淺析護(hù)生的德育教育
【關(guān)鍵詞】護(hù)生 德育 教育在發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的過程中，大力發(fā)展職業(yè)教育是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要。從職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來看，德育是職業(yè)教育的重要內(nèi)容。在我黨的英明指導(dǎo)下，我們力求培養(yǎng)出一批批品德高尚的護(hù)理人才，評選出一批批明禮誠信、遵紀(jì)守法的護(hù)理人才，培育出一批批有職業(yè)道德、全心全意為人民服務(wù)的“白衣天使”。但是，拜金主義和享樂主義等不良思潮或多或少地影響了護(hù)生的思想道德傾向，從而影響她們以病人為中心的職業(yè)道德與行為。為了維護(hù)“白衣天使”在人們心中圣潔的形象，應(yīng)該如何針對護(hù)生進(jìn)行有效的德育教育呢？
1 提出明確的德育目標(biāo)和要求
1.1樹立全心全意為人民健康服務(wù)的思想 在改革開放的浪潮中，由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展及信息傳播的多樣化，個(gè)人利益的迅速增長以及有關(guān)配套措施還難以及時(shí)跟上，許多護(hù)生對現(xiàn)實(shí)與理想的反差感到迷茫，甚至以個(gè)人為中心，對待護(hù)理工作怕苦怕累，缺乏長遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，甚至認(rèn)為服務(wù)工作很低下。因此，如何幫助護(hù)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀是德育教育的重點(diǎn)。在教育教學(xué)中，任課老師要非常重視把德育教育和教學(xué)工作緊密聯(lián)系起來，一點(diǎn)一滴地滲透到護(hù)生的內(nèi)心世界。這是一個(gè)復(fù)雜的長期的過程。加強(qiáng)學(xué)習(xí)各科知識和技能，提高綜合素質(zhì)，做一名合格的“白衣天使”，這應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生的人生目標(biāo)。護(hù)生是醫(yī)院的未來，是患者的未來，而且還具有極為寶貴的可塑性，正確的引導(dǎo)和教育她們，幫助她們成為社會(huì)的有用人才。
1.2培養(yǎng)“主人翁”精神 在臨床護(hù)理中，護(hù)理工作常常被放在次要的位置，護(hù)理人員的辛勤勞動(dòng)得不到醫(yī)院和廣大患者應(yīng)有的肯定，護(hù)理人員的勞動(dòng)價(jià)值得不到認(rèn)可，嚴(yán)重影響護(hù)士的工作積極性。
如果把醫(yī)院當(dāng)成家，把廣大患者看成家中的貴客，把護(hù)理工作當(dāng)成經(jīng)營手段，把患者的健康當(dāng)做人生最大的鼓勵(lì)，樹立起“主人翁”精神，那么護(hù)理人員工作起來一定會(huì)精力充沛，保證工作質(zhì)量，提高工作效率，提高患者的滿意度，從而提高醫(yī)院的信譽(yù)與知名度，同時(shí)體現(xiàn)出護(hù)士自身價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。
2 提高護(hù)生素質(zhì)
2.1思想品德素質(zhì) 在教育教學(xué)中，教育工作者首先要把培養(yǎng)護(hù)生的高尚品德放在第一位，注重培養(yǎng)護(hù)生自尊、自愛、自強(qiáng)，熱愛護(hù)理事業(yè)，視病人如親人，急病人所急，想病人所想，為人民健康做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在貢獻(xiàn)中體現(xiàn)人生價(jià)值。在護(hù)理職業(yè)道德中，有一項(xiàng)至關(guān)重要的道德修養(yǎng)，即慎獨(dú)修養(yǎng)。慎獨(dú)修養(yǎng)是指：在獨(dú)處無人注意時(shí)，自己的行為必須謹(jǐn)慎不茍。無論病人是否意識清醒，無論周圍是否有人注意，護(hù)士都應(yīng)嚴(yán)于律己、一絲不茍地做好每一項(xiàng)工作，而不應(yīng)有任何疏漏，更不能有弄虛作假的行為。 2.2心理素質(zhì) 由于護(hù)理對象來源廣泛，文化層次、經(jīng)濟(jì)水平、風(fēng)俗習(xí)慣等不盡相同，護(hù)理工作又細(xì)致繁雜，要求護(hù)士具有良好的心理素質(zhì)，善于調(diào)節(jié)自己的情緒，始終保持平和心態(tài)，無論病人身份高低貴賤都一視同仁。對待病人具有耐心、愛心、責(zé)任心，高度的正義感，尊重病人的人格及文化習(xí)慣，具有良好的忍耐力和自我控制能力，有心胸開闊和豁達(dá)坦然的氣度。對待同事互敬互愛、互學(xué)互幫，團(tuán)結(jié)協(xié)作，虛心求教，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，不斷獲取新知識，豐富和完善自己的學(xué)業(yè)。還要注意絕不把不良情緒帶入工作中，努力建立良好的護(hù)患關(guān)系，并以良好的'情緒影響患者和其他工作人員。
3 樹立明禮誠信的良好風(fēng)尚
3.1文明禮讓是品德高尚的表現(xiàn) 在護(hù)患關(guān)系和護(hù)護(hù)關(guān)系中，應(yīng)該做到語言文明、彬彬有禮。在護(hù)生之間相處時(shí)，由于個(gè)性、價(jià)值觀的不同，發(fā)生矛盾是很正常的。矛盾發(fā)生時(shí)，如果做到相互謙讓，設(shè)身處地的替對方著想，則能使矛盾大事化小小事化了。人人都有發(fā)光的一面，要換一種欣賞的眼光去對待，發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點(diǎn)，以對方優(yōu)點(diǎn)來比自己的缺點(diǎn)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，那么人人都能相處的很融洽。
3.2誠實(shí)守信是做人的根本要求 誠實(shí)守信既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)容，更是護(hù)士完成各項(xiàng)工作任務(wù)的前提和保證。誠實(shí)守信能幫助自己樹立良好的道德形象，受到他人發(fā)自內(nèi)心的尊重和喜愛。護(hù)理工作是相互協(xié)作又分工明確的工作，稍有懈怠就會(huì)造成工作脫節(jié)，甚至發(fā)生差錯(cuò)事故給病人造成不可挽回的傷害，后果嚴(yán)重時(shí)護(hù)士還要受到法律制裁。護(hù)生要自覺樹立誠信意識，為人處事堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，工作時(shí)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度及操作規(guī)范，杜絕發(fā)生因?yàn)樽约旱牟回?fù)責(zé)任及弄虛作假而造成病人病程延長、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)加重甚至危害生命的事件。
德育教育是社會(huì)主義精神文明的重要陣地，是我國的傳統(tǒng)美德。通過德育教育，提高護(hù)生的思想品德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)，向社會(huì)輸送一批批文明禮讓、誠實(shí)守信、具有正確的人生目標(biāo)、全心全意為人民健康服務(wù)的“白衣天使”，促進(jìn)社會(huì)不斷進(jìn)步，促進(jìn)良好的社會(huì)風(fēng)尚如春風(fēng)般充滿中華大地。
參 考 文 獻(xiàn)
[1]李曉松.護(hù)理學(xué)基礎(chǔ).北京：人民衛(wèi)生出版社，2002，（2）：15.
[2]張夢欣.德育.北京：中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2004，（3）：66.
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