不合理用藥醫學教育的論文

不合理用藥醫學教育的論文

　　一、不合理用藥的現象

　　1、濫用抗生素的現象

　　抗生素之類的藥是有嚴格的使用限制條件的，但是在臨床上，一些基層醫院的醫生遇到有的病人感冒發燒，就對病人使用抗生素，也不過問病人以前用藥情況或者有無藥物過敏癥狀等，例如：有人對青霉素類以及頭孢菌素類之間的藥物有交叉過敏反應，因此在治療時使用其他同類藥物，以防止藥物的過敏反應。防止有的醫生看見病人感冒首先使用抗生素，最后導致效果不理想，甚至有的病情加重的發生。還有的醫生在使用磺胺類藥物時，形成療程不夠的情況，又如臨床上應用較多的復方新諾明，在治療慢性支氣管炎時其療程為10-14天，但是當其治療尿路感染時療程一般在7—10天，并且首次還要加倍使用。當超過7天時，還要將服碳酸氫納以配合使用，起到調節體內酸堿平衡的作用，防止體內出現結晶的現象。根據有關資料的記載，在使用磺胺類藥物的時候，在用藥不足的情況下，病原微生物不僅沒有消滅而且還產生抗藥性，從而加大治療的難度。

　　2、服藥的時間分配不清

　　有的疾病與藥的作用、用藥的時間、病人的體質等因素有很大的關系。因此，想要達到理想的藥效，用藥的時間也是非常的關鍵。由于不同的人體質不同，在生物方面的血液濃度、代謝循環等方面的不同，因而掌握用藥時間尤為重要。但是有的醫生卻很少關注這些。例如：治療消化不良的藥物像嗎丁啉和胃復安等必須在用餐前30min服用，當進食時，藥效才發揮最大作用�？鼓憠A能藥物如阿托品、普魯苯辛、胃長寧等服藥一般在餐前15～30min左右，并且當引起口干時最好，例如普魯苯辛每日3次，每次1片。同樣的治療消化不良的藥物，其藥性為堿性如碳酸氫鈉(俗稱小蘇打)、氫氧化鋁凝膠、碳酸鈣等就必須在用餐后1個小時后服用，這樣才能達到最大的藥效。如果在用餐前服用，這樣藥效大減折扣。

　　3、聯合用藥不當

　　因為各種藥物的藥性不一樣，要想治療疾病，一種藥物很難治愈疾病，所以經常用到不同藥物相結合使用，以達到最大的療效。在不同的用藥同時，考慮藥物之間的化學性、藥理性等多方面的因素，否則濫用藥物將導致不可想象的后果。例如：青霉素與紅霉素合用—這兩種是屬殺菌劑與抑菌劑合用，不僅出現藥物的浪費現象，而且還降低了藥效。還有的藥物考慮環境，比如：用于腸道局部治療的慶大霉素，在pH8．5時抗菌效果比pH5時強100倍，所以在酸性條件下藥效降低，故不可以與酸性藥物一起合用。例如維生素C為酸性藥物，在體內分解為草酸及二酮古樂糖酸，而且維生素C結構中的烯醇羥基酸性強，所以兩者合用慶大霉素藥效降低，因此必須分開使用。還有就是中西藥的聯合使用，現在隨著醫學不斷發展，西藥的使用越來越廣泛，中西藥結合使用也越來越多，但是盲目將中藥與西藥結合使用，將造成不良的后果。如：有感冒患者在使用青霉素后緊接著打雙黃連針，最后出現高熱反應，并發現有胃出血、急性腦水腫死亡的癥狀。又如：牛黃解毒片與多酶片的聯合使用，但牛黃解毒片已含有大黃，它通過吸附作用或結合方式將減低酶的消化作用。

　　4、人為的不合理用藥

　　現在很多基層醫院的醫生工資不高，為了增加收入，許多醫生就靠藥品增加經濟效益。比如，在治療過程中，一些癥狀較輕的病用廉價的藥品就可解決，但醫生為了增加收入，采用昂貴的進口藥物或者回扣比較大的藥物，再加上醫藥代理商的加入，這就更加加劇了醫生追求利益的機會。從而破壞了醫生的良好的職業道德，還增加了患者的負擔，這些現象一直普遍存在各大醫院中，是急需解決的問題。

　　二、不合理用藥的對策

　　1、加強學習提高素質

　　作為醫生，病人的病情是千變萬化的，只有不斷的學習，在理論和實踐中有所提高，在業務上熟練，才能在工作中解決一些復雜的問題。例如：抗生素藥物的治療，首先要掌握抗生素的適應證、禁忌證以及藥物配伍禁忌，然后根據藥物敏感試驗選擇敏感的、副作用小的抗生素。同時，還要考慮病人的體質以及其他過敏的癥狀。因此，要在工作中將理論和實踐的結合，能夠準確診斷和防治一般長見病、多發病，能規范、合理使用各類藥品。

　　2.加強醫德醫風的教育

　　現在由于新藥的不斷出現，藥品營銷人員為了促銷其藥品，往往給醫生提供豐厚的銷藥提成，這樣有的醫生在金錢面前，放棄了醫生的本職責任，導致大量用藥、用昂貴藥的情況出現。因此，醫院管理者應加大醫德醫風的宣傳與教育作用，使醫務人員樹立一切為病人，全心全意為病人的服務理念。只有這樣，才能杜絕不合理用藥，使藥物在疾病的治療中充分發揮其應有的療效。

　　3、完善管理制度

　　一是制定嚴格的規章制度。臨床用藥的基本原則是以病人的病情需要為標準，其他任何人不得左右醫生的用藥意圖。二是改革現有醫務人員的工資體制，只有收入提高才能杜絕藥品的濫用。三是要加大對醫藥代理商的監管力度，醫藥代理商不能直接給醫生介紹藥品。要健全舉報監督機制，增強工作的透明度，防止暗箱操作的出現。

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