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      1. 中介模型論文的寫作方法

        時(shí)間:2022-12-03 06:00:34 論文寫作 我要投稿
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        中介模型論文的寫作方法

          以下為大家準(zhǔn)備的是中介模型論文的寫作方法,希望對(duì)大家有所幫助!

        中介模型論文的寫作方法

          引言部分

          一、邏輯:順理成章

          在寫文章之前,一定要把邏輯理清楚,即變量之間的關(guān)系究竟為什么是這個(gè)樣子。理清了變量之間的因果機(jī)制,才能使文章緊密地組織在一起。在邏輯理清之前,不要?jiǎng)庸P。

          二、語言

          平鋪直敘,淺顯易懂。

          凝練,跟核心變量無關(guān)的引文不要贅述。

          有理有據(jù),任何觀點(diǎn)都要有引文支撐。

          要有深度。對(duì)于現(xiàn)象的解釋,最好利用明確的概念、理論框架和心理機(jī)制來解釋。如果在邏輯上能夠想通,相應(yīng)的理論框架應(yīng)該是存在的,所以要多讀文獻(xiàn)找到它。

          三、引言部分的段落組織順序

          從變量類型來看,首先介紹因變量,之后介紹自變量與因變量的關(guān)系,最后介紹中介變量的作用。盡管中介變量的作用涉及兩個(gè)因果路徑,但可以將其組織為1個(gè)小節(jié)或1個(gè)自然段。中介效應(yīng)涉及兩條因果路徑,在介紹中介效應(yīng)時(shí)應(yīng)先介紹中介變量與因變量的關(guān)系,之后介紹自變量對(duì)因變量的關(guān)系,最后點(diǎn)出中介效應(yīng)。也有研究是從自變量開始的。

          關(guān)于被試選擇,如有必要,可以用單獨(dú)的段落介紹選取被試的理由。

          引言最后一部分,介紹目前研究的內(nèi)容和研究假設(shè)。

          四、引言的內(nèi)容:“引言與結(jié)論相一致”

          好的文章應(yīng)該是“引言與結(jié)論相一致”。能夠放在引言部分論證清楚的問題,就盡量安排在引言部分闡述清楚,最好提出明確的假設(shè)。如果不能提出明確的假設(shè)(相關(guān)研究少,沒有依據(jù)提出假設(shè)),也要做好鋪墊(比如提出文化差異的可能性)。引文部分闡述得全面,會(huì)顯得組織更嚴(yán)密。相反,如果將與預(yù)期假設(shè)不一致的結(jié)果放在討論部分進(jìn)行討論、解釋,就會(huì)有一種到處“打補(bǔ)丁”的感覺,顯得引言部分論證不充分,文章很亂。因此,補(bǔ)丁越少越好。

          五、因變量段落的組織順序

          介紹因變量的段落位于文章開頭。之所以將因變量放在開頭,是因?yàn)橐蜃兞渴且环N現(xiàn)象,是問題提出的源起,也是研究所要回答的問題。

          第一句起到引入的作用,可以介紹因變量的源起。之后對(duì)概念下定義,然后,介紹該問題的重要性。

          六、自然段或小節(jié)的組織順序

          采用總分總的結(jié)構(gòu)。

          第一個(gè)總是指,概括本段的主要內(nèi)容,比如“家庭教養(yǎng)方式是影響攻擊行為的重要因素”。這樣的段落開頭要力爭(zhēng)起到過渡、引入、概括的作用。

          之后是定義,如果有必要可以增加對(duì)定義的描述。在對(duì)家庭教養(yǎng)方式進(jìn)行描述的時(shí)候,要緊扣本文章的主旨,即因變量攻擊行為。自然引出家庭教養(yǎng)方式與攻擊行為的關(guān)系。

          指出相關(guān)變量之間的關(guān)系后,需要補(bǔ)充核心證據(jù)作為支持。

          最后一個(gè)總,就是要概括上述因果關(guān)系,“因此,……”;之后對(duì)相關(guān)研究作出批判性的點(diǎn)評(píng),即“但是,……”;也可以根據(jù)上面的論述,提出假設(shè)“據(jù)此提出假設(shè)1:……”。提出的研究假設(shè),最后基于一套成熟的理論框架,這樣的理論框架為變量間關(guān)系定義了因果方向。

          要清楚本研究與以往研究的不同之處,不同即創(chuàng)新。要將所有的創(chuàng)新點(diǎn)擺出來,諸如:

          沒有將多個(gè)自變量放在一起進(jìn)行研究,沒有進(jìn)行必要的統(tǒng)計(jì)控制(協(xié)變量控制);

          不能區(qū)分出特異效應(yīng)與差別效應(yīng);

          盡管存在理論預(yù)期,但沒有提供實(shí)證證據(jù);

          以往研究樣本量太小,信度低,結(jié)果不可靠,統(tǒng)計(jì)效能低;

          被試的選擇

          ……

          七、實(shí)用技巧1:提出問題,解決爭(zhēng)議

          擺出對(duì)立的觀點(diǎn)及證據(jù),最后提出解決爭(zhēng)議的觀點(diǎn)(一般也是本研究的依據(jù))。

          八、實(shí)用技巧2:理論的引入

          按照研究進(jìn)展,或邏輯梯度敘述相關(guān)研究背景,就某一問題,最初的觀點(diǎn)是什么,后來是什么,現(xiàn)在是什么(一種整合的觀點(diǎn),通常能夠解決爭(zhēng)議的觀點(diǎn),也是本文的研究框架)。

          討論部分

          一、討論部分的段落組織順序

          從變量的角度看,一般先介紹自變量對(duì)因變量,然后介紹中介效應(yīng)。中介效應(yīng)這一部分,先介紹中介變量對(duì)因變量,然后介紹自變量對(duì)中介變量,最后點(diǎn)明中介機(jī)制。

          最后提出本研究的意義(理論意義,教育實(shí)踐意義),不足,未來研究的展望。

          二、段落的組織順序:

          先是概括結(jié)果(無統(tǒng)計(jì)符號(hào),可以適度籠統(tǒng)一些),然后描述結(jié)果(描述現(xiàn)象),之后擺出證據(jù)(與……的研究相一致),最后指出證明了(驗(yàn)證了)哪些研究假設(shè)(通常是某種理論框架下的假設(shè),因而可以說“驗(yàn)證了…理論”)。如果結(jié)果與預(yù)期不符,就要進(jìn)行解釋,同時(shí)擺出證實(shí)這種解釋成立的研究證據(jù)。與預(yù)期不符的結(jié)果,應(yīng)該在引文部分加以理論鋪墊。

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