《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》課程實(shí)踐教學(xué)改革初探
摘要：《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，本文主要闡述了該課程實(shí)踐教學(xué)的重要性，探討本課程實(shí)踐教學(xué)的新形式、新理念，融理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)為一體，闡述了實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)改革的手段和方法。關(guān)鍵詞：鋼筋混凝土結(jié)構(gòu) 實(shí)踐教學(xué)
一、《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》課程實(shí)踐教學(xué)改革的必要性
隨著建筑行業(yè)發(fā)展，建筑市場競爭越來越激烈，建筑企業(yè)對人才的要求越來越挑剔，要求畢業(yè)生除具備扎實(shí)的工程理論基礎(chǔ)、合理的工程知識結(jié)構(gòu)外；還要有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識及解決建筑工程實(shí)際問題的能力。對于建筑類畢業(yè)生，要求畢業(yè)生到單位就能編制預(yù)算和進(jìn)行工程技術(shù)指導(dǎo)及工程質(zhì)量監(jiān)督。因此原有以理論教學(xué)為重點(diǎn)的教學(xué)模式已經(jīng)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代人才市場的需求，必須加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)改革，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生畢業(yè)后上手快、動手能力強(qiáng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為單位滿意的實(shí)用型人才。
《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》課程是土木工程專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。是工程施工、多層及高層建筑結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)工程等諸多后續(xù)專業(yè)課程的基礎(chǔ)。因此只有掌握混凝土結(jié)構(gòu)的基本理論和方法，掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本知識，才能正確理解設(shè)計(jì)意圖、審議設(shè)計(jì)方案、組織施工管理、處理工程事故。由此可見，這門課程是一門實(shí)踐性要求很高的課程。加強(qiáng)混凝土結(jié)構(gòu)課程實(shí)踐教學(xué)改革是培養(yǎng)應(yīng)用型人才不可缺少的條件。
二、《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》課程實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀分析
目前我系《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》課程實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要還是傳統(tǒng)的模式：課程設(shè)計(jì)、認(rèn)識實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)踐教學(xué)條件難于滿足實(shí)踐教學(xué)的需求，僅有的實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)遠(yuǎn)達(dá)不到使學(xué)生通過實(shí)踐訓(xùn)練，全方位地了解和掌握混凝土結(jié)構(gòu)基本知識和方法。存在學(xué)生實(shí)習(xí)程度不夠，實(shí)習(xí)效果不理想等問題，還不能達(dá)到新時(shí)期下對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需要。因此，《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)既要強(qiáng)調(diào)理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)更要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革與創(chuàng)新，突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加大實(shí)踐教學(xué)比例，形成以實(shí)踐教學(xué)為主線的教學(xué)體系。
三、《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》課程實(shí)踐教學(xué)改革的方法探討
1、理論教學(xué)與工程實(shí)踐相結(jié)合
課堂理論教學(xué)過程中，將認(rèn)識實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)貫穿到理論講授的過程中，多帶領(lǐng)學(xué)生到附近工地進(jìn)行實(shí)習(xí)參觀，引導(dǎo)學(xué)生在理論與實(shí)際的聯(lián)系中理解和掌握知識，積極地運(yùn)用所學(xué)知識去解決實(shí)際問題，應(yīng)注意做到下幾點(diǎn)：
① 教師在傳授理論知識的同時(shí)要和實(shí)際工程聯(lián)系起來，例如講到基本構(gòu)件梁板柱時(shí)，可結(jié)合教室內(nèi)所見的構(gòu)件進(jìn)行講解。講到生活中少見的構(gòu)件，可帶學(xué)生到工地進(jìn)行現(xiàn)場觀察，實(shí)地講解，使學(xué)生有較深刻的認(rèn)識，更有利于理論知識的理解與學(xué)習(xí)。
② 在鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程中，構(gòu)件配筋計(jì)算及構(gòu)造是學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，在構(gòu)造部分的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)隨堂實(shí)踐，帶學(xué)生到施工現(xiàn)場就構(gòu)件內(nèi)鋼筋的布置、受力、搭接等進(jìn)行現(xiàn)場講解答疑，提高學(xué)生的感性認(rèn)識；同時(shí)給學(xué)生展示已有實(shí)際工程的設(shè)計(jì)圖紙，鍛煉學(xué)生的讀圖能力，對各結(jié)構(gòu)構(gòu)件的尺寸、計(jì)算簡圖、荷載及內(nèi)力計(jì)算有更直接的了解。
③ 在配筋計(jì)算理論講解后，利用工程實(shí)例做習(xí)題練習(xí)，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)例設(shè)計(jì)中，從確定構(gòu)件尺寸、荷載分析、配筋計(jì)算及施工圖繪制都由學(xué)生獨(dú)立完成；并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)規(guī)范，應(yīng)用規(guī)范，幫助學(xué)生積極地運(yùn)用所學(xué)知識去理解實(shí)際問題，提高他們分析問題和處理問題的能力，縮小教學(xué)與實(shí)踐的距離，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，為將來成為合格的工程師打下基礎(chǔ)。 2、采用豐富多彩的實(shí)踐教學(xué)形式
在課程實(shí)施過程中，我們理論聯(lián)系實(shí)際，以靈活多樣的實(shí)踐教學(xué)形式加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。如以網(wǎng)絡(luò)與多媒體形式為例：我們建立了《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》教學(xué)網(wǎng)站，提供大量豐富的工程實(shí)際學(xué)習(xí)內(nèi)容和參考資料，實(shí)行教學(xué)互動，具體生動，豐富了教學(xué)內(nèi)容同時(shí)延伸了課堂教學(xué)，受到學(xué)生歡迎。
3、聘請工程師及高年級學(xué)生參與課堂實(shí)踐教學(xué)
聘請有經(jīng)驗(yàn)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工程師介紹工程實(shí)例。并按實(shí)際工程的需要進(jìn)行必要的講座及培訓(xùn)。使他們能把切身的感受和經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)給學(xué)生，使學(xué)生對工程實(shí)際摸得著看得見，對課堂學(xué)習(xí)發(fā)生了極大興趣，事半而功倍。另外，安排已畢業(yè)學(xué)生；回校介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和參加工作后的體會。針對于本年級學(xué)生認(rèn)識專業(yè)特點(diǎn)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的興趣較有說服力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有積極性、目的性和條理性。
4、利用畢業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主解決工程實(shí)際問題的能力
《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)題目要聯(lián)系相關(guān)課程緊貼實(shí)際工程分組進(jìn)行�！朵摻罨炷两Y(jié)構(gòu)》畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)是整個(gè)實(shí)踐教學(xué)的核心。
在《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，要求學(xué)生按建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本原則，在教師指導(dǎo)下，主動去實(shí)施。我們采取了如下的實(shí)習(xí)方案：
① 按照畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的要求，指導(dǎo)學(xué)生收集相關(guān)設(shè)計(jì)資料，學(xué)習(xí)相關(guān)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范（荷載規(guī)范，混凝土規(guī)范、抗震規(guī)范）的主要內(nèi)容。
② 結(jié)構(gòu)計(jì)算前，利用多媒體課件向?qū)W生展示建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)全過程錄像，使學(xué)生對建筑設(shè)計(jì)有一個(gè)直觀的了解，將所學(xué)的各個(gè)知識點(diǎn)有效的加以連接，全面理解，形成系統(tǒng)。
③ 進(jìn)行常用建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件PKPM 的講解，使學(xué)生初步掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用方法，在設(shè)計(jì)過程中重點(diǎn)進(jìn)行結(jié)構(gòu)建模、參數(shù)確定計(jì)算、施工圖繪制等內(nèi)容的練習(xí)，使學(xué)生畢業(yè)后能夠更快的適應(yīng)建筑工程的工作環(huán)境。
④ 施工圖繪制嚴(yán)格按照建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)繪制，并聘請有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)人員進(jìn)行繪圖指導(dǎo)，按照設(shè)計(jì)院要求審核出圖。
《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生綜合提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們針對不同的學(xué)生按照其發(fā)展方向安排畢業(yè)實(shí)習(xí)的崗位，要學(xué)生帶著任務(wù)出去，帶著成果返校。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和加深所學(xué)的專業(yè)理論知識，提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決工程實(shí)際問題的能力，為畢業(yè)后迅速適應(yīng)職業(yè)崗位要求創(chuàng)造條件。
總之，通過以上實(shí)踐教學(xué)形式，有效地提高了《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》教學(xué)質(zhì)量，提高了學(xué)生的動手能力和實(shí)踐技能，畢業(yè)生走上工作崗位后較快地適應(yīng)工作環(huán)境，受到用人單位的歡迎。也進(jìn)一步促進(jìn)了今后的教學(xué)。
參考文獻(xiàn)：
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