不容易的。2003年起，教育部將高校優(yōu)秀青年教師的評(píng)選年齡放寬：自然科學(xué)類(lèi)不超過(guò)40周歲，社會(huì)科學(xué)類(lèi)不超過(guò)45周歲。40歲成為青年教師的職業(yè)發(fā)展逐步走向成熟的一個(gè)"分水嶺”。本文中的“青年教師”是指年齡在22-40歲之間的教師。
(二)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1991年美國(guó)教育聯(lián)合會(huì)(NEA)對(duì)“教師發(fā)展”這一概念提出較為完善的界定：教師發(fā)展基本包括專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教學(xué)發(fā)展、組織發(fā)展和個(gè)人發(fā)展四個(gè)基本內(nèi)容。專(zhuān)業(yè)發(fā)展即促進(jìn)教師個(gè)人方面的成長(zhǎng)，獲得并提高與工作相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能;教學(xué)發(fā)展包含準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料、更新教學(xué)模式與課程計(jì)劃;組織發(fā)展在于營(yíng)造高效的組織氛圍，教師采用新的教學(xué)實(shí)踐促使教學(xué)效果的提高;個(gè)人發(fā)展要求教師提高人際交往能力，保持身心健康，采取整體計(jì)劃進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。[4]
國(guó)內(nèi)學(xué)者盧乃貴認(rèn)為：“要將教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展理解為教師不斷成長(zhǎng)、不斷接受新知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)能力的過(guò)程。它包含教師在生涯過(guò)程中提升其工作的所有活動(dòng)，在這一過(guò)程中，教師通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、反思和探究來(lái)拓寬其專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵，提高專(zhuān)業(yè)水平，從而達(dá)至專(zhuān)業(yè)成熟的境界�！盵5]王建軍在《合作的課程變革中的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展：上海市“新基礎(chǔ)教育個(gè)案研究”》中指出：“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展指教師教學(xué)水平的提高、教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的提高�！盵6]劉萬(wàn)海在《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展：內(nèi)涵、問(wèn)題與趨勢(shì)》中指出：“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是以教師專(zhuān)業(yè)自主意識(shí)為動(dòng)力，以教師教育為主要輔助途徑、教師專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)和信念系統(tǒng)不斷完善、提升的動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程。”[7]
綜上所述，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展都是圍繞教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)這一視角展開(kāi)的，主要強(qiáng)調(diào)教師個(gè)體的、內(nèi)在的專(zhuān)業(yè)性的提高。本文中“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”的概念，是指教師不斷接受新知識(shí)、增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)能力的過(guò)程，具體包括教育教學(xué)能力、科學(xué)研究能力、社會(huì)服務(wù)能力等的增強(qiáng)。
二、甘肅省獨(dú)立學(xué)院青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展基本情況
(1)青年教師承擔(dān)大量的教學(xué)任務(wù)，已成為獨(dú)立學(xué)院建設(shè)的主力軍。
表1 2012年專(zhuān)任教師年齡情況(總計(jì))[①]
合計(jì)30歲及以下31--35歲
31 to 3536--40歲41--45歲46--50歲51--55歲56--60歲61--65歲66歲及以上
Total30 and under36 to 4041 to 4546 to 5051 to 5556 to 6061 to 6566 and over
總計(jì) Total14945533058093516982511592073962074018929358672142258900
其中：女 of Which: Female7089831795871879631199269142481401305501379529211416
正高級(jí) Senior172729154144096372887862055324222531276645167
副高級(jí) Sub-senior42736020683647695501109836106475423942581354183379
中級(jí)Middle5974961030442473711292916202935160127936582947279
初級(jí) Junior2200271431605389313307511327521176562559
未定職級(jí) No-ranking7694157383125183423154095950840314166
表2 2012年專(zhuān)任教師年齡情況(普通高校)[②]
合計(jì)30歲及以下31--35歲36--40歲41--45歲46--50歲51--55歲56--60歲61--65歲66歲及以上
Total30 and under31 to 3536 to 4041 to 4546 to 5051to 5056 to6061 to 6566 andover
總計(jì) Total14402922936103408932423771992342003048534356443135878501
其中：女 of Which: Female6809181720961819371153148732377961289101328127601336
正高級(jí) Senior169423100139695022838261179317692474973974949
副高級(jí) Sub-senior41269220213576792927106109102525402672468751493240
中級(jí) Middle57601399963240622
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