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淺談高職院校中開展感恩教育方式的探求
【論文關(guān)鍵詞】感恩教育 高職院校
【論文摘 要】近年來，由于我國家庭教育與學(xué)校教育的缺失以及社會環(huán)境的影響，導(dǎo)致當(dāng)代許多高職院校的感恩意識越來越淡薄。高職大學(xué)生缺乏感恩意識的問題已經(jīng)引起了社會的廣泛關(guān)注。作為高職院校思想政治工作戰(zhàn)線上的一員，覺得很有必要尋求解決和增強(qiáng)感恩意識的途徑。
感恩教育是一種以現(xiàn)實的德育向人的生活世界回歸為切入點，以愛、關(guān)心、尊重、理解、責(zé)任等為價值取向，以學(xué)生的感恩意識的形成目標(biāo)，培養(yǎng)其感恩情感，發(fā)展個體的感恩行為能力，形成對自己、對他人、對社會、對自然回報的親和態(tài)度和人格特征的教育。感恩教育包括三個層次：一是認(rèn)知層次，要認(rèn)識和了解自身所獲得的恩惠和方便，并在內(nèi)心產(chǎn)生認(rèn)可；二是情感層次，要在認(rèn)知基礎(chǔ)上，衍生出一種愉悅、溫暖和幸福的情感，從而轉(zhuǎn)化為一種自覺的感恩意識和一種回報恩情的沖動；三是實踐層次，要將感恩的意識和回報的沖動轉(zhuǎn)化成為報恩乃至施恩的行為。這三個層次相輔相成，形成一個有機(jī)的整體
�。ㄈ� 開展內(nèi)容豐富多彩的感恩活動
學(xué)校在進(jìn)行感恩教育的時候要化抽象為具體，改說教為行動，必須多開展活動，讓更多的同學(xué)參與其中，讓更多同學(xué)通過活動感受到感恩教育的重要性。
�。ㄋ模┮灾鷮W(xué)活動為契機(jī)開展感恩教育
近年來，社會和國家助學(xué)的力度不斷加大。學(xué)�？梢杂行У乩眠@些日常的助學(xué)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)的感恩意識，讓感恩深入人心。
�。ㄎ澹┳⒅匦纬筛卸鹘逃牧Ⅲw網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生進(jìn)行感恩教育
要注重利用校內(nèi)外教育資源，積極動員和整合各方面的力量，實現(xiàn)家庭教育，學(xué)校教育和社會教育的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建一個校內(nèi)外協(xié)調(diào)一致，點面結(jié)合，縱橫交錯的多層次、立體化、全方位的工作網(wǎng)絡(luò)。
�。� 針對不同學(xué)生實際，選擇不同的切入點，采取不同的教育方法，開展因人而異的多水平、多形式的感恩教育
四、 對高職院校中學(xué)生工作者的基本要求
�。ㄒ唬� 更新感恩教育理念，倡導(dǎo)多維教育觀念
首先，感恩教育是道德教育的重要組成部分。其次，高校感恩教育也是一種價值觀教育。最后，高校感恩教育還是一種情感教育。
�。ǘ┩貙捀卸鹘逃緩�，多渠道進(jìn)行感恩教育
高校感恩教育應(yīng)跳出課堂教學(xué)這一單一途徑，積極拓展新的教育途徑，將感恩教育有效地貫穿、滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，并力求多種教育途徑的結(jié)合與互補(bǔ)，以求達(dá)到最好的教育效果。
�。ㄈ┮鸷玫哪７稁ь^作用
動人心者，莫先乎情！學(xué)生工作者在日常工作中要重視學(xué)生的情感培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)德育的情感關(guān)懷、體諒和感情移入，積極發(fā)揮學(xué)生工作者的表率作用，常懷感恩心，自身充滿人文關(guān)懷，并將感恩之心升華為敬業(yè)精神，立足本職，貢獻(xiàn)、奉獻(xiàn)。經(jīng)常深入學(xué)生中間，調(diào)查研究，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急！設(shè)身處地地為學(xué)生著想，為學(xué)生解決實際困難！將感恩教育融日常思政教育工作中！
感恩教育是一項長期的工作，不能急功近利，只有通過堅持不懈的努力，才能取得良好的效果。雖然當(dāng)代高職大學(xué)生在感恩意識上還存在著一些不盡如人意的地方，但是只要各個層面形成合力，這些問題都將會得到解決。我們所有人要時刻懷著感恩之心，愛身邊的每一個人，熱愛生活中的每一天，那樣我們的社會就會充滿謙和，充滿仁愛，我們追求的真正意義上的和諧社會才會建立。
【參考文獻(xiàn)】
�。�1］郭屹.大學(xué)生感恩教育問題對策探析[J].長春教育學(xué)院學(xué)報，2011，27（5）：62.
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