現代高校圖書館的服務和創新理念
摘要：服務是圖書館的基本宗旨，是貫穿圖書館發展的主線，是圖書館的核心價值觀。本文聯系實際闡述了高校圖書館怎樣做好為高校教育和科研的服務工作。
關鍵詞：圖書館；服務理念；目標服務。
圖書館服務是為了獲得知識在傳遞中的軌跡，是為了獲得公民整理素質的提高，是為了獲得讀者需求被滿足的效果，是為了獲得人生價值實現的喜悅。圖書館服務賦予圖書館人以高尚的榮譽、真誠的尊敬、奉獻的欣慰、清苦的價值和文化人生的偉大。
高校圖書館要提高服務和創新理念需要具備以下幾點：
一、積極主動提高圖書館館員的綜合素質。
高等教育要培養出高質量的人才，離不開圖書館信息資源的開發利用，高校圖書館為教學、科研服務義不容辭，要努力成為高等教育強有力的后盾。圖書館館員是圖書館適時服務和發展的關鍵，圖書館館員必須提高自己的道德修養、知識結構、服務水平、業務技能、言談舉止及溝通技巧等直接影響到為讀者服務質量的基本素質。
作為文獻信息中心“導航員”的圖書館館員，必須不斷提高業務技能水平，提升自己的綜合素質，才能適應變化發展的新環境。同時，應盡量擴展相關問題的知識涵蓋面，充分利用圖書館現有的各種實體資源和網上虛擬資源，依靠現代信息技術為圖書館提供知識面更廣的知識服務。知識服務包括基于分析和基于內容的參考咨詢服務、專業化信息服務、個人化信息服務，知識和信息得到系統化、綜合化、深入化，產生針對性和適應性更強的再生知識。
二、建立以館員為中心的現代圖書館管理理念。
圖書館收集、保存和提供文獻資料服務的基本職能已經不能成為衡量一個圖書館服務水平高低的標準。在信息時代，只有提高所有館員的管理服務水平，才能滿足讀者不同的文化需求。
館員在提供知識信息和檢索服務的過程中，一方面是文化知識、檢索技術的傳授過程；另一方面是素質修養、服務質量的展示過程。一方面讀者要求獲得具有相當質量的文獻信息；另一方面館員要充分掌握更高的圖書館學、情報學專業技能，在這一動態交互過程中，館員與讀者的關系是相互教育與被教育、服務與被服務的特殊關系。其中，館員起著主導作用，服務的好壞直接影響著讀者對圖書館服務的評價，所以要加強對館員業務的針對性培訓。
館員作為圖書館服務工作的主體，作為信息資源與讀者之間的橋梁與紐帶，館員在圖書館工作中扮演著主角。因為在同樣條件與環境下，由于館員個人素質與能力的不同，在工作效果上就會產生很大的差異。為了更好地向用戶提供優質的服務，必須樹立“以館員為中心”的現代圖書館管理理念。
三、轉變角色，更好地為高校的教學、科研工作服務。
我們要變圖書館館員為“知識導航員”，其職責就是幫助人們選擇信息、評價信息，為讀者提供更多的創新性服務。
高校圖書館的核心價值就在于為學校里的教師和學生提供各種類別的論文格式信息資源，高校圖書館必須充分發揮信息資源優勢，根據現在科學的發展趨勢，注重增加交叉學科、綜合學科文獻的比重配搭，從而滿足讀者對各個學科、門類學習研究的需要。
四、開放一切時間和館藏資源，最大限度地滿足讀者的需要。
從我校上世紀60年代建立圖書館以來，從封閉到開放，再到現在先進的藏閱一體模式，經歷了漫長的漸變過程。藏閱一體的開放服務模式已成為現代高校圖書館的重要特征。我認為圖書館服務的首要原則是開放性原則，開放是服務的前提，沒有開放便無服務可言�，F代意義上的圖書館開放，是一種全面開放，包括資源開放、時間開放、人員開放和館務公開。
圖書館的所有館藏資源（包括實體館藏和虛擬館藏）和設施向讀者開放。資源開放的內容及要求有：（1）所有館藏全部開放利用；（2）實施藏閱一體式借閱管理；（3）經常進行館藏宣傳（如新書通報）；（4）館與館之間相互開放資源，實現資源共享；（5）館內所有設施（如書庫、展覽廳、視聽室等）向讀者開放；（6）全面揭示館藏，健全檢索體系等等。
在開放館藏資源的同時，要最大限度地延長讀者利用圖書館的時間。如北京大學圖書館，不僅保證天天開館，而且保證一天二十四小時的開館時間。我校圖書館上世紀90年代每天開館8小時，讀者反映開館時間短，而且所有的開放時間均在上班和上課時間，使一些教師和學生沒有足夠的時間借閱和歸還圖書，再綜合了以上老師和學生反饋的意見后，開館時間逐漸延長到現在的每天13.5個小時，增加了5.5個小時，雖然增加了工作時間，但是這樣基本上能夠滿足廣大師生的需求。現在我校圖書館開放時間要求做到：（1）除了正常的寒假、暑假，做到了節假日和公休日不閉館，即“圖書館無休息日”；（2）除了每周五的館內例會或政治學習外，館內開展任何活動都不影響正常開館；（3）保證開館時間的完整性或連續性，避免中斷。
五、創新服務理念。
館員是高校圖書館發展的根本動力；擁有先進的服務理念，是高校圖書館服務創新的基礎。館員是知識的載體，是圖書館信息庫的建造者和維護者，是信息資源與讀者用戶之間的橋梁與紐帶。對于圖書館來說，優秀的服務將成為現代圖書館最重要的資源和首要財富。如果一個圖書館能夠通過自己的某種獨特性：或是一定的規模和館藏，或某一信息產品，或某一特色服務，在同一行業中形成差別優勢，那么，這就是優勢。高校圖書館的服務要突出的是服務的特性與特色。特色館藏、特色服務、特色活動、特色環境等都可形成現代高校圖書館服務的特色。
高校圖書館服務具有其獨特的規范和價值觀，這些規范和價值觀的總和就是一種文化———圖書館文化。圖書館的服務是為了獲得知識在傳遞中的軌跡，是為了獲得所有教職工和每一屆學生素質提高的價值，是為了獲得讀者需求被滿足的效果，是為了獲得人生價值實現的喜悅。
從圖書館服務發展趨勢看，圖書館服務的內容急需拓寬。服務方式要靈活多樣，這也是方便讀者的重要措施。其主要措施就是加大網絡信息服務和便民服務的內容。在信息服務方面，主要是加大網上信息和電子書庫的建設和導航服務內容。在便民服務方面，要加強為讀者服務的力度，其主要內容包括新進圖書中對各個學科圖書書目的介紹，使廣大師生能及時地、相對全面地了解現有館藏相應學科圖書的情況，以及各個類別圖書在書庫中的擺放位置。在文獻信息服務方面也要創新，主要是加大參考咨詢服務的力度，努力從文獻服務向知識服務演進，提高圖書館服務的知識含量。
六、建立特色的網絡文獻信息資源。
隨著信息網絡的普及、信息資源的數字化、信息系統的虛擬化，信息獲取途徑日益方便、快捷和大眾化。網絡作為信息的重要平臺，大大豐富了圖書館的文獻資源，突破了圖書館的物理界限，實現了圖書館的異地服務，滿足了用戶的各種需求。利用現代網絡平臺，提供各種數據庫服務、知識庫服務以及多種在線或離線信息服務，這種能夠同時提供實體館藏與虛擬館藏服務的模式，極大地豐富了圖書館服務的內容，強化了圖書館服務的能力，這些服務方式方法具有較強的智能性、實時性、交互性等特征，能夠提供全新的個性化服務。
信息時代，用戶對知識的利用程度隨著科學技術的進步及其對經濟發展推動作用的增強而不斷加深，尤其是從事高校的教學和科學研究的讀者，他們已不再滿足為其提供一般性的知識服務，而是需要提供解決問題方案的核心知識內容。所以，信息時代的圖書館的服務重心將從一般服務向參考服務轉移，而圖書館員是實現這些轉移的關鍵，所以加強人力資源管理，培養能勝任知識服務的知識型館員，才能從一個嶄新的角度來創新圖書館服務。
七、注重與讀者交流，營造和諧文化氛圍。
和諧圖書館要協調圖書館的人文環境、物理環境和管理文化等諸多因素。要提升圖書館館員的至誠服務精神；增強讀者與圖書館之間的互動性；激發廣大讀者的讀書求知熱情；建設環境優美、資源豐富、充滿人文氛圍的信息資源寶庫。[論文網]
創造出一個良好的文化氛圍，最重要的是構建一個良好的人際關系，圖書館館員要努力爭取做到這一點。在特定的文化氛圍之下，圖書館館員和讀者拋開一切界限，平等地交流與溝通，從中可以了解讀者的閱讀需要與傾向，并向他們宣傳圖書館的各種服務功能，這樣就會在無形中拉近館員和讀者的距離，讀者服務工作也會更好地開展。這種親切自然的交流環境體現了圖書館以人為本、創造和諧的理念。
在新時期，高校圖書館要想爭取更大的生存與發展空間，就必須適應時代發展的要求，加強自身建設。要本著“以讀者為中心”的服務宗旨，樹立“讀者第一，服務育人”的觀念，創建書香人和的和諧高校圖書館。
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