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未來體育運動發展趨勢與學校體育教育發展方向論文
體育運動的主要功能之一就是能夠滿足人們對身體活動的基本需要，通過體能和精力的宣泄、運動技能的充分表現以求得身心的和諧，它的特性符合人類的攻擊天性，是好斗精神的恰當疏泄口，與此同時它又能體現人們對真、善、美的追求，符合人類社會發展的趨勢。以下是小編整理的未來體育運動發展趨勢與學校體育教育發展方向論文，歡迎閱讀。
論文關鍵詞:
體育運動、發展趨勢、體育教育、發展方向
論文摘要:
體育運動的主要功能之一就是能夠滿足人們對身體活動的基本需要，通過體能和精力的宣泄、運動技能的充分表現以求得身心的和諧，它的特性符合人類的攻擊天性，是好斗精神的恰當疏泄口，與此同時它又能體現人們對真、善、美的追求，符合人類社會發展的趨勢。由此，不論將來人類社會的生活方式如何變化和發展，體育運動將會隨著社會的變化而變化，發展而發展，它總是能夠適應社會的需要而產生相應的變化。
一、前言
我們面臨的未來社會，將是建立在現代高度發展的商品社會的基礎上的，它仍將具有典型的商品社會屬性，仍然具有競爭性、求利性、開放性和平等性。與此同時，現代科學技術的高度發展、全球信息資源共享范圍的不斷擴大，使得全球化趨勢進一步加速，國與國之間、地區與地區之間的合作將更加加強，人們的生活方式也將發生深刻的變化。
體育運動的主要功能就是能夠滿足人們對身體活動的基本需要，通過體能和精力的宣泄、運動技能的充分表現以求得身心的和諧，它的特性符合人類的攻擊天性，是好斗精神的恰當疏泄口，與此同時它又能體現人們對真、善、美的追求，符合人類社會發展的趨勢，是人們，特別是青少年較好的社會化途徑之一。由此，不論將來人類社會的生活方式如何變化和發展，體育運動將會隨著社會的變化而變化，發展而發展，它總是能夠適應社會的需要而產生相應的變化。
二、未來體育運動的特點
1.目前國際社會同時面臨著由于科學技術的飛速發展所導致的全球化趨勢，以及由于民族主義的抬頭所形成的分裂化趨勢
世界的全球化趨勢是不可避免的，人類固有的攻擊天性在民族主義的包裝下成為所謂的“民族戰斗熱情”，在相當長的時間里，這種民族戰斗熱情是不會自動退出歷史舞臺的。
隨著互聯網技術的飛速發展，現代信息技術也變成爆炸式的發展形勢，信息交流成幾何倍增長，人類的交流已經突破了所有的地域限制，使國家與國家的競爭更為激烈。特別是地區性(如亞太地區、南美地區)合作與高科技化趨勢加強。與此同時，富有民族特色的競技項目與國際上普遍采用的項目增多。體育競賽已經成為國家或地區間綜合實力較量的“戰場”，這對于促進各國或地區的政治、經濟、文化交流具有重大的意義。因而，獲得奧運會等大型運動會的舉辦權之爭將變得更加激烈。
競技運動向文明“戰爭”方面向發展，而非競技運動則以健身為目的的分化趨勢更加清晰可辨。
2.未來體育運動的社會功能更加增強
未來社會的高科技化及和諧的生活方式，以及工作方式的靈活性與自由性，使人與計算機之間的對話增多，網絡虛擬社會也越來越深入人們的生活，使得人與人之間的直接接觸將越來越少。
但人有群居的要求，是社會性的群體，需要進行社交活動。因此在未來，日常健身必不可少的運動場所，作為社會的縮影，其社會功能將明顯增強，將成為人們進行交往的主要場所之一。各式各樣的人聚集在運動的場所中，除健身強體外，還可以各得裨益，青少年可以培養社會所需要的平等參與意識、公平競爭意識和創新意識;成年人則為共同利益或興趣，在運動中結交朋友、融洽關系、商談業務，顯示其社會地位;老年人可以健身防病，消除孤獨，激發活力，頤享天年。
3.未來體育運動將向身心和諧方向發展
未來社會的快節奏、高時效、高技術密集型的生活方式，使人們心理緊張加劇，體力耗能降低，體腦倒置。為補償這種偏差，緩解腦力緊張，人們對體育活動的要求也會逐步提高。不僅要求體育活動能鍛煉肌肉，更希望其能訓練心臟，增強心力，消除心腦緊張。因此，體育的趣味性增加，快樂體育將成為主流，體育的藝術性得到進一步提高，人們可以從身體活動中獲得美感，享受身心的愉悅。
體育的自然性增強，出于人與自然和諧的需要，人們渴望回歸自然，返璞歸真。古老的、隨意的、簡單的戶外活動如爬山、林間漫步等形式愈加受到人們的喜好:同時體育的冒險性加大，在大自然中盡情展示自己，既享受大自然的旖旎風光，又體驗戰勝自然的快感，在大自然中煉就機體、陶冶情操。
4.將產生更多的健心健腦的、新型的運動項目
由于信息共享，使各國豐富多彩、富于民族特色的運動項目得以交流和流傳。另外，未來社會將逐步向腦力型社會轉變，體育也必將適應社會需求隨之發生相應變化。以提高心力，培養腦力為主要目標，兼顧體力耗能的運動項目將日益受到歡迎，如球類、賽艇等。新型的運動項目可能被創造出來;如肢體性電子游戲、網絡虛擬運動等，都可能發展為新的運動項目。
將選擇、倡導、發展一些以強調內部感覺為主，利用暗示性語言調整呼吸、活動、疏通脈絡的運動項目，如氣功、太極拳等，并從中摸索規律，借鑒傳統文化，創造新的健心健腦運動項目。因此，在未來社會，新型運動項目將會不斷涌現。
5.體育運動的形式將更加多樣化
具有高速發展的信息技術提供的信息共享，使人們能很快接收大量的、各式各樣的運動形式，古典的、現代的、國際的、民族的各種形式的運動，只要感興趣就可模仿、學習，并且通過媒體快速傳播，流行開來。
由于信息社會的靈活性、自由性，使得大眾能各取所需、各盡所能，按照自己的意愿活動。因此自我體育運動將更加增多，個體化將更加明顯;有共同興趣的小團體活動增加;家庭體育活躍;非競技體育將蓬勃發展。
6.未來體育知識將更加系統化，主動模仿、主動學習成為體育學習的重要方式
未來社會公民的整體素質將大幅提高，人們對于人體科學的了解、對于體育學科的認識、對于動作技能的掌握，將更加科學化和系統化。人們樹立了終生體育的觀點，能主動吸收各種信息，模仿、創造學習動作技能，自覺確定運動目標與運動方案，尋求各種形式的體育鍛煉。通過信息技術系統，主動模仿、主動學習功作技能，將成為運動學習的重要方式。因此，對教練員、教師運動學習指導能力的要求提高，特別是利用高信息技術手段進行教學，學習指導的能力。
三、未來我國學校體育教育的發展方向
未來體育運動的發展趨勢，將對學校體育教育提出嚴峻挑戰。如何才能使未來學校體育教育適應未來社會、適應未來體育運動的發展，這是我們不得不關注的一個問題。
結合國內外學者的有關研究，本人認為，未來我國學校體育教育的整體戰略思想應該是:體育教育要面向全社會，要以促進學生的身心和諧為前提，以終生體育為方向，以快樂體育為主體，以全面發展學生的素質為目的。
未來學校體育教育的目的，目標的實現，可以通過下面的措施來進行:
1.培養未來社會意識。
2.系統學習體育知識，精修一、二項終生運動項目。
3.加強科研工作，把身心問題研究、體育與心腦功能的研究、未來技術手段與體育教學的研究作為學校體育科研尤其是體育心理學、運動生理學體育教育學研究的重要方向。
4.順應未來高等教育的潮流，強化學生的通識教育，提高學生整體素質尤其是文化素質，培養信息意識，即培養應用信息技術的能力，掌握信息科學方法及信息科學思想觀念，提高運動學習指導的能力。
5.充分利用現代技術、手段，加強在職教師尤其是體育教師的繼續教育和學習�？傊�，未來社會的科技手段發展，將會深刻地影響到人們的生活，同時將對體育運動產生相當深遠的影響。學校體育更是首當其沖，應引起我們的高度重視。
本文對未來體育運動的發展趨勢與我國學校體育教育的發展方向僅為初探，目的是引起同行對此問題的重視，亦為引玉拋磚，以期讓更多的同道加入到此列，深入研究，為找到最佳的教育方法和教育手段而共同努力。
參考文獻:
1.賈小平，段國軍.試論未來體育及學校體育的發展趨向.《赤峰學院學報(自然科學版)》.2006年05期
2.孫 鴻.終身體育與未來學校體育教育.《邯鄲學院學報》.2005年03期
論我國學校體育的現狀和發展趨勢
摘 要：學校體育是保障體育法律法規和方針政策貫徹落實的重要手段，是加強素質教育，提高學生體質健康、保障學校體育存在著意識薄弱、體育制度缺失、體育人才匱乏、體育缺乏有效管理等問題，并提出促進學校體育發展的建議與對策。
關鍵詞：學校體育；現狀；發展
學校體育是學校教育的重要組成部分，它與德育、智育緊密結合，肩負著為社會培養德、智、體全面發展人才的歷史使命。如今，素質教育是基礎教育改革的主旋律，學校體育是素質教育的重要內容，也是素質教育的重要手段，體育教學是學校體育的主渠道。因此，在體育教學中實施素質教育已成為體育教學改革的主導和主流。
1我國學校體育改革的現狀
目前，隨著素質教育的全面推行和學校體育教學改革的不斷深入，許多體育教育界人士對體育教學模式、內容等研究如火如荼，碩果累累，不僅極大地活躍了學校體育的學術思想，而且對體育教學改革的發展起了很大的影響，同時也出現了“快樂體育”、“終身體育”、“創意體育”等一些非常之新的教學理念和教學模式。然而，許多教師由于對當前實施素質教育前提下的體育教學目標不夠明確、理論認識不到位、方法不優化，因此在改革實踐中出現了一些誤區。
1.1我國學校體育改革取得的成果
1.1.1學校體育指導想由多元主張走向凝聚性共識
中國學校體育指導思想，百年來從軍國民體育思想，到新中國成立后的“增強體質”、“保家衛國”“技能技術教育”的體育思想。自20世紀80年代初到90年代中期以來，先后有“體質教育”、“快樂體育”、“技能教育”、“全面教育”、“和樂教育”等多種思想觀點提出，呈現出百花齊放的學術爭鳴局面。至20世紀末形成了較為集中的“健康第一”和“終身體育”的指導思想。由過去多元思想的學術論爭，走向現在更為集中和科學的兩種主流思想，表明學校體育的指導思想更為成熟，更為廣大學校體育工作者所認同。這兩種主流的學校體育指導思想，分別具有政府主導、學界認同、相互聯系、互為補充的特點。在指導學校體育的實踐上更加關注學生的身心健康及全面發展，關注學生終身參與體育的態度與能力。
1.1.2開放與發展的學校體育新觀念
改革開放至今，中國學校體育的發展出現了前所未有的好局面。特別是近幾年隨著素質教育的推進和體育課程改革的深人，在理論創新和不斷探索的基礎上，我國廣大學校體育工作者形成了開放的、發展的學校體育觀。而今中國的學校體育的研究不再是自我封閉的、一個地區或一個國家內部的學校體育，而是全球性的打破空間界限，以全球視野借鑒世界各國經驗。在對外交流和學習中，我國學校體育界成功地借鑒了美國、日本、俄羅斯、英國等國家的有益經驗，從而進一步豐富了我國學校體育的內容，促進了學校體育的整體改革與發展。在理論層面上學校體育是學校內部的教育活動，從實踐上看，學校體育發展不僅僅局限在校園內部，而應該與日益發展的社會體育和競技體育加強聯系。
1.1.3體育課程改革對體育教師提出了新的要求
在新一輪體育課程改革的推動下，體育教師原有的一些思想觀念不能適應當前教育改革的形勢。必須更新教育觀念，了解素質教育的基本精神、特點與要求，了解國際教育改革的走向。樹立新的教學觀，學生觀與學力觀，樹立以人為本的理念.重新審視體育的功能與作用，把握新課程視野下的教學規律與方法；完善與充實理論知識，才能適應新課程推進的要求。
1.2我國學校體育改革中存在的問題
第一，對國外先進理念與經驗的消化與理解不透，生搬硬套，未解決本土化問題。
第二，對傳統歷史經驗的繼承與吸收不夠，甚至有否定歷史經驗的主張。再次，對體育課程的教學規律、教學特點等基本問題的認識深度不夠，在宏觀上引起誤導、理論上造成混亂。最后，新體育課程的名稱不統一，目標體系的科學性、評價方法的操作性都存在科學依據不足的問題。在選題方面，重復性研究較多，原創性、新穎性課題較少。不少論文有“似曾相識”的感覺。在研究方法中，實證研究偏少，而文獻性、調查性、思辨性研究的較多；研究方法創新的很少，部分運用不規范不準確。如問卷調查的科學性、樣本的合理性問題，對問題的科學設計與結果分析的深度不夠。在規范程度上，部分論文的研究規范較差，如結構不合理，無背景，無參考文獻，有的還表現在研究過程不完整、表述不夠清晰。
2我國學校體育改革的趨勢
今后一個時期，我國學校體育工作的指導思想是：全面貫徹黨的教育方針，認真實施《面向對世紀教育振興計劃》，積極推進素質教育。以城市學校為龍頭，以廣大農村和薄弱地區為重點，加大改革力度，加強科學研究，全面提高學校體育的質量和效益。主要趨勢：
①學校體育目標向多元化、科學化方向發展，終身體育是目標的最大歸宿；
②對學校體育課程結構更為合理、科學，向課內外的一體化、整體結構化方向發展；
③教學內容的多樣化、娛樂化、健身性、興趣性與文化性；
�、軐W校體育追求階段效益和長遠效益相結合，促進身心協調全面發展，強調提高學生綜合素質；
�、輰W校體育管理向科學化、規范化、現代化發展；
�、迣W校體育科研將有理論上的重大突破，并帶動指導實踐的進步，突破口將以體育教學領域為焦點，以體育教學模式、課程改革等為內容。
3結束語
綜上所述，通過對我國學校體教育工作現狀的分析和研究，我們可以發現，我國的學校體育還很不完善，還存在著許多有待與解決的問題，當然也有著更廣闊的發展空間，需要我們進一步探究。我國學校體育工作面臨大好機遇和嚴峻挑戰，任重而道遠。在借鑒外國先進經驗的同時，尋求有中國特色的實施素質的工作發展道路已經成為廣大體育管理者面臨的重要課題。
參考文獻
[1]賴天德.學校體育改革熱點探究[M].北京：北京體育大學出版社，2003.
[2]金紅梅.簡論學校體育教育改革[J].中國成人教育，2005，4.
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