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談感性與理性在電影劇本創(chuàng)作中的思辯
摘要：在教學(xué)過程中，經(jīng)常會在課下和學(xué)生進(jìn)行一些交流，在問到他們的電影劇本創(chuàng)作過程時，很多學(xué)生給出這樣的答案：“就是憑著感覺寫完的�！痹賳査麄儯骸皠�(chuàng)作的過程中是否注重了創(chuàng)作理論與創(chuàng)作技巧的應(yīng)用？”一些學(xué)生的回答是：“不知道，好像理論用不上，憑感覺寫就行�！睂W(xué)生坦誠的回答揭示出一個嚴(yán)峻的問題：當(dāng)代藝術(shù)類專業(yè)的大學(xué)生對專業(yè)課理論學(xué)習(xí)的錯位認(rèn)識。這是一個需引起老師和學(xué)生都十分關(guān)注的問題，因?yàn)樗婕暗礁咝Ｋ囆g(shù)類專業(yè)課程的教學(xué)能否真正被學(xué)生理解和吸收并應(yīng)用于實(shí)踐，也涉及到高校教學(xué)能否培養(yǎng)出人才和學(xué)生本身能否成才的關(guān)鍵。與“感覺”和“理論”相關(guān)聯(lián)的實(shí)質(zhì)是感性思維與理性思維在創(chuàng)作中的關(guān)系問題，電影劇本創(chuàng)作是藝術(shù)作品創(chuàng)作的重要組成，本文將重點(diǎn)從感性與理性的概念以及感性與理性在電影劇本創(chuàng)作中的運(yùn)用及關(guān)系層面分析論證“感性與理性在電影劇本創(chuàng)作中的思辯”問題，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
關(guān)鍵詞：感性 理性 電影劇本創(chuàng)作 思維關(guān)系 敘事機(jī)制
眾所周知，在思維觀念的運(yùn)用上，藝術(shù)作品的創(chuàng)作不同于數(shù)理公式的推導(dǎo)，前者需帶有審美意識形態(tài)、感性思維的構(gòu)成，而后者不容于感性思維的參與而在既定的公式和軌跡中進(jìn)行，例如：科學(xué)中的原理、定義、公式在科學(xué)活動中是必須嚴(yán)格遵循的。但同時，我們不能忽略藝術(shù)作品的創(chuàng)作需要創(chuàng)作目的、創(chuàng)作原則以及創(chuàng)作方法的共同參與，這就涉及到藝術(shù)作品創(chuàng)作過程中的感性思維與理性思維二者的關(guān)系問題。
電影——被人們稱為繼文學(xué)、音樂、舞蹈、繪畫、戲劇、建筑之后的“第七藝術(shù)”，從1895年12月28日誕生至今，它吸引了無數(shù)的人們駐足觀看，在所有藝術(shù)門類中，電影是一門年輕的藝術(shù)，但是它卻得到了全世界范圍內(nèi)觀眾的喜愛，面對這樣一份“寵愛”，廣大的電影藝術(shù)工作者當(dāng)應(yīng)義不容辭地創(chuàng)作出大量優(yōu)秀的電影作品，而如何能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀的電影作品呢？所謂“劇本——一劇之本”，電影藝術(shù)工作者能否創(chuàng)作出優(yōu)秀的電影劇本是解決這個問題的前提。再進(jìn)一步說創(chuàng)作者如何能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀的電影劇本呢？創(chuàng)作者在“感性與理性”思維觀念上的把握是解決這個問題的核心所在。思維是人類特有的一種精神活動，思維指導(dǎo)著人類的行動。藝術(shù)作品的創(chuàng)作總會讓人想起“靈感”“天賦”“天才”等字眼，優(yōu)秀的電影劇本當(dāng)真一定是由具有“天賦”的人創(chuàng)作出來的嗎?剖開個別現(xiàn)象，從普遍現(xiàn)象上看，答案是否定的。
本文的核心論點(diǎn)：電影劇本創(chuàng)作是感性思維和理性思維共同建構(gòu)而成，在電影劇本的創(chuàng)作中感性和理性是不可分割的兩個思維面，它們彼此交織，相互滲透。
一、什么是感性和理性
首先我們共同認(rèn)識一下感性和理性的概念問題。什么是感性和理性在《現(xiàn)代漢語詞典》中對“感性”的注解為：“感性指屬于感覺、知覺等心理活動�！保�1］在康德的哲學(xué)思想中，康德將人的認(rèn)識能力區(qū)分為感性、知性與理性。感性指的是“感覺表象”［2］。感性是被動的單純接受的能力，感性與感覺是有所關(guān)聯(lián)的，感覺是客觀事物作用于人的感官而引起的一種最簡單的反映，是客觀事物的個別特征在人腦中引起的反應(yīng)。人有眼、耳、鼻、舌、皮膚等感覺器官，當(dāng)外界事物作用于人的這些感覺器官時，通過神經(jīng)系統(tǒng)傳到大腦，人就產(chǎn)生各種感覺。例如，視覺能看到事物的顏色；聽覺能聽到事物的聲響。從感覺到認(rèn)識，感性即直接接觸具體事物當(dāng)中產(chǎn)生的對事物具體形象的認(rèn)識，感覺、知覺、表象等是感性認(rèn)識的形式，因此感性思維往往具有直接性和具體性的特點(diǎn)。
所謂理性，就是基于感性，通過思考而升華的一種抽象的認(rèn)知。理性就是能看清事態(tài)和物質(zhì)的本質(zhì)，有針對性地做出判斷和決定的行為�！袄硇允窃瓌t的能力”［3］。理性認(rèn)識就是人們在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，通過頭腦的思考作用得到的關(guān)于事物的本質(zhì)和規(guī)律性認(rèn)識。理性認(rèn)識往往反映的是事物的本質(zhì)和規(guī)律。一般情況認(rèn)為人的認(rèn)識首先是產(chǎn)生對事物表面現(xiàn)象的認(rèn)識，然后經(jīng)過分析、總結(jié)和概括便形成對事物本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識。感性是理性的基礎(chǔ)，從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的過程，也就是從現(xiàn)象到本質(zhì)的過程。“感性認(rèn)識是認(rèn)識過程中的低級階段。要認(rèn)識事物的全體、本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系，必須把感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識�！保�4］概念、判斷和推理等是理性認(rèn)識的表現(xiàn)形式，因此理性認(rèn)識往往具有抽象性與間接性的特點(diǎn)，但正是這種抽象性和間接性決定了它能夠從現(xiàn)象深入到事物本質(zhì)和規(guī)律，深化人們的認(rèn)識。
二、感性與理性在電影劇本創(chuàng)作中的運(yùn)用及關(guān)系
電影的發(fā)明實(shí)際上是發(fā)明了一個攝影機(jī)眼睛和錄音機(jī)的耳朵，由此帶給我們一個由視覺和聽覺共同獲取的富有魅力的電影世界。我們經(jīng)常說，攝影機(jī)代替了觀眾的眼睛，攝影機(jī)的眼睛可以帶著觀眾在不同的時空中自由翱翔。但是這只眼睛是掌握在別人手里，由不得觀眾想看什么，而是由那個掌握攝影機(jī)的人決定給觀眾看什么。在這里“掌握攝影機(jī)的人”不僅僅指攝像，它還包括了編劇、導(dǎo)演等幕后人員，而其中最先“掌握攝影機(jī)的人”便是編劇。電影文學(xué)劇本是電影能夠立體呈現(xiàn)的前提，也是電影藝術(shù)作品得以成立的真正意義上的基礎(chǔ)。
電影劇本的創(chuàng)作不同于寫小說，它要求編劇必須用畫面來寫作，用鏡頭來寫故事，運(yùn)用視覺性思維進(jìn)行創(chuàng)作。那么在視覺性思維展開過程中，感性與理性有怎樣的關(guān)系？我們可以分別看一下。首先從創(chuàng)作者本身來說，電影劇本創(chuàng)作中的“感性”強(qiáng)調(diào)個人的創(chuàng)作欲望、創(chuàng)作情感和創(chuàng)作情緒，在創(chuàng)作的過程中，創(chuàng)作情感和創(chuàng)作情緒往往在創(chuàng)作者的主觀意識里是連貫的，這三個方面在創(chuàng)作的過程中又常常被人們統(tǒng)稱為“感覺”，雖然這樣理解“感覺”概念不太準(zhǔn)確，但它也道出了感覺與感性之間的關(guān)系，通屬“感性思維”。所謂“藝術(shù)源于生活”，在劇本創(chuàng)作的過程中，創(chuàng)作者不可避免地會將自己的生活體驗(yàn)、審美情趣、情感認(rèn)識以及對社會中人與事的理解轉(zhuǎn)變?yōu)楣P下的畫面語言，這種轉(zhuǎn)變具有直接性和具體性的特點(diǎn)，任何藝術(shù)作品都應(yīng)是有感而發(fā)，沒有情感的作品是沒有生命力的，因此感性思維在劇本創(chuàng)作中占有重要的地位。但是編劇在創(chuàng)作劇本的過程中不能將生活不加選擇地記錄（實(shí)驗(yàn)性電影作品除外），更不能忽略創(chuàng)作目的、創(chuàng)作構(gòu)思、創(chuàng)作規(guī)律和創(chuàng)作理論在創(chuàng)作中的重要作用。這就是為什么有的電影得到很多人的喜愛，有的電影卻不受歡迎的原因。例如：在悉德.菲爾德的著作《電影劇本寫作基礎(chǔ)》中談到：“電影劇本的前十分鐘必須提出戲劇性前提、戲劇性情境和主人公的戲劇性需求。‘戲劇性前提’指的是這個電影劇本講的是什么，即這個電影劇本講的是一個什么樣的故事，它提供了一種戲劇性沖動,而且促使故事直向最后的解決。［5］而“戲劇性情境”就像一個容器，指的是包容這個故事內(nèi)容的空間。實(shí)踐證明有的電影作品對此做到了，留住了觀眾；有的電影作品播放了十幾二十分鐘還沒交代清楚要講一個什么樣的故事，觀眾便沒有耐心再往下看下去，從而選擇了離開。這就如同當(dāng)一個編劇情感的閥門已被打開，憑著自己的感覺想把開篇部分大肆渲染的時候，觀眾已離開了座位。成功的例子如：票房大熱影片《非誠勿擾》在前十分鐘交代了本片要講一個“
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