高職學生的就業指導論文
摘 要 隨著就業壓力的不斷增大，，學校越來越重視高職學校的畢業率，因此很多高職學校都組建了就業指導處，目的就是幫助學生進行就業方面的指導，本文從與專業相結合的就業指導方面進行分析，探討就業指導的現狀及意義，并就如何實施就業指導提出建議。
關鍵詞 就業指導 就業壓力 職場分析
隨著我國教育的不斷改革，教育機構也在不斷的創新中，尤其是高等職業院校更是越來越重視學生的技能水平，由于學生的不斷增加，企業崗位的限制，因此就業率成為了高職院校關注的問題，高職院校把學生的就業率看成判斷學校好壞的標準。因此很多學校為了提高自身的就業率，紛紛組建了學生就業指導處，目的就是為學生提供幫助，使他們了解到現在社會的招聘情況和自己應聘的方向。
一、就業指導的發展現狀
隨著就業壓力的不斷增大，學校針對學生畢業后的就業狀況采取了很多應對的措施，目的就是為了學生畢業后能夠找到適合的工作，了解職場的競爭等等。就業指導的關鍵是組織協調，因此很多學校組建了學生就業指導處，無論是大學還是大專院校。
都為學生提供了很好的就業指導。就業指導為了能夠讓更多的企業了解本校的學生，通過校企合作，積極邀請企業來到院校進行校園招聘，使學生能夠真真切切的 體會應聘的流程。
二、組建就業指導的意義
高職院校就業指導工作的重新定位奠定了就業指導模式變革的基礎。所謂就業指導，就是為求職者順利就業而提供的咨詢服務和指導工作。就業指導有兩種含義：從廣義上講．是指貫穿于培養和就業全過程，為順利就業而開展的一切指導性工作；從狹義上講，是指在畢業生就業過程中所進行的指導性工作。高職院校開展的就業指導，應是廣義上的就業指導。由此可見，就業指導工作不僅具有服務功能，而且具有教育功能；不僅體現短期輔導，而且還蘊含著長期發展，是學生在高職院校學習生涯中的重要組成部分。
學生畢業之后是盲目的，在學校的時候只是一味的追求學習，參加的社會實踐都少之又少，參加社會兼職的就更好。現在學校的生活水平提高了，學生的要求也提高了，學生在學校了想要什么有什么，而且家長的無限制支持更是使學生體驗不到社會就業壓力的巨大。因此學校為了能夠讓學生在畢業時能夠保持一種平靜、積極的心態去面對步入社會后的復雜性，學校組建就業指導，目的就是更好的傳播就業文化，使學生在未畢業前就了解職場的壓力，使他們在步入職場前就調整心態，以最積極的態度去應對就業的壓力。對于很多學生來說，學習的專業不一定是他喜歡的專業，學習它只為了容易找到工作，而另一部分人只是為了喜歡這個專業而學，但是這樣的人畢業后可選擇的職位很少，不知道自己適合什么樣的單位，因此這些在應聘過程中出現問題的學生希望有人可以幫助解答，因此就業指導就出現了。
三、如何結合專業進行就業指導
學生畢業是盲目的，好的就業指導可以是學生的指明燈，告訴學生應該如何邁出畢業后的第一步，只要你邁出去了，就會了解職場的復雜性了。因此就業指導處的老師也是十分重要的，他必須時刻了解社會就業壓力的動向，了解什么專業受歡迎，什么職位競爭力大等等。這些都是提供學生參考的依據。
（一）讓學生了解自己的專業能夠做什么。
由于學生在報考學校的時候還不了解這個專業是否是熱門專業，以后畢業做什么，他們只是單純的學習這個專業，認為進入高職院校就行。這樣理解是錯誤的，好的專業可以減輕學生的就業壓力，而不好的專業會導致學生畢業后根本不知道應該干些什么。因此就業指導首先需要解決的就是學生正確的面對自己的專業，了解自己專業以后的就業去向，發展前景。讓學生對本專業有信心，有感受，教育學生專業對口是高職培養的目標之一，適應市場才能生存。盡管現在很多學生就業方向與專業不服，但是必須讓他們知道什么才是適合自己專業的職位。避免學生盲目的找工作，浪費時間。
（二）讓學生了解自己專業的就業壓力。
不同的專業就業的壓力也是不同的，如果是熱門專業的話，他們的就業壓力也相對低點，例如某高職院校的機械制造專業，他們的就業壓力就小了很多，他們擔心的不是畢業后能否找到工作而是擔心的是能否找到比較好的工作。他們經常是在畢業前就被企業所搶光，導致這樣的原因是這方面的專業很少，滿足不了社會的需求。因此對于這樣的學生，就業指導應該讓學生知道自己的優勢，不要為了工作盲目的簽約，要綜合考慮自身的需求，找一個比較好的企業，找一個比較有利于自身發展的崗位。而對于專業冷門的學生來說，就業指導老師應該讓學生了解到自己適合的崗位及就業的壓力，讓他們不要太挑剔企業的好壞，找到一個還可以的公司就行，因為在企業中不斷的磨練自己，充實自己才是最終的目的。只有這樣才能找到更好的工作。本人載自論文庫
（三）畢業后的應聘技巧。
很多學生在畢業后不知道如何表現才是令企業滿意。因此就業指導應該提供給學生企業面試的注意點，很多企業都愿意提一些相同的問題，例如面試官經常會問“你對于這份工作的優勢是什么？”這樣類似的問題很多，應該怎么回答才是企業所喜歡的回答呢，這就需要指導老師不斷的研究與總結，希望讓學生在畢業前就體會到面試的過程。
綜上所述學生畢業后的壓力是很大的，對于畢業后的社會情況不是很了解，是需要就業指導幫助的，只有正確的認識自我，認識專業的發展方向，人生才有目標。因此就業指導對于學生來說是十分重要的。就業指導老師為了向學生提供更好的參考，必須時刻了解社會的需求與就業的方向，使學生能夠得到最新的就業發展動態，在畢業后能夠做出正確的選擇。
參考文獻：
[1]宋光軍.構建職業生涯輔導理念下的全過程就業指導體系,中國成人教育,2008.
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