如何讓你的學生愛上物理

如何讓你的學生愛上物理

        物理這門自然科學課程比較難學，靠死記硬背是學不會的，一字不差地背下來，出個題目還是照樣不會作。物理課初中、高中、大學各講一遍，初中定性的東西多，高中定量的東西多，大學定量的東西更多了，而且要用高等數學去計算。那么，如何讓學生愛上物理呢？
        第一條是從思想上征服學生。
        要讓學生知道，誰不想做一個學習好的學生呢，但是要想成為一名真正學習好的學生，首先就要好好學習，就是要敢于吃苦，就是要珍惜時間，就是要不屈不撓地去學習。要樹立信心，堅信自己能夠學好任何課程，堅信“能量的轉化和守恒定律”，堅信有幾分付出就應當有幾分收獲。  
        第二條是感情投資。
        1.可以先從記住每一個學生的名字開始。這件事看似不大，但當學生犯錯時你若能點出他的名字，他會認為老師認識我，就會有所忌諱，并且還認為老師重視我，別讓老師告訴班主任。那有的老師教的班多怎么辦？可以先從易犯錯的孩子入手。
        2.把學生當做小學生甚至更小的孩子來看，有耐心，有恒心，接納學生的情緒，、錯誤。學生易犯錯，也易反復，我們要有一種信念：我說的話有一個人聽就不賠，兩個人聽，就賺一個。學生犯錯，我說了他聽了，好的；過兩天提醒他，犯了再讓他改，相信他終有一天會明白。不要有過激的行為，以免造成老師和學生都不愿面對對方。
        3.接納是雙方的，當你接納學生時，學生也就接納你了，然后就可以改變學生。
        4.積極發現學生的優點并去鼓勵，對于缺點要采取有效的懲罰措施。如何發現？從一點一滴開始，如“講臺旁的學生整理桌子”，說明他懂事，主動幫老師。把學生當成幾歲的小孩，你總能看見他的進步。課堂上，對于學生的進步要大力表揚；缺點，要有有效的措施。比如，英國解剖學家麥克勞德小時候想看狗的內臟什么樣，殺了校長的狗。被發現后，校長嚴厲地“懲罰”他，命他畫兩幅圖，一幅是人體骨骼圖，另一幅是人體血液循環圖。校長的懲罰，使他搞清了人體結構。從中我們可學會利用孩子們的無心之錯正確地引導，要學會多種方法解決一個問題，相信方法總比困難多。
        5.課下給與關心。比如他生病回來，我們可以問一下;或在作業本上進行問候；課下主動輔導學生，拉近師生距離，比如新轉來的學生，也可以積極問候。 
        第三條就是要幫助學生實踐如何能學好物理，從而愛上物理。
        首先要讓學生知道如何去學物理，了解在學習上存在如下六個環節：課前預習→專心上課→及時復習→獨立作業→建立錯題集→系統總結。這里最重要的是“專心上課→及時復習→獨立作業→建立錯題集→系統總結”這五個環節。在以上六個環節中，存在著不少的學習方法，下面就針對物理的特點，針對“如何學好物理”這一問題提出幾點具體的學習方法。
        1.三個基本�；�本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。
        2.獨立做題。要獨立地（指不依賴他人）、保質保量地做一些題。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。       3.物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。 畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析則是活的、連續的。
        4.上課。上課要認真聽講，不走神或盡量少走神。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。要盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。入門以后，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。
        5.筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構、好的解題方法、好的例題、聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，也就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經�？�，要能做到愛不釋手、終生保存。
        6.學習資料。學習資料要保存好，做好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節省不少時間。
        7.知識結構。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來，大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。
        有了具體的做法，剩下的就是讓學生去實踐。當然，在實踐中要不斷地鼓勵學生，并及時加以提醒，鼓勵以精神為主、物質為輔，比如得高分時在班上大加表揚，平常適時提醒，既拉進了和學生的關系，又能不斷提高成績，何樂而不為呢？
        如果做到了以上幾點，相信你的學生會非常愛學物理的。

【如何讓你的學生愛上物理】相關文章：

如何讓學生愛上數學課12-11

如何幫助學生學好物理03-29

淺談如何提高學生學習高中物理的興趣02-24

物理教學中如何調動學生的積極性03-05

初中物理教學中如何培養學生的創新的問題和方式03-30

物理教學中如何使用多媒體12-06

如何提高初中物理群體成績的探索11-20

芻議如何在中學物理教學中提高學生學習興趣03-05

如何使物理實驗教學更有實效12-04