試析言語行為理論在漢詩英譯中的運用-從《無題》的兩段譯文談

時間：2023-03-01 16:53:30 英語畢業論文我要投稿

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論文關鍵詞:漢詩英譯　言內行為　言外行為　言后行為

論文摘要:理想的應是譯文與原文在的表達形式、作者的意圖、讀者的反應三方面的完全吻合.這種吻合也可以說是言內行為、言外行為及言后行為三方面的完美結合.漢詩英譯也不例外.本文從言語行為理論的角度對漢詩英譯進行再認識，希望譯者可以從中得到新的啟示.

　　1言語行為理論

J. L. Austin認為，人們在說話的同時在實施三種行為:吉內行為(或稱說話行為)(1 Ocutionaryact),言外行為(或稱施事行為)(illocutionaryact)和言后行為(或稱取效行為)(per-locutionaryact)a言內行為就是說出合乎語言習慣的有意義的話語，言外行為就是在特定的語境中賦予有意義的話語一種言語行為力量，言后行為就是言內行為或言外行為在聽者身上所產生的某種效果。Austin認為，當一個人說話時，他或她實際上同時完成了上述三種行為。例如A對B說:Coul-d扣upassmethelcnife?(請把那把小刀遞給我。) A所做的言語行為并不僅僅是言內行為，即不僅要求B理解這幾個宇的字而意思，而且在作說話行為的同時，作了一個“請求”的施事行為。B領會了A的意圖后，把小刀遞給A而完成了言后行為(Austin, 2002)。

　　2言語行為理論對漢詩英譯的啟發

Hatim, B認為，翻譯不是翻譯詞語或語句，而是一個由一系列言外行為巧妙有機結合的文本(Hatim, B, 2001)。譯者的任務就是要使譯文盡量與原文保持最大的等值量，即在言內、言外和言后三種行為中的等值量。理想的翻譯應是譯文與原文在語言的表達形式、作者的意圖或作品的思想內容，讀者的感受或反應三方面完全吻合(趙明，1999)。將翻譯的上述三方面標準與言語行為理論的三種行為相比較，可以看出，兩者具有驚人的相似之處。言語行為理論里的一言內行為就是話語的表達和話語的本身，或者說是話語的字而意思，它對應于作品的語言表達形式。言外行為就是說話者對自己所說的話在聽話者身上所期望達到的一種目的，它可對應于作者的意圖或作品的思想內容。言后行為就是說話行為或施事行為在聽者身上所產生的某種效果，它可對應于讀者的感受或反應。

漢詩英譯雖然比一般的翻譯困難，但其依然適用翻譯的一般標準。如趙甄陶先生對柳宗元的《江雪》中“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”一句的譯文為“Onaboatold maninCloakandhat,Anglesaloneinstreamandsnow. "(趙甄陶，1999)。趙甄陶先生的譯文和原文一樣，在用詞.上較為簡約，每行音節數控制在九個以內。原詩前一分句用了名詞短語，譯文中也用了名詞短語。原詩后一分句用了動詞短語，譯文中也用了動詞短語。從而使得譯文和原文的全句都形成了一個主謂結構。這段譯文在語言的表達形式上和原文極為相似，兩者在言內行為上近似達到了一致。原文的音形特征和語言形式在譯文中得到了保留和適當修飾，原詩的風格及原作者自己的風格得到了忠實傳達。特別是譯文在最后一句中以“alone”譯“獨”，堪稱神來之筆。使原詩的整體意境展露無遺。譯文讀者能通過閱讀深刻體會到原作者的心緒和情感。所有這些都證明，原詩神韻通過趙先生匠心獨運的傳譯，在澤文中得到了再現。作者的意圖或作品的思想內容在譯文中得以再現的同時，譯文讀者也獲得了與原文讀者相似的感受。換吉之，譯文和原文的言外行為和言后行為都達到了一致。通過以L:分析，我們可以得知，趙甄陶先生的譯文和原文在言內行為、言外行為和言后行為這三方面相對達到了一致，可以說在一定程度上達到了翻譯的理想境界。

　　3李商隱詩歌的兩種譯文分析

在詩歌翻譯中，使譯文與原文在言內行為、言外行為和言后行為三方而都達到一致，是譯者在翻譯過程中意欲達到的最高境界。這可以稱之為詩歌翻譯的第一層次。但要達到第一層次是極為困難的，因此譯者就只能退而求其次，選擇第幾層次，即譯文與原文在施事行為和取效行為上的兩者合一。如果上述兩個層次都無法達到時，譯者還可選擇第三層次，即盡力使譯文在取效行為上與原文一致。筆者試以李商隱的《無題》為例對兩種譯木從這三個層次加以比較分析。

無題(唐)李商隱

相見時難別亦難，東風無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干.

曉鏡但愁云翼改，夜吟應覺月光寒。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

許淵沖譯文:

It's difficult for us to meet and hard to part;

The cast wind is too weak to revive flowers dead.

Spring silkworm till its death spins silkfrom love-sick heart;

Candles but when burned up have no tears to shed.

At dawn fm grieved to think your mirrored hair toms grey;

At night you would feel cold while I croon by moonlight,

To the three fairy hills it is not a long way.

Would the blue bird oft fly to see you on the height?

馬紅軍譯文:

So rarely do we meet,

Our parking never sweet.

T'he eastern winds now fail,

And all the flowers pale.

Till silkworms their threads expend,

[1]

Their labor o' love won' t end;

Till candles burn out anddie,

Their tears will never dry.

At dawn in the glass I' d stare,

And grieve for your changing hair;

By night when I sadly croon,

You'd feel the chilly mop n,

And I could wish'tere nesr,

To Mount Penglai from here;

And bluebird oft flew o' erhead

To see you in mystead.

　　3.1譯文和原文在言內行為、言外行為和言后行為上的三者合一

在詩歌中用直譯就能再現原文的風貌是最理想的。但由于譯語和源語在文字和背景等方面的差異，導致了兩者在詩歌中表現方勸勺極大不同。因此，要使得譯文和原文在言內行為、言外行為和言后行為這三者都達到一致是非常困難的，譯者在翻譯過程中只能盡最大努力接近這一目標。比較上述譯文，可以看出，馬紅軍對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币痪浒盐蛰^好，原文兩分句對仗工整，而且以蠶絲象征相思，以燭淚象征相思之痛，語義雙關，意向鮮明，既可言情，也可喻志。同時，他對“東風無力百花殘”這一句的處理也較為恰當，其譯文和原文結構相似，也傳達了與原文相似的意境。馬譯采用AABB韻，增強了其節奏感，形式上運用了對仗，在內容上也傳達了原文所特有的雙關含義。另外，我們再看許氏譯文，許淵沖先生將“絲”譯成silk，把，’思，，譯成love-sick，而sick和silk不但音似，而且形近，可以說是通過“音美”和“形美”傳遞山了原文雙關的“意美”。對“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。”這一句許先生把握較好，原文中的兩分句之間詞類相同，平仄對仗，音律和諧。在許譯里，不但人稱上用了第一、二人稱相互對比，而且兩分句結構對仗工整，近似傳遞原詩的深層含義。由此可見，在上例中，原文譯文的說話行為、施事行為和取效行為相對取得了一致，基本達到了第一層次一言內行為、言外行為和言后行為的三者合一。

　　3.2譯文和原文在言內行為和言外行為上的二者合一

譯文與原文在各個層次上完全等值是理想的翻譯，而意義喪失則經常是不可避免的，特別是形式意義的喪失。在不得不犧牲原文語言形式意義的情況下，譯者應在譯品中最大限度地反映原作的思想內容與風格、原作者的主觀動機與意圖，以及原作對讀者產生的客觀效果，盡可能使譯文讀者獲得與原文讀者相同的感受與反應(趙明，1999)。換句話說，就是使譯文和原文在施事行為和取效行為上盡力達到一致。此時，譯者可以著重于保留原文中的隱含意義，將語言換為譯文讀者所熟悉的形式，同樣能達到與原文對等的效果。在詩歌翻譯里，這種層次相對容易達到，且詩歌中很多詞句的翻譯都屬于這一層次。馬紅軍的譯文將“春蠶”直接譯為"silkworm”而沒有譯出“春”字，表面看似乎沒有傳達出原意，但實際上讀者都能理解到吐絲的蠶本來就生活在春天，也就是指春蠶。因此，馬紅軍的譯文依然傳譯出了原作者的意圖。另外，在“相見時難別亦難”這一句的譯文里，許先生明顯改變了原文的語言形式。在前一分句用了一個譯語里特有的形式主語."1t"，將原女的并列結構作了明顯改動;對原文里形式相同的兩個“難”字用了“difficult”和“hard"兩個不同的單詞譯出。但這些形式的變化并沒有影響讀者的理解，依然清楚地再現了情侶之間相見時的“難得”，以及分手時“難舍”的情景。再看兩位譯者對“蠟炬成灰”這一短語的處理，馬譯為“Till candles bumoutanddie"，許譯為"Candlesburivhenbumed up"，都沒有將“灰”直譯出來。但讀其譯文后，仍能體會到原作者對伴侶無窮無盡的相思之意，以及嘔心瀝血、至死方休的愛情告白。兩位譯者雖然都沒有保留原文的語言風格，譯文讀者仍然感受到原文作者的意圖或作品的思想內容，并獲得與原文讀者相似的感受，從而使得譯文與原文的施事行為和取效行為相對取得了一致，基本達到了本文所述第二層次—言內行為和言外行為上的二者合一。

　　3.3譯文和原文言后行為的一致

中國古詩常借用典故、、神話等要素表達思想內容，而這些文化因素是依賴特定的文化而存在的，所以很難將其完全轉化。此時譯者為了幫助譯文讀者更好解原文，不得不舍棄對語言的表達形式和作者的意圖或作品的思想內容的要求，只求使譯文讀者能獲得與原文讀者相似的感受。如七、八兩分句用了“蓬山”和“青鳥”兩個典故，涉及到兩個神話故事:蓬山即蓬萊山，海外三神山之一，這里指對方住處:青鳥是神話中的鳥，是西王母的使者，這里借指傳遞相思之情的人�？墒窃诜g時，就無法將這些文化信息包括進去。譯文難以直接傳遞原文的文化背景知識和意境，兩位譯者都采取了直接說明原文真實含義，放棄原文的語言表達形式以及原作的思想內容的方法。另外，原文中的“云鬢”一詞本意為婦女多而美的的鬢發，但兩位譯者都只是將其譯為用‘`hair"一詞，此處雖然未完全傳遞出原文作者意欲傳遞的深層含義，卻依然使譯文讀者獲得了與原文讀者相似的感受。此時，即是筆者所述詩歌翻譯的第三層次—譯文和原文言后行為的一致。

在漢詩英譯中，形式固然重要，但神韻必不可少，因形害義是絕不可取的。譯者如果能夠將言內行為、言外行為和言后行為三者加以完美結合，譯出的必定是上上之作。但詩無達話，缺憾是不可避免的。在翻譯方法取向上，譯者當首推第一層次，第二層次次之，第三層次再次之。只有這樣，才能譯出精品。如果上述三個層次都不能達到，翻譯是無法進行的。

　　4結語

本文以言語行為理論的三種行為為基礎，結合翻譯的只方面標準對漢詩《無題》的兩種譯文作了詳盡的分析。與其它類型的翻譯一樣，由于文化和語言方而的差異，漢詩英譯的譯者有時不得不舍棄說話行為意義而追求譯文與原文在施事行為意義和取效行為意義上的統一，甚至是放棄說話行為意義和施事行為意義而追求兩者在取效行為意義上的統一。當然，最終能夠讓譯文讀者獲得與原文讀者相似的感受的翻譯，都是合格的。本文從言語行為理論的角度對詩歌翻譯進行再認識，使譯者得到新的啟示。并且，更加充分科學地認識翻譯的目標與過程，以利于其進行有效的翻譯實踐。

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