淺談山區初中語文探究式課堂教學
一、山區師生課堂心理現狀分析1.教師課堂心理特點。山區教師大多沿用傳統的教學方法,沒有更新自己知識結構的緊迫感,沒有探討適合山區中學學生具體情況的教學設想,教參成為教學的主要工具,從而造成了學生學習心理的極化現象,表現為機械記憶的相對優勢和能力上的絕對缺陷,以致學生學習心理的不平衡。
2.學生的心理特點。剛步入初中階段的學生,其心理發展特點伴隨著個性差異處于參差不齊的狀態,思維定勢,思辨能力差,保留著農村的幼稚習氣,以及缺少獨立思考的依賴心理,碰到困難容易產生畏懼心理。有些學生因平時語文老師的誤解、冷漠、粗暴而消極,甚至產生抵觸和反抗情緒,對老師的探究式學習抱有偏見,嘲諷,不合作,甚至還從中搗亂。
二、山區初中語文教師和學生的心理協調
新課標對語文課堂教學提出了新的要求,教與學的配合需要處在一種和諧的氣氛中,山區學生的心理缺陷要得到正視,溝通師生的心理活動,達到教與學的協調,促進山區學生學習心理的發展。因此山區中學語文教學的課堂心理協調是非常必要的。在探究式教學中,如何協調好語文教師和學生的心理呢?
1.教師在語文探究式教學中的心理協調。
教師在教學中占主導地位,教師的心理觀念直接影響著對學生的全面了解與掌握、教學內容的確定、教學方法的選擇、評價方式的設計等。
(1)轉變教育觀念,與時俱進。教師教學行為的改變是學生學習方式轉變的前提。教師要有更新自己知識結構的緊迫感,主動探討適合山區中學生具體情況的教學設想,構建全新的教育理念,摒棄過去對學生的看法,針對山區中學生思辨能力差、缺少獨立思考的依賴心理,積極實踐自主、合作、探究的教學方式。筆者認為探究式教學課堂結構,可以按照這樣的程序進行:學生自主閱讀——發現問題、提出問題——合作探究。在探究過程中,心理溝通最重要,因此教師要適時進行心理指導。
(2)營造良好的討論氛圍。在探究式教學過程中,討論尤為重要。要克服山區中學生不敢發言、不敢討論的畏懼心理弱點,如在教學中,可以將班上學生分成若干個小組,對所提出的問題進行充分討論,交流意見,這樣就能激發起學生思維的積極性,由此迸發出創造性思維的火花。
(3)引導學生間的合作與交流。
教師在引導學生獨立探究的基礎上,要重視引導學生開展討論和交流活動,使學生發表自己的探究方法和成果,從不同的角度改進自己的學習方法,提高認識,克服獨立探究中的片面性和局限性,正確理解所獲得的知識。
(4)成為學生的傾聽和參與者。教師要放下架子,成為學生的傾聽者與參與者。要認真傾聽學生對作品的初步認識,了解學生們初步的感受、分析和理解。在學生交流他們探究結果的過程中,教師常常能輕易地辨別出哪些學生具有更高的悟性和理解力,在傾聽學生發言的過程中,發現學生理解上的偏差、學生的疑惑、學生經驗背景中已經擁有和仍然缺乏的東西,從而判斷學生理解的深度,并決定由教師補充哪些知識。
2.學生在語文探究式教學中的心理協調。
自主、合作、探究式學習充分體現了以人為本、民主平等的教育理念,肯定了學生的主體作用,把學生放在與教師平等的地位上。 (1)拋棄依賴心理,養成獨立意識。 這一點對于山區中學生來說,最難做到。有些學生由于授受式學習而長期養成了“等、靠、要”的依賴心理,缺少獨立思考,無法主動獨立去探究知識、形成自己的能力。自主、合作、探究式學習的前提必須是學生的自主性,堅信能力不是靠教師“講”出來的,而是學生自己“讀”和探討出來的,只有學生自己“讀”出來的能力,才能成為真正意義上的“自主”。
(2)改變學習方式,培養語文興趣。新課程強調學生對課文進行自主探究,山區中學生還要改變學習方式,不再只是被動地傾聽教師講解、被動地回答教師的提問。當教師的教學行為方式改變之后,學生也應相應地改變自己的學習方式,積極主動參與,這樣才能適應探究式學習。很多山區中學生語文成績差,缺乏興趣是其主要原因,因此要努力培養語文興趣。
(3)學會合作、交流、傾聽,養成良好品格。合作精神、團隊精神是每個人取得成功的關鍵。探究式學習需要學生們合作,按照一定規則開展討論,準確地與他人交流,向別人解釋自己的想法,傾聽別人的想法,善待批評,以審視自己的觀點,獲得正確的認識,學會相互接納、贊賞、分享、互助,否則就只能產生盲從、人云亦云,從而在理智上缺乏獨立性、自主性。因此,具有合作交流傾聽的心理,有助于學生養成良好的品格。
俗話說“知己知彼,百戰不殆”,只有充分地了解山區中學語文教師和學生的心理,做好師生心理協調,鑄就師生良好的心理素質,才能很好地實施自主、合作、探究式的學習方式。教師在新課程里,要通過培養學生自主學習的習慣,激發學生的內在驅動力,使學生獲得探究問題、解決問題、發展能力的愉悅,從而促使學生的精神境界、個體品德、語文水準得到完整的提升。在這樣一個提升過程中,學生獨特的體驗、感受和理解會得到充分的尊重和愛護,師生在共同探討、平等對話的心理基礎上完成教學。這種學習心理的改變,定會為山區中學語文探究式教學展現廣闊的碧海藍天。
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