- 相關推薦
論美術教育在素質教育中的作用
美術教育，是中國普通高等學校�？茖I，主要研究美術相關的基礎理論，掌握科學的教育理論和教學方法。以下是小編為大家收集的論美術教育在素質教育中的作用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美術教育是實施素質教育的重要途徑之一，它與學生的素質全面提高之間具有非常密切的關系。美術教育在對學生能力的培養、氣質性格的塑造和審美觀的轉換等現代社會生存必備的人才素質方面有著十分重要的地位和作用。
隨著人類思想的進步，社會的發展，人們發現美術教育在教育中所占的位置越來越重要，因為其直接影響學生綜合素質的培養。教育部也越來越重視藝術教育。隨著時間的推移，發現教育中對藝術教育的忽視，會導致人的思維、人的知識結構的不完整、不健全。著名教育家就說過：“沒有藝術的教育，是不完全的教育�！闭w現了藝術教育其重要性。
美術教育其重要性表現在美術教育在培養學生思想品德方面的作用。教育是全面提高學生道德文化素養，為國家培養和輸送德才兼備人才的主要途徑。思想品質的好壞，是決定一個人的最終因素。而培養品德素質的最佳時期是少年兒童階段。我過著名教育家蔡元培曾說過：“兒童時代形成概念之力尚弱，則尤傾于直觀，故無論是開智、陶情均以利用美術為適宜�！币虼嗣佬g更容易被少年兒童接受。
一、美術教育對學生能力培養的重要作用
�。ㄒ唬┰趯W生觀察能力培養方面，美術教育起著重要的作用。觀察是繪畫的一個重要步驟，也是繪畫的一個必要階段。欲想繪畫，必先觀察。不論是素描、速寫、水彩抑或是臨摹、寫生、創作、欣賞都離不開認真細致的觀察，并且需要老師指導正確的觀察方法。這便培養了學生的觀察能力。
�。ǘ┟佬g教育在記憶力培養方面的作用：學習繪畫的觀察是有目的的觀察，要求在觀察中記憶。繪畫中的記憶是一種視覺記憶。繪畫是看著物體或是書本臨摹，這就要求我們記住某些結構，輪廓，肌肉，光源等。繪畫又是眼、腦、手并用，這樣也就更有利于記憶。所以繪畫在對學生記憶的培養上，起了很重要的作用，尤其是美術教學中的速寫、寫生、默寫、記憶等的練習，更是培養學生形象記憶的好形式。
3.美術教育在對想像力和創造力培養方面的作用：美術教育有利于想象力和創造力的充分發揮。創作一幅繪畫作品，要求學生開動腦筋，用繪畫的形式表達出自己的想法、情緒、性格傾向。兒童更是具有豐富的創造力，更應要求他們獨立思考，從而展現他們的想象力和創造力，這樣會使他們的想像能力在不知不覺中逐漸得到提高。
二、美術教育對學生氣質，性格的塑造
氣質是受先天因素影響，并在后天實踐中形成的較穩定的外在特征。氣質發展有著相當強的可塑性，美術教育對培養學生善于觀察，敢于想像，敢于實踐等對氣質的培養有很大作用。
（一）學生自信心、自信力的氣質的確立。在美術教學中,可以通過毛筆、彩筆等需要肯定落筆，不能涂改的工具來繪畫。畫畫可以根據自己的想法來進行，不需猶豫也不需害怕。教師對此進行肯定和贊揚，使學生從中樹立自己的信心和勇氣。在繪畫上我們可以不用橡皮改掉缺乏自信心因素的習慣。國畫就是一門很好的訓練課程。
�。ǘ⿲W生氣質的鍛煉。經常給學生開設撕紙畫、剪紙畫、版畫、手工制作等課業。拿出一些小模型讓學生欣賞，然后鼓勵學生自己想象，用各種材料制作。讓他們發散思維，自己創造。這樣學生就不會被固定單一的表現手法所限制，培養學生敢于設想，勇敢嘗試，勇于創造的良好氣質。
�。ㄈ┡囵B學生競爭向上，不甘落后，互相幫助和群體意識的良好氣質和性格�？梢宰寣W生分組完成一幅畫，在進行組與組之間的比賽，這種群體活動可對學生尤其是對目前眾多的在父母過分的關懷下養成的嬌寵、依賴性強、不合群自我意識嚴重的獨生子女性格的重塑，改正是很有益處的。
三、美術教育有利于培養人的審美情趣
優秀的美術作品都有一種魅力，使人欣賞時能夠完全陶醉，整個心情，精神都非常的愉快和滿足。這種美以喚起人們的審美，追求的美感作用正是美術的美所決定的。審美教育的目的在于培養人的審美能力，這就應該先培養人的審美的“眼光”。而要把普通人的眼睛訓練成藝術家的眼睛，其重要途徑就是美術教育，人們在接受美術教育時，通過對客觀形式的比較、協調、對稱、均衡、統一等規律的感悟和研究，從而獲得對形式美的把握，完善審美心理結構，豐富審美感受力和創造能力，從而提升人的精神境界，使人在理智上受到啟示，在精神上得到滿足愉悅，達到身心健康、協調和美化社會的效果。審美能力，是人的素質發展的核心。在新世紀倡導素質美術教育，具有非常重要的現實意義。
綜上所述，可見美術教育在素質教育中的必要性、重要性。它是進行素質教育的重要手段之一。我們應該加強美術教育，改變它一貫不被重視的地位，努力把美術教育放到應有的位置，在教學實踐中不斷學習、研究，摸索好的教學方式。使美術教學在素質教育的過程中發揮其應有的作用。
擴展資料：
自上個世紀80年代素質教育提出以來，我國中小學美術教育得到了廣闊的發展前景。然而，不少家長和教師仍存在對美術課程的誤解和不認可，在一定程度上影響了中小學美術教育及素質教育的發展。筆者結合實際生活和教學經驗，分析討論中小學美術教育與提高素質教育的關系，希望能幫助某些家長和教師及時轉變觀念，促進我國中小學美術教育及素質教育的發展。
一、我國中小學美術教育發展現狀
近年來，隨著教育部對素質教育的不斷推進，中小學美術教育開始了新的發展篇章，基礎設施不斷加強，美術課程的開課率也大幅提高，初步實現藝術教學體系的建立，逐漸成為素質教育中不可或缺的重要內容。從教學內容上看，中小學美術課程包含了書法、國畫、民間藝術、攝影、雕塑、設計等多姿多彩的繪畫課程和手工藝技巧，擴展了學生的知識視野和審美水平；在教學方法上，有演示法、參觀法、比較法、情景法及討論法等多種新式教學結合，大大調動了學生學習的樂趣的主管能動性；在教學設施上，隨著政府大量的資金投入，如今的中小學基本上都有專門的美術器材室，畫板、彩筆、調色板、雕刻刀、石膏、各種靜物、多媒體、投影儀等；在師資力量上，美術院校的畢業生、甚至碩士研究生到中小學任教，師資文化水平和知識面得到了全面提升；與此同時，學生家長對美術教育也逐步認可和支持，為推動我國中小學美術課程的發展起著至關重要的作用。
二、中小學美術教育對素質教育的提升
筆者結合實際教學和生活經驗，總結出中小學美術教育對學生素質教育的提升有以下幾個益處。
1.激發學生想象力，拓展想象空間中小學美術課程對繪畫內容的學習，可以激發學生的想象力，思維能力和想象空間大大拓寬。繪畫的形式多種多樣，主要有記憶畫、素描、工筆畫、創作畫等。記憶畫鍛煉學生的記憶和思考能力；素描鍛煉學生的觀察和理解物象的造型特點，引導學生用心分析和觀察物象，抓住物象的基本特征和外部結構，培養學生理性思維的能力；工筆畫經常要涂底色，培養學生色彩搭配和想象的能力；創造畫培養學生的發散性思維，以學生為主體，尊重他們的想法和意愿，使學生的想象和創造潛能得以充分發揮，在創作的過程中拓展思維，提升智力。
2.培養學生創造力學習美術的核心是培養學生的創造力，從取得的效果來看，這種創造力的提升是其它學科無法比擬的。要想提升創造力，首先要注意培養創造意識和創造精神，讓學生認識到創造力對人生及社會價值的重要意義，有針對的為學生營造培養創造力的氛圍。美術課程不像普通文化課那樣單純的接受知識，而是積極調動學生眼、手、腦的協調并用，在培養觀察能力、思維能力和動手能力的同時開發和提升學生內心的創造能力。讓學生親近大自然，如春天的百花齊放、夏天的碧海黃沙、秋天的累累碩果、冬天的皚皚白雪，引導學生去欣賞美術課程和自然界千姿百態的美，大自然的多彩絢麗對學生的創造力的提供了豐富的天然素材。學生具備了一定的創造意識和才能之后，教師要主動為學生提供更多創造實踐的機會，如組織去野外寫生，或者讓學生自由發揮、自由創作。還可以開展各種校園手工藝制作比賽，計算機美術創作大賽、校園文化藝術創作等，這一些列的訓練符合中小學生的身心發展，讓學生在愉悅的活動中豐富眼界，促進同學之間的溝通和交流，增進與他人的互助協作，使心智和感性認知在實踐中互相交融發展，豐富知識的同時全面提升學生的創造力，從而對以后的學習和發展有重大益處。
3.培養學生獨特的審美能力培養學生獨特的審美能力，教師首先要尊重學生審美個性的差異。社會在不斷的發展和進步，美術的表現形式五花八門，繪畫的材料豐富多彩，可以滿足不同人群的審美需求，這是一個張揚個性的年代，學生可以根據自己的喜好來選擇不同的美術作品。在中小美術的教學過程中，教師不能僅憑自己的喜好去影響或者干涉學生的審美情趣，應選擇一些風格迥異的作品讓學生們根據自己的喜好有選擇性的學習。在進行作品賞析時，切忌評價的絕對化，鼓勵學生說出自己的看法和見解。藝術本身就沒有邊界，一千個人眼中有一千個哈姆雷特，沒有絕對的對與錯，只有審美的角度不同而已。從學生的對美術作品的見解和看法，引導學生順著自己的思維，找出作品中的閃光點，對學生的分析和獨到的審美見解給予肯定。繪畫實踐時，教師要鼓勵學生大膽創作，對于學生自己的作品，教師要引導學生發現自身的優點和不足之處，讓學生學會客觀的評價自己的作品。在中小學美術教學過程中，教師要針對不同的學生因材施教，讓獨特的審美能力深入學生內心，學會去發現美、感受美、創造美，提高學生的綜合能力。4。鍛煉綜合應用能力中小學生年齡小、閱歷淺、生活經驗和知識修養不足，就如同一張白紙，你在上面畫什么就顯示什么。中小學美術課程的內容都經過精挑細選，有助于學生審美觀、世界觀和人生觀的形成。在美術課程教學時，教師要注意引導，選擇一些符合中小學生年齡特點的作品，從素描入手，學習國畫，如徐悲鴻的《馬》，齊白石的《蝦》等，這些作品會增加學生對美術欣賞的興趣，隨著學習的深入和年齡的增長，可以鼓勵學生欣賞國外著名的繪畫，如多彩的《星空》、極富動感和生命力的《向日葵》、充滿魅力的《蒙娜麗莎》等。通過大量的美術欣賞和繪畫創作，讓學生由淺入深、循序漸進的提升審美鑒賞能力，在學習知識的同時學會做人、做事、學會生活和求知，提升學生綜合能力，對學生的身心健康和日后的全面發展有著積極作用。
三、結語
當今時代，消除家長和老師對美術教育的認識誤區，摒棄應試教育的片面教育觀念，加強中小學美術教育的發展，做到以育人為教育的重點，努力培養現代化全面發展的高素質人才，中小學美術教育對提高素質教育有著重要的積極作用。
【論美術教育在素質教育中的作用】相關文章：
探索論體育教學中的素質教育04-30
美術教學在素質教育中的作用分析05-01
試析武術文化在高校素質教育中的促進作用08-09
試論體育教學在中等職業素質教育中的作用05-10
啟發性思考在幼兒美術教育中的作用分析08-29
論高校英語素質教育06-13
淺談體育教學在學生素質教育培養中的作用06-13