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校企合作辦學(xué)計算機專業(yè)論文
1、校企合作辦學(xué)人才培養(yǎng)模式的重要意義
校企合作辦學(xué)人才培養(yǎng)模式是以實現(xiàn)計算機產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為目標(biāo)，通過將企業(yè)與專業(yè)院校有效的銜接，實現(xiàn)資源互補、共同進(jìn)步的模式。其圍繞著企業(yè)用人和專業(yè)院校教育人這兩大核心，從合作機制、運營模式這兩個方面著手，更好、更快地實現(xiàn)企業(yè)和專業(yè)院校的全方位合作，實現(xiàn)了專業(yè)院校的職業(yè)技能和規(guī)范化學(xué)習(xí)與企業(yè)崗位要求的無縫對接，從而提高企業(yè)的用人質(zhì)量。
2、構(gòu)建專業(yè)校企合作辦學(xué)人才培養(yǎng)模式的策略
校企合作辦學(xué)人才培養(yǎng)模式得到了企業(yè)和專業(yè)院校管理人員的認(rèn)可，其對計算機專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用，對專業(yè)院校和企業(yè)的發(fā)展起到了巨大的推動作用。使計算機的學(xué)習(xí)內(nèi)容與企業(yè)崗位要求相匹配，從而增強了計算機專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能，以使進(jìn)入崗位后，能快速的適應(yīng)，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。專業(yè)校企合作辦學(xué)人才培養(yǎng)模式并不是萬能的，它有利也有弊�，F(xiàn)階段，專業(yè)院校和企業(yè)之間，很難構(gòu)建良性的專業(yè)校企合作辦學(xué)人才培養(yǎng)模式。要有效地解決這個問題，應(yīng)主要從以下幾個方面著手：
2.1樹立正確的校企合作辦學(xué)人才培養(yǎng)理念
專業(yè)院校應(yīng)致力于打破陳舊的辦學(xué)模式，積極尋求符合教育發(fā)展要求的教學(xué)模式，樹立符合市場經(jīng)濟發(fā)展的辦學(xué)理念。開放的辦學(xué)理念有利于提高對校企合作辦學(xué)模式的認(rèn)識，以實現(xiàn)面向社會、企業(yè)和全球經(jīng)濟的人才建設(shè)。專業(yè)院校管理者應(yīng)發(fā)揮其職能，積極引進(jìn)先進(jìn)的辦學(xué)模式，從而推動社會經(jīng)濟的發(fā)展。
2.2構(gòu)建校企互動運行機制
在實施校企合作辦學(xué)人才培養(yǎng)的過程中，應(yīng)注意對企業(yè)和專業(yè)院校的資源進(jìn)行整合。遵循資源互補、優(yōu)劣抵消、共同發(fā)展的原則，合理利用企業(yè)與專業(yè)院校的優(yōu)勢資源，將教學(xué)、科學(xué)研究和企業(yè)經(jīng)濟有效的整合起來，建立穩(wěn)定、持續(xù)的合作關(guān)系。
2.3完善校企合作辦學(xué)人才培養(yǎng)體系
在校企合作整個過程中，除了為學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺之外，還應(yīng)建立健全管理制度，合理的實行激勵機制，作為其前進(jìn)的動力。建立教師激勵機制。師資是實行校企合作中的先決條件。教師引導(dǎo)學(xué)生對環(huán)境進(jìn)行熟悉還有角色的轉(zhuǎn)變等過程，具有重要作用。在這一過程中，應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)募顧C制，有效保障進(jìn)入企業(yè)工作教師的利益，從而帶動其積極性，以更好地投身到現(xiàn)代化教學(xué)中去。
3、結(jié)語
我國計算機產(chǎn)業(yè)的發(fā)展直接取決于高校人才的培養(yǎng)效果，因此，對教學(xué)模式進(jìn)行大力改革勢在必行。對教學(xué)模式的改革可以有效地改善我國人才結(jié)構(gòu)體系，從而更好地為企業(yè)或國家培養(yǎng)專業(yè)性較強的技術(shù)人才，有利于我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。良性的校企合作辦學(xué)人才培養(yǎng)模式可以將計算機專業(yè)學(xué)校的課程和學(xué)生未來的職業(yè)規(guī)劃有效的結(jié)合起來，以助于提高專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率。校企合作辦學(xué)人才培養(yǎng)模式很好地將經(jīng)濟與教育結(jié)合起來，逐漸成為促進(jìn)計算機技術(shù)和企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的先決條件，在促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的同時，還為社會經(jīng)濟的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
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