高職金融專業(yè)教育存在問題
隨著高職院校最近幾年人才引進力度的加大，高學歷層次的人才基本能滿足理論教學的需求，那么，高職金融專業(yè)教育存在什么問題呢?
1、金融專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題
1.1理論教學與實踐教學脫鉤
雖然各高職院校對高職教育中實踐教學的重要性有了相對充分的認識，但在具體實施中可能因?qū)I(yè)課程特點、教學條件的限制等因素沒有得到有效的展開。金融專業(yè)作為一個理論和實踐都相對較強的專業(yè)，表現(xiàn)得尤為突出。從課程設置的角度，先開設經(jīng)濟學基礎等相關課程如《西經(jīng)濟學》，其次是開設金融基礎課程如《金融學概論》，最后是專業(yè)分析法課程如《證券投資分析》或《期貨投資分析》等相關課程，前兩次課程的設置都具備很強的理論性，因此如此設置的結(jié)果導致專業(yè)理論性太強，而往往導致留給學生實踐的時間不多，達不到理想的`教學效果。造成課程理論教學和實踐教學的脫鉤，其中原因可能有以下兩點：①受傳統(tǒng)理論教學思維的影響，很多教師沒有充分認識到實踐教學的重要性或在調(diào)整教學思路面無從著手，因此在課程設置面往往忽視了實踐教學在課程中的比例;②實踐教學設備的欠缺，部分院校認識到金融實踐教學的重要性，但因條件限制，無法開展實踐教學的內(nèi)容。
1.2專業(yè)設置與現(xiàn)實需求的脫鉤
根據(jù)金融專業(yè)職業(yè)教育層次以及對求職招聘網(wǎng)(前程無憂網(wǎng))中金融行業(yè)人才需求狀況以及能力要求做一統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)。在金融行業(yè)中，投資咨詢業(yè)招聘的崗位中80%以上屬于營銷性質(zhì)的崗位，如理財經(jīng)理、投資顧問、電話銷售員等。而金融營銷人才在能力要求面必須具備相對扎實的金融專業(yè)基礎知識、良好的溝通表達能力以及較強的心理壓力承受能力等等。因此，金融行業(yè)不僅僅需要是專業(yè)的人才，更需要一個懂營銷的專業(yè)人才。但目前大多數(shù)高職院校中在課程設置面，更多精力把專業(yè)基礎課程作為重點，忽視了對學生營銷能力的培養(yǎng)相關課程的開設。即使開設營銷相關課程，亦更多地注重理論上的教學，而缺乏相應的實踐。從而導致人才的培養(yǎng)某種程度上與市場的需求存在一定脫節(jié)現(xiàn)象。
1.3金融專業(yè)師資、行業(yè)經(jīng)驗有待提高
對于職業(yè)導向的高職教育，高學歷、扎實的專業(yè)基礎知識，是對高職專業(yè)教師素質(zhì)的基本要求。高學歷已成為高職教育的一個基本門檻，但高職稱等高級人才仍普遍存在稀缺的狀態(tài)。同時高職教育在豐富行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗面也是不可忽視的重要因素。具備豐富從業(yè)經(jīng)驗的教師相對更能了解行業(yè)的基本情況、行業(yè)對人才市場需求以及行業(yè)從業(yè)所必須的能力要求。但從各高職金融專業(yè)教師配置來看，具備金融行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗的教師所占比例仍占少數(shù)。究其主要原因在于高職教育行業(yè)相對金融行業(yè)在收入面不具備優(yōu)勢，甚至相差較大，因此引進金融行業(yè)精英人才變得更加困難。
2、金融專業(yè)人才培養(yǎng)改進案的思考
2.1合理安排理論教學和實踐教學的時間
為適應金融專業(yè)理論強和高職教育職業(yè)導向的特點，在專業(yè)課程設置面應綜合考慮，不應偏廢一。在實踐教學面，高職院校應給予足夠的重視，對條件好的院校要積極創(chuàng)造進行實踐教學的基本條件，條件不足的要努力創(chuàng)造。同時，加強教師教學思維和式的轉(zhuǎn)變，可專門組織教師在實踐教學式、法面展開研究探討，并多與兄弟院校增強溝通交流，吸取相互間的長處。另外，高職院校亦可以通過引進金融企業(yè)開展共同教學，將企業(yè)辦進院校，將企業(yè)的實際業(yè)務通過學生在課堂開展，提升理論課程在實踐面的實操性。此外，為增強實操性，對實操性較強的相關課程，在課程安排面，可適當將部分課程在實訓室展開。
2.2深入了解行業(yè)人才需求，做到有的放矢
行業(yè)不斷變化需要高職院校及時掌握相關信息，據(jù)其調(diào)整教學設置，適應市場需求，能提高學生就業(yè)的針對性和競爭力�？梢酝ㄟ^以下幾面的途徑得到實現(xiàn)：①對用人單位的每一年度拜訪調(diào)查或通過歷屆金融就業(yè)的畢業(yè)生的信息反饋了解金融企業(yè)人才需求的狀況和需求結(jié)構(gòu);②通過對主要求職招聘網(wǎng)站金融行業(yè)招聘情況進行統(tǒng)計分析，了解行業(yè)對具體崗位和能力需求;③與金融相關企業(yè)人事部門合作展開人才培養(yǎng)。
2.3加大人才的引進力度
人才的引進對提升高職教學質(zhì)量發(fā)揮至關重要的作用。隨著高職院校最近幾年人才引進力度的加大，高學歷層次的人才基本能滿足理論教學的需求，但理論教學與實踐本身存在一定的差異性，為提升高職院校職業(yè)教育的針對性，在人才引進面需注意幾點：首先引進金融行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷豐富、學歷高的人才加入教師隊伍;其次，聘請金融行業(yè)高級管理人才參與教學任務的設置或教學任務具體實施;另外定期委派金融專業(yè)教師進入企業(yè)兼職實習，加深教師對行業(yè)人才需求的了解。
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