高職金融管理與實務專業校企合作的淺論的論文
摘要：本文通過介紹高職院校校企合作含義、分析其重要性和意義，在結合我院校企合作實際情況的基礎上提出了實現金融管理與實務專業校企合作對策。
校企合作是一種注重在校學習與企業實踐相結合，注重學校與企業資源、信息共享、人才共育的“雙贏”模式。其形式是多方參與、產學研結合，目的是提高高職院校人才培養質量，增強企業競爭能力。
一、高職院校校企合作的重要性和意義
高職院校是為行業企業培養高端技能人才，其教學內容必須反映行業和企業的變化。它的專業是高等職業教育的基本單元，是其與社會聯系的橋梁，專業教學標準的設計體現了專業培養的目標，而實現這一目標的前提條件是校企合作。同時高職院校培養的技能型人才能否滿足社會需求最終還得由行業企業來評判。校企合作既是我國現在實行“工學結合”人才培養模式的平臺，又是高職院校人才培養與行業企業所需人才對接的契合點。由此可見，校企合作在高職院校人才培養中起著至關重要的作用。
高職院校校企合作符合高等職業教育發展的內在規律，有利于促進高等職業教育可持續發展。符合企業培養人才的內在需求，有利于企業降低成本，提高企業核心競爭力，實施人才戰略，更能實施企業可持續發展戰略。符合學生職業生涯發展需要，既促進解決學生就業，又有利于學生提高就業競爭力。真正做到學校與企業資源、信息共享、人才共育，達到“雙贏”的效果。
二、我院校企合作基本情況：現有的校企合作運行模式
(1)“訂單班”模式：機電工程系數控技術、機電一體化、機械制造與自動化專業的“三一訂單班”，商貿旅游系旅游與酒店管理專業的“通程班”，學生頂崗實習和就業都安排到對應企業;
(2)“工作室”模式：信息工程系軟件技術專業的“多迪工作室”企業提供設備，帶著學生開發相關軟件;
(3)“校中店”模式，經濟管理系工商管理專業的“都市麗人班”，學校與都市麗人公司合作，開設了“都市麗人連鎖店”完全按照連鎖店經營模式讓臨近畢業和實習的學生進行經營與管理。目前，由于金融行業的特殊性，同時行業優勢很明顯，高職院校知名度遠不如“211”和“985”本科院校，行業與其合作積極性不高。從而導致我院金融管理與實務專業只能在校外聯系實習基地，學生沒有合作企業進行頂崗實習，只是學院推薦學生到行業企業從事相關工作，真正的校企合作還談不上。
三、實現金融管理與實務專業校企合作對策
(一)學校要重視并大力支持。學校要根據現代高等職業教育的發展要求來鼓勵、引導金融管理與實務專業的校企合作。要在政策和人事上支持，資金投入上進行傾斜，要讓合作有人、財、物的保障，使得校企合作能深入開展。
(二)要把有著好的形象和發展前景的企業引入校園。借鑒我院其他專業的校企合作模式，依托本專業校內外實訓和實習基地建設，考察并選擇好的企業將其引入學校。如：中國銀行和建設銀行長沙分行、中國人壽和平安保險公司、世紀和紅塔以及方正證券有限公司等有意向與我們合作的企業，雙方都有誠意是校企合作成功的基石。
(三)雙方共同制定專業人才培養方案。由金融管理與實務專業的校內外教師、專家和企業專家共同組建專業指導委員會共同商定專業人才培養方案，做到專業課程設置和要求與企業崗位需求、職業標準對接。專業課程引入行業、企業生產技術標準，修訂教學內容，共同編寫教材，改變筆試為主的考核方式，建立基于學生的專業知識和技能的評價方法，及時更新了專業教學知識體系和考核辦法，實現學生向學做人做事型方向轉變。
(四)建立健全高校教師和企業技術能手雙向交流制度。從企業聘請實踐經驗豐富和操作技能強，又熟悉行業發展情況，且具備教師條件的技術和管理人員做兼職老師，并在教學時間上靈活機動。培養“雙師”隊伍，鼓勵支持特別是青年專職教師到知名金融企業對口崗位掛職鍛煉，掛職鍛煉結束時，企業向院校提交教師掛職鍛煉的證明和評價，保證掛職效果。
(五)按照行業企業崗位工作需求，建設和完善校內外實踐基地。充分利用與學校有聯系的金融企業的技術和實操優勢，來穩步擴展校外實訓基地，讓金融專業大三學生有頂崗實習。同時在校內仿造與銀行、證券和保險公司等企業的設備設施。如：商業銀行綜合柜臺和信貸業務、證券實操業務和投資理財以及保險產品銷售洽談等實訓室，使用與實際工作相同的軟件，按照實際工作場所業務場景進行高度仿真的教學。
(六)落實學生頂崗實習和畢業就業政策。學院要根據人才培養方案中教學計劃安排，每年選派一定數量的學生到行業企業中進行頂崗實習。學生通過企業項目實訓，其崗位技能、職業能力和職業素質得到了培養，甚至一部分學生畢業后就在企業直接就業，由此實現了校企雙方的雙線聯動和深度合作。
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