歷史學本科開題報告

歷史學本科開題報告

　　歷史學專業要求學生學習世界歷史的基本知識，了解整體人類文明的一般發展歷程和世界歷史研究的基本方法，接受史學理論、史料學、歷史地理學、國際政治學、國際經濟學、國際關系學、外國語及文化人類學等方面的基本訓練。

　　論文(設計)題目： 淺析鄭和下西洋與哥倫布遠洋航行的不同

　　選題的目的、意義(理論意義、現實意義):

　　當今世界全球化趨勢日益發展，世界成為了一個密不可分的整體，這一現象的根本來源就是地理大發現。一談到世界歷史作為一個整體的開始，估計大家首先想到的就應該是距今500多年的哥倫布率領西班牙艦隊發現新大陸，但是在世界歷史上比哥倫布早近90年時，中國就已經出現了比其規模更大，聲勢更為雄偉的航�；顒�——鄭和下西洋，與哥倫布發現美洲大陸一樣具有劃時代意義的是，鄭和七下西洋航行從亞洲東海岸的中國經太平洋、馬六甲海峽、印度洋、阿拉伯海、紅海，到達今非洲東海岸，并使這一航線日漸成熟，極大地促進了沿岸地區政治經濟等各方面的發展。

　　雖然如此，二者的結局在體現著其共有的特點同時，更多凸顯的是他們對各自所處地域的不同影響。更加清晰的揭露出鄭和下西洋與哥倫布遠洋航行的歷史意義。

　　選題的研究現狀(理論淵源及演化、國外相關研究綜述、國內相關研究綜述)：

　　從網上查了下資料，中外對比的論題最近比較熱。對于這個選題的研究就我目以前也有一些初步的了解，圖書館和所學的教材里，這方面的內容頁比較豐富。

　　1、國內：對于這個問題已有很多學者做過深入研究，主要是從中國的思想文化、民眾心理、海洋意識和海權觀念的角度來分析的。還有些學者從經濟、階級等客觀因素進行研究。

　　國內對鄭和與哥倫布航海研究，從1904年梁啟超肇始，迄今走過了近百年的歷程。它伴隨著20 世紀中國歷史變遷的腳步，逐步走向繁榮，顯露出蓬勃的生機。毋庸置疑，整個20世紀的鄭和與哥倫布研究是一個迅速發展的時期，是繼往開來的時期。

　　今天，回首審視鄭和與哥倫布研究的發展對于我們推動21世紀航海研究事業，無疑是一個重要的基礎和前提，也是不可或缺的有益補充。自1998年到2002年底發表論文近300篇，出版了范金民、孔令仁主編的《鄭和與海洋》、王佩云著的《鄭和傳》、陳信雄的《一個宦官的傳奇歷程》、經典雜志社編《海上史詩—鄭和下西洋》、羅海賢、李慕如《鄭和與媽祖》等論文集、著作。

　　2、國外：法國漢學家是伯希和在很早以前就對鄭和下西洋與哥倫布遠洋航行進行了研究。伯希和于1914年在《亞細亞學報》中發表了有關鄭和下西洋的書評，1933年于《通報》中發表了《15世紀初葉中國人的大航海旅行》(馮承鈞先生的中譯本譯作《鄭和下西洋》)，1935年又于《通報》中發表了《有關鄭和及其航海的補充札記》，1936年又于同一雜志中發表了《再論鄭和下西洋》 等著名論文之后，也有學者不斷地對鄭和下西洋與哥倫布遠洋航行進行研究。

　　論文(設計)主要內容(三級提綱)：

　　一、鄭和下西洋和哥倫布遠洋航行的基本情況。

　　(一)、鄭和下西洋與哥倫布遠洋航行兩者的時間

　　(二)、鄭和下西洋與哥倫布遠洋航行兩者的航程

　　(三)、鄭和下西洋與哥倫布遠洋航行兩者的經過

　　二、鄭和下西洋和哥倫布遠洋航行的歷史背景

　　(一)、鄭和下西洋的歷史背景

　　1、國內歷史背景

　　2、國外歷史背景

　　(二)、哥倫布遠洋航行的歷史背景

　　1、國內歷史背景

　　2、國外歷史背景

　　三、對比鄭和下西洋和哥倫布遠洋航行所帶來的影響

　　(一)、鄭和下西洋的影響

　　1、國內影響

　　2、國外影響

　　(二)、哥倫布遠洋航行的影響

　　1、國內影響

　　2、國外影響

　　(三)、鄭和下西洋與哥倫布遠洋航行影響對比

　　擬研究的主要問題、重點和難點:

　　主要問題：距今都有幾百年的歷史，只能通過查閱書籍收集資料，不能了解當時世界情形。

　　重點：鄭和下西洋和哥倫布遠洋航行對當時、后世的影響。

　　難點：鄭和下西洋和哥倫布遠洋航行兩者的背景等。

　　研究目標：

　　1、準確了解當時鄭和下西洋和哥倫布遠洋航行的過程。

　　2、利用幾天時間到圖書館收集資料并做出整理。

　　3、做出從理論——實踐分析——理論總結的一條方案。

　　研究方法、技術路線、實驗方案、可行性分析：

　　研究方法：1、資料整理法，對收集的有關報道、論文的資料進行整理。

　　2、文獻研究法，針對這個課題，收集大量史料并對其研究。

　　技術路線：從學校圖書館、網上收集整理資料。

　　實驗方案：通過閱讀相關書籍，以及網上查閱相關資料。

　　可行性分析：從主觀方面，鄭和下西洋和哥倫布遠洋航行對世界都有著巨大的影響，相關資料也較為豐富，所以容易收集整理資料�？陀^方面：對鄭和下西洋和哥倫布遠洋航行很早就有了了解，加之專業課學習、課外資料的閱讀，對鄭和下西洋和哥倫布遠洋航行有了更充分的了解。

　　研究的特色與創新之處：

　　在全球化的今天，把中外大事件聯系在一起進行對比，加之著鄭和下西洋和哥倫布遠洋航行都為世界的一體化進程開創了道路。

　　進度安排及預期結果：

　　3、選題、定題：20XX年3月。

　　4、收集資料：20XX年3月、4月。

　　5、撰寫開題報告：20XX年4月。

　　6、撰寫寫作提綱：20XX年4月。

　　5、初稿：20XX年4月。

　　參考文獻：

　　[1] 泉州港務局、泉州港口協會 《鄭和下西洋六百年論文集》[R].中國社會科學出版社2005.5

　　[2] 王天有、徐凱、萬明.《鄭和遠航和世界文明：紀念鄭和下西洋600周年》[M].北京大學出版社.2005.7

　　[3] 楊懷中.《鄭和與文明對話》[M].寧夏人民出版社.2006.7

　　[4] 葉洵灶.《航海家鄭和與哥倫布》[J].浙江師范大學.1995.7

　　[5] 黃增強.《鄭和下西洋與地理大發現之比較研究》[R].云南學術探索.1996.3

　　[6] 趙瑞芳.《鄭和下西洋的啟示》[D].東北師范大學.2005.7

　　[7] 鄒積林.《新大陸的發現者》[M].吉林人民出版社.2011.7

　　[8] 陶松云、鄭家紅.《鄭和與哥倫布航海比較研討》[J].復旦大學.1994.1

　　[9] 李立文.《鄭和下西洋的深遠意義》[R].江蘇教育學院.2006.5

　　[10] 馬晶.《鄭和與哥倫布》[R].科學大觀園.2006.4

　　[11 ]梁啟超《祖國大航海家鄭和傳》、《鄭和研究資料選編》[M]人民交通出版社1985.6

 

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