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中職學校如何加強與完善職業指導工作
【論文摘要】目前中職學校職業工作存在一些問題，加強與完善中職學校職業指導工作顯得十分必要。在開展職業指導工作中，學校應將職業指導工作納入學校的常規重要工作當中，著力構建學校職業指導工作的科學體系；循序漸進，將職業指導工作貫穿于學生的全過程，充分發揮學生在職業指導中的主觀能動性；規范職業指導工作，著力加強職業指導工作隊伍的專業化建設，建立一支學習型的隊伍。
【論文關鍵詞】中職學校 就業 職業指導
中職學校的職業指導工作是貫徹落實黨和國家就業方針、政策的重要途徑，事關學生職業前途與人生目標的實現。目前，中職生就業形勢并不樂觀，而中職學校在職業指導工作也存在著一些問題，因此加強與完善中職學校職業指導工作顯得十分的必要。通過近年來的實踐與探索，筆者以為應從以下三個方面加強和完善學生的職業指導工作。
一、將職業指導工作納入學校的重要工作內容。以為導向，著力構建學校職業指導工作的科學體系
第一，學校將職業指導工作納入學校的重要工作內容，以學校實訓處為主要負責部門，學校領導親自掛帥，建立一個職業指導工作的工作機制和工作網絡，從組織機構上保證職業指導工作的組織的實施，其中有專業的隊伍負責職業指導工作開展。
第二，以市場需求為導向，實行“訂單式”人才培養模式。學校要引導課程設置、教學內容和教學方法的改革，打破現行較死板的按專業、學科設置課程的框架，積極與行業、企業合作開發課程，同時師資力量的調配要緊緊結合訂單的需求，多去企業頂崗學習，打造“雙師型”教師隊伍，真正建立起以市場需求為導向的學科專業設置模式。
第三，成立職業發展教研室，打造職業指導精品課程。教育部負責人在近年全國中職學校畢業生就業工作會議上曾指出，要“加快開展就業指導教師培訓和認證工作，加強就業指導課程建設，把就業指導課列入必修課或必選課，積極開發教材，完善課程體系”。因此就業指導課程要從新生入學開始貫穿于整個中職教育中，同時，積極鼓勵廣大教師加強職業指導方面的研究和實驗，豐富教學方法，通過一系列創新教學方法打造職業指導精品課程。
第四，組建中職學生創業協會和中職學生創業基地。創業協會由學生自發成立，通過聯系各界人士，邀請企業來校為學生做創業指導，舉辦創業設計大賽，調動學生的創業熱情，同時學�？蔀檫@些可行性強的創業設想開設一個實現的平臺——中職學生創業基地，為學生提供一個展示才華的舞臺，有效實現了創業與就業一體化融合。
第五，主動走進企業，加強校企合作。通過組織學生參觀人才市場、勞務市場，進行社會，讓學生身臨其境提前感受應聘的場面；組織學生走進企業，了解職業崗位對從業人員素質的要求，從而讓學生養成良好的職業個性，品質，激發職業興趣；組織教師下企業，學習企業的管理模式及生產實際，從而更好地將實際運用到教學，同時邀請企業來校宣講，讓學生提前了解企業的及要求，尋找自身的差距，從而改進其學習方向。
二、職業工作應循序漸進。從學生一入學抓起并且貫穿于學生的全過程。充分發揮學生的主觀能動性
第一階段，引導學生盡快完成從接受義務教育到接受的角色轉換，為自己即將開始的職業生涯做好具體而實在的準備。我們應提前幫助學生做好職業啟蒙與生涯規劃，包括職業與職業理想、職業生涯規劃的基本涵義和內容、職業生涯規劃書的等，讓學生在校期間就有明確的職業目標，了解、了解職業、了解自己。珍惜在校生活。同時挖掘潛能、完善自我、設計未來，主動適應未來從事的職業。
第二階段是職業指導的關鍵階段，學生就業和其今后的可持續發展基本取決于這個階段。一是通過勵志教育，進行職業素質的指導。二是注重社會實踐活動，提高學生綜合素質，幫助學生發現和了解自己的特長和興趣，了解自己所學的專業，認識自身的不足，了解就業行情，明確社會需求，認清就業形勢，調整就業觀，熟悉并熱愛自己今后所從事的職業。三是開展創業指導教育，以創業帶動就業。通過成立創業協會，舉辦創業設計大賽，邀請創業成功典范來校講座等方式調動學生的創業熱情，轉變就業觀念，充分利用目前國家給予的多項中職學生創業優惠政策，推進創業帶動就業工作，鼓勵畢業生就業渠道多元化。
第三階段是職業學校職業指導的完成階段。針對學生即將離開校園邁人社會這個人生大舞臺的實際及其特殊需求，拾遺補缺地進行以就業為重點的教育，向學生宣傳就業政策，幫助學生樹立正確的擇業觀，鼓勵學生大膽進入新的行業，由就業到創業。引導學生以積極的態度對待即將開始的職業生活，讓學生既對自己的未來充滿信心，又能實事求是地面對現實，邁好職業生涯的第一步。此外，通過邀請企業專家進行、面試、禮儀等方面的指導，觀摩人才招聘會，開展模擬招聘會，豐富學生的應聘技巧，并為學生選擇合適的工作崗位出謀劃策，力爭讓每個學生都及時、順利就業。
三、規范職業指導工作，著力加強職業指導工作隊伍的專業化建設，建立一支學習型的隊伍
第一，加大師資培訓力度，充分創造培養條件，促進職業指導隊伍的建設。對于職業指導工作隊伍的培養，學校應高度重視，認真規劃，妥善安排，通過外出調研，到企業頂崗學習，參加專業培訓，對外交流等形式為職業指導人員的學習深造提供條件，并認真做好職業指導工作者的考核和職稱評定工作。
第二，及時工作，加強自身的完善和提高。職業指導工作者要在大量的日常工作實踐中，總結開展職業指導工作的成功經驗和失敗的教訓，通過講授就業指導課、開展各種就業指導教育活動，不斷擴大知識視野，豐富頭腦，提高理論政策水平和業務水平，通過編寫教材、教學參考資料和講義，積極鉆研職業和業務，逐步成為一名有較扎實學問，有較高的職業指導水平的職業指導工作者。
第三，與時俱進，在研究探索中不斷成長。職業指導工作具有內在的規律性，應圍繞社會發展變化的規律和職業指導工作的內容、過程、途徑、原則和方法等方面的問題，同時緊跟時代的步伐，以為導向，加強職業指導學科的理論和實踐方面探索研究，建立各具特色的職業指導實踐體系，不斷提高職業指導隊伍的整體水平。
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