1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 研究中職學生特點做好班級管理工作

        時間:2024-09-30 17:00:24 論文范文 我要投稿

        研究中職學生特點做好班級管理工作

          論文摘要:本文針對目前中職學生普遍存在的學習基礎差,缺乏自信;自我約束能力差,缺乏持之以恒的精神;不善于交流,自我封閉、自我壓抑等問題及特點。探討了班主任深入研究學生特點,找到原因,事半功倍的做好班級工作的相關措施。

        研究中職學生特點做好班級管理工作

          論文關鍵詞:中職學校 學生特點 班級管理

          隨著的大力發展,中職學校的辦學規模不斷壯大。在新的形勢下,如何管理好這些學生,是我們中職教育工作必須面對、思考和研究的問題。班主任作為班級工作的責任人和建設者,對學生在校成長起著至關重要的作用。

          一.中職學生呈現的特點

          (一)學習基礎差,缺乏自信
          筆者對新入校學生作過一項:60%的學生是沒能達到上普高的分數線,家里人認為孩子年齡小,需要進一步學習,如是把孩子送到學校就讀,既想讓孩子參加中職高考,又想讓孩子能學到一技之長;30%的是家長想把孩子送到普高,但孩子怕在普高學習跟不上,壓力大而選擇了中職;5%的是學生初中畢業后,暫時不好安排,不能馬上打工,又不能馬上當兵,如是就先到學校來學習,隨時隨地的準備走人;還有5%的學生說看到同學來了,我就來了。

          (二)約束能力差,缺乏自律
          中職學生進校后不久,就會暴露出各種各樣的毛病和不足;在紀律方面是不能按要求、按制度對待自己的言行,不能堅持做一件事,總是邊做邊懷疑自己能力,需要老師的督促檢查。

          (三)不善于交流,自我封閉
          在日常學習和生活中,一些學生不愿意與同學、老師交流,喜歡利用網絡和陌生人交流;一些同學不愛學習,專愛網絡游戲;一些同學遇到了青春期問題,他們面對突然產生的對異性的強烈好奇,令他們不知所措,不知該如何面對,如何處理,如何做到坦然面對異性同學,使得他們很苦悶。這些問題在學生心中存在時間越長,對學生的影響就越大,嚴重地影響了他們和學習、生活秩序,并伴隨著產生焦慮不安的,出現了一些心理問題。

          二、班主任管理工作的對策

          一個班集體的建設能否成功,取決于班主任在管理過程中的策略和方法。因此,中職班主任要研究學生特點,找出有針對性并行之有效的方法,搞好班級管理工作。

          (一)注重引導,讓學生學會自信
          心研究表明,教育者熱愛、尊重、期待的情感能喚起受教育者幸福、愉悅的感情,進而促進其各方面不斷進步,并最終走向成功。筆者在這方面采取了注重自身引導,及時用肯定和表揚等方法來引導學生增強自信心。讓學生在與我的交流中得到經驗,在活動中體驗到快樂,快樂讓人自信。

          (二)科學,讓學生學會自律
          一是制定科學的班級制度。班級規章制度是班級建設的法規和保證,在制定制度的時候要有廣泛的學生參入進來,保證性,制度要切合班級特點,不空洞、不求大,制度形成以后,要經常學習,認真落實,確保制度有效性,用制度來約束學生。二是加強自身示范作用。師者,傳道、授業、解惑也。德高為師,身正為范,學生只有親其師,才會信其道。所以我在學生面前盡量的起到示范作用。三是和學生經常交流,時時鼓勵學生,肯定學生的成績,哪怕是學生一個很小的變化,也要給予鼓勵和表揚,讓學生感受到這個變化讓老師和同學是多么的高興,增強學生改正不良習慣的信心所帶來的快樂。讓學生快樂的去改掉一些筆病,并形成好的習慣,也就達到讓學生學會自律的目標了。

          (三)加強交流,讓學生學會自愛
          蘇霍姆林斯基說:隋感如同肥沃的土地,知識的種子就播種在這片土壤上。”作為班主任,作為一個班的帶頭人,我們有責任和義務來關愛每一個學生,把握學生的動向。按照新課程的要求,要與學生建立平等的師生關系,和學生進行情感交流,讓學生信任我們,既把我們當作老師,又當作朋友,達到班級和諧。

          1.建立健康的人際關系  在學校內,具體的講要建立好兩種關系:一是老師與學生的關系。老師要理解學生,關懷學生。這種理解和關愛必須是發自內心的,是自然而然地流露出來的,是體現在日常生活的點點滴滴中的。學生會覺得老師值得信賴,有什么心里話就樂于找老師訴說。二是同學之間的關系。同學之間天天生活在一起,要相互理解、相互幫助、相互照顧。開展班級活動是增進同學之間的了解和感情的一個重要途徑,同學關系順了,內心也就不會為沒有朋友而煩勞了,同學之間交流也就多了。

          2.做一名最好的傾聽者  認真傾聽別人的心聲,就是對別人的尊重。我們知道,越是弱勢群體,越是渴望得到別人的認可,越是重視別人對自己的看法和評價,越是想找機會證明自己。如果他能得到教師的重視和認可,老師能傾聽他的心聲,產生的效果是不言而喻的。老師和學生都要有當好傾聽者的思想,只有認真傾聽,才談得上進行很好的交流和溝通;老師要給學生提問的機會,要能欣賞和理解學生的不同觀點和意見,真誠與他們交流和溝通,啟發、引導他們學會自強、自愛,學會做人。

          3.為學生創遣交流的條件  一是充分發揮班會、座談會的作用,讓學生有話有地方說,有話敢說;二是用多種途徑和學生注流,比如用E—mail、QQ、短信、信件、談話等形式和學生交流,盡量做到隨時隨地的和學生交流,不客意、不做作。爭取用多種方法幫助學生走出情感誤區,讓學生學會交流,學會合作,學會學習,學會做人。

        論文相關查閱:畢業論文范文計算機畢業論文、畢業論文格式行政管理論文、畢業論文       

        【研究中職學生特點做好班級管理工作】相關文章:

        針對學生特點做好中職班主任工作03-19

        如何做好農村中職學校班級管理11-18

        淺談中職學生矛盾心理研究11-25

        中職學生體育教育的研究論文03-19

        談談中職教學之特點12-06

        中職德育環境研究11-19

        對提高中職學生實踐動手能力的研究11-20

        中職學校學生創業教育方法的研究與實踐11-18

        淺談中職語文“研究性學習”的主要特點及教師的角色11-14

        • 相關推薦
        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>