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寄宿學校1140名學生智力水平、心理健康水平調(diào)查與研究
論文關鍵詞：寄宿學生；智力；健康；
論文摘要：目的了解寄宿學校學生智力水平及心理健康狀況，探討該群體的特殊性，為維護學生心理健康提供依據(jù)。方法對當?shù)匾?guī)模較大的一所寄宿學校(包括小學和初中)1140名學生進行了智力水平調(diào)查(采用《瑞文標準推理測驗》團體實測法)和心理健康狀況調(diào)查(采用北京師范大學發(fā)展心理研究所推薦的《學生心理健康調(diào)查問卷》)。調(diào)查對象智力水平與該智測法常模水平對比分析；心理健康狀況與該市104所中小學共48950名學生及其父母用相同問卷普查的結果對比分析。結果該寄宿學校學生智力水平顯著優(yōu)于常模組水平；心理健康狀況除人際交往方面優(yōu)于對照組外，其余均存在更多問題，尤以品行問題、學習問題突出。結論類似寄宿學校學生是較為特殊的群體，應加強心理健康及心理咨詢輔導。
隨著國家教育體制的改革，上并存著多種教育模式。全日制寄宿學校迅速發(fā)展起來。這部分學生主要來源于收入較高的家庭，生活條件、學習條件較優(yōu)越。該部分學生智力水平如何，心理健康狀況如何，有否其特殊性?為此，我們對當?shù)匾?guī)模較大的一所寄宿學校(包括小學和初中)共1140名學生進行了調(diào)查與分析。
1對象和方法
1．1對象選擇本市規(guī)模最大的一所全日制寄宿學校，包括小學和初中共1140人，其中男生765人、女生375人。
1．2方法
1．2．1智力測試采用張厚粲主修的《瑞文標準推理測驗》中國城市修訂版，由受過專門訓練的專業(yè)人員嚴格遵照要求團體施測。
1．2．2心理健康調(diào)查采用北京師范大學發(fā)展心理研究所推薦的《學生心理健康調(diào)查問卷》。該問卷分父母問卷(包括家庭基本情況和孩子的日常行為)和學生問卷，涉及身體機能、學習問題、品行問題、人際交往和情緒調(diào)節(jié)五大方面。
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2結果
2．1智力測試確定每一受試人的實際年齡，精確到年、月、日，找出他所屬的年齡組(嚴格遵照測試要求，半歲分組)
2.2健康狀況調(diào)差結果
2．3分析結果智測結果顯示：組總體智力在每級水平上均明顯優(yōu)于常模組水平，進行學處理，P值均<0．01，有高度顯著性差異。心理健康狀況結果顯示：調(diào)查組在③吃的過多④厭學⑤上課精神不集中⑥違紀攻擊行為⑦經(jīng)常說謊⑧任性⑥常發(fā)脾氣癥狀上發(fā)生率較對照組高，經(jīng)統(tǒng)計學處理：③④⑤⑥⑩有高度顯著性差異，⑥顯著性差異，⑦無顯著性差異。調(diào)查組在①身體疲勞②有時頭痛頭暈⑧不合群⑨交往膽怯⑥悶悶不樂憂慮癥狀上發(fā)生率較對照組低，經(jīng)統(tǒng)計學處理：⑧⑨⑥有高度顯著性差異，①②無顯著性差異。
3討論
全日制寄宿學校多跨市招生。原收費方式為一次性交納較高數(shù)額儲備金。學生來源于收入較高的家庭，生活條件、學習條件較為優(yōu)越。豐富的家庭飲食、良好的學校配餐為學生智力發(fā)展提供了營養(yǎng)條件；家長事業(yè)或生意經(jīng)營的成功提示在智商方面學生有較好的遺傳基礎。但心理健康水平并不與客觀經(jīng)濟條件成正比。除人際交往方面顯著優(yōu)于對照組外，其余方面均存在更多問題，尤以品行問題、學習問題突出�？赡芘c家長忙于事業(yè)或生意，疏于家庭教育及與孩子情感交流等有關�？傊愃萍乃迣W校學生是較為特殊的群體，應加強心理健康教育及心理咨詢輔導。
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