完善碩士學位論文評閱方式保證學位論文質量

完善碩士學位論文評閱方式保證學位論文質量

　　摘 要： 加強碩士學位論文管理， 促進學位論文質量的提高， 是研究生培養單位努力的目標。通過對現有學位論文評閱方式的實踐、分析和評價， 就如何進一步完善碩士學位論文評閱方式， 保證學位論文質量提出了建議。
　　關鍵詞： 碩士學位論文； 評閱； 質量
　　學位論文的水平是衡量碩士研究生培養質量高低的重要標志之一。學位論文可以體現出研究生是否很好地掌握和運用了所學學科的基礎理論和專業知識、是否具有創新精神及分析問題和解決問題的能力、是否具有嚴謹的治學態度和科學作風， 以及從事科學研究的能力。因此， 在發展研究生培養規模的同時， 如何保證學位論文質量已成為研究生管理部門積極思考和努力解決的問題。就某校兩年多來碩士學位論文評閱方式及評閱結果進行了總結和分析， 并就改進方式提出了建議。
　　1 學位論文評閱的目的及方式
　　學位論文評閱的目的， 是為了把好學術水平關，保證論文達到碩士學位論文應有的水平。學位論文是研究生在導師的指導下， 綜合運用所學知識完成的科研成果， 論文評閱， 既是對研究生學術水平的評價， 也是對導師指導工作的評價， 從指導與學習兩方面均起到了保證學位論文質量的作用， 從而也保證了學位授予的質量。
　　學位論文的評閱方式， 中華人民共和國學位條例暫行實施辦法 中規定： ! 學位授予單位應當聘請一至二位與論文有關學科的專家評閱論文。評閱人應當對論文寫出詳細的學術評語， 供論文答辯委員會參考。評閱人必須是相關學科的同行專家， 具有副教授、教授或相當的職稱。兩位評閱人中至少有一位是外單位的專家。
　　2 現行的碩士學位論文評閱方式
　　2. 1 公開評閱某校的學位授予實施細則中對碩士學位論文評閱的規定為： ! 在答辯前一個月， 導師提出同學科專家名單， 經所在學院（ 部） 審查同意后， 對碩士學位論文進行評審。同時要求學位論文由答辯秘書直接寄出和收回。
　　2004 年及以前的學位論文某校均采取了這種公開評閱的方式。這種方式有利的一面是可以聘請到研究方向很相近的同行專家。因為導師對評閱人的研究領域比較熟悉， 這樣就可以使學位論文得到比較準確的評價。同時程序上操作起來相對容易，申請人提出的論文答辯申請經研究生管理部門認可后， 即可由導師提出評閱人名單， 經學院同意， 答辯秘書就可以將論文送出評閱。
　　另外， 由于近幾年研究生數量的增加， 這一評閱方式也暴露出一些問題， 一是有的導師連續幾年聘請同一評閱人， 評閱人因為礙于情面往往很難客觀地評價論文， 這一非學術因素勢必造成評閱結果的不公正性， 評價一般會高出學位論文的實際水平。
　　另一方面有相當一部分導師聘請的評閱人常常局限于相同的幾個人， 這種局限性有時也會導致評價結果的不準確， 學位論文的真實水平得不到體現。論文評閱的通過率幾乎是百分之百。
　　2. 2 公開評閱向盲評過渡鑒于公開評閱中存在的問題， 某校研究生教育管理部門也采取了目前其他一些高校的做法， 即對學位論文實施盲評。盲評又分為兩種形式， 一種是單向盲評， 即評閱人姓名及工作單位對學位論文作者及其導師是保密的， 但論文作者及其導師對評閱人不保密； 另一種是雙向盲評， 顧名思義， 雙方的信息都是互相保密的。
　　盲評的具體做法是由研究生管理部門把按要求（ 隱去學校、導師及論文作者名稱等信息） 裝訂好的論文寄送到省外有關高校研究生管理部門， 再由對方直接將論文交給相關評閱人， 或交給有關學院， 再由學院將論文交到評閱人手中。
　　某校的做法是提前一個月通過抽簽的辦法， 按一定比例抽出論文將被盲評的名單， 并及時通知到研究生本人。被抽到的每人兩份論文均送到省外高校進行雙向盲評。其余未被抽到的則執行原有做法， 即校內評閱一份， 校外評閱一份， 評閱人均由導師確定。2006 年上半年送出進行雙盲評閱的論文共計83 份， 其中評閱結果為90 分以上的占19%,80~ 89 分的占61% , 70~ 79 分的占14% , 60~ 69分的約占4%, 60 分以下的占1. 2%。校外公開評閱的229 份論文相應的比例分別為： 51% 、41% 、7%、0. 4% , 60 分以下為0; 校內公開評閱的217 份的相應比例分別為： 35%、61%、4. 6%, 70 分以下的為0。
　　從這些數據中可以看出， 公開評閱結果在90 分以上的占到相當大的比例（ 51% 和35%） , 而60 多分、70多分所占的比例卻很小， 甚至為零。公開評閱的共計446 份論文的不通過率為零， 這顯然與客觀實際不符。相比較盲評的結果， 還是比較客觀地反映出了實際情況。
　　這種做法還不是真正意義上的盲評， 提前一個月確定了盲評名單， 被抽到的會非常認真地準備， 沒被抽到的有的碩士生可能就會松口氣， 應付學位論文， 如果導師把關不嚴， 這類碩士生的論文評閱可能就會流于形式。盡管規定了導師確定的評閱人名單要經學院同意， 但在實際操作中難于執行。這也是造成公開評閱百分之百通過及90 分以上占很大比例的原因之一。
　　2. 3 雙盲評閱提前確定盲評名單進行雙盲評閱的過渡階段之后， 研究生管理部門開始實施了實質性的雙向盲評，即要求所有申請答辯的碩士生在規定的截至時間全部完成學位論文， 同一時間參加抽簽， 被抽到的論文要在第二天按照規定的盲評論文格式進行裝訂， 第三天提交論文。論文由學位辦統一送到省外其他院校評閱。此次的盲評與過渡階段的盲評還有一個不同， 即被抽到的論文一份進行雙盲評閱， 另一份仍由導師確定評閱人進行公開評閱。2007 年上半年除去申請優秀碩士學位論文的論文盲評結果（ 申優論文的盲評結果相對要好一些） , 其余被抽到的70 份的評閱成績及所占比例。
　　有2 份明確提出修改后重新評閱的要求， 1 份不同意提交答辯。暫且不說以上數據一目了然的對比結果所反映出來的問題， 橫向對比被抽到的每個人的兩份評閱結果， 發現公開評閱的成績高出盲評成績的有55 份， 成績相差幾分到十幾分， 個別論文公開評閱的成績要高出盲評成績二十幾分， 成績相等的有3 份。
　　還可以拿一組數據來進行對照， 研究生管理部門對2007 年下半年申請答辯的35 份工程碩士生的論文， 也嘗試進行了雙盲評閱。盲評結果： 90 分及以上的2 份（ 5. 7% ）、8 0~ 89 分的16 份（ 45. 7% ）、70~ 79 分的14 份（ 40% ） 、60~ 69 分的2 份（ 5. 7%） 、60 分以下的1 份（ 2. 9% ） 。這個結果在一定程度上反映出了某校工程碩士的教育質量。而同樣的35份論文公開評閱的結果為： 90 分及以上的5 份（ 14% ）、80~ 89 分的23 份（ 66% ）、7 0~ 79 分的7 份（ 20% ）、6 0~ 69 分的0 份、6 0 分以下的0 份。
　　雙盲評閱有如下優點： 第一， 雙盲評閱比公開評閱客觀公正， 避免了評閱過程中出于情面考慮， 而放松了對論文本身學術水平進行實際評價這一人為因素的影響。第二， 雙盲評閱有利于增強導師的責任心以及碩士生對論文盲評制度的重視程度， 這對提高學位論文水平具有積極的督促作用， 這也正是某校實施論文盲評的出發點。第三、雙盲評閱對保證碩士學位論文質量起到了間接的保障作用。
　　但是， 在實踐中雙盲評閱也暴露出其本身的一些不足， 首先， 增加了論文評閱的中間環節。由對方高校的研究生管理部門將論文交到有關學院， 再由學院送到評閱人手中， 這勢必會縮短本來已經很緊張的評閱時間， 因而評閱的質量也會受到一定的影響。其次， 增加了評閱的成本。除了評閱費， 還增加了來回的快遞費和對方管理部門的管理費。在盲評論文數量不斷增加的情況下， 這無疑為管理部門和導師增加了一定的經費負擔。最后， 在評閱高峰期間， 評閱質量大打折扣。有的評閱人會收到很多論文， 加上工作繁忙， 很難保證有足夠的時間對論文進行認真地評閱。
　　3 提高學位論文質量的建議
　　鑒于公開評閱及雙盲評閱的利弊， 在如何采取更加科學、合理、有效的評價方法， 保證學位論文質量方面提出如下建議。
　　3. 1 盲評論文要抽樣合理由于盲評的優勢顯而易見， 就目前而言， 盲評仍不失為有效的方法之一， 但首先要做到抽樣合理。
　　抽樣的重點應該是申請提前及延期答辯的、上一次盲評未通過的、新增專業的第一屆碩士生和新增碩導指導的第一屆碩士生、上一次盲評成績較低的專業以及其他按一定比例隨機抽取的碩士生。
　　3. 2 建立合理可用的盲評專家庫要使盲評專家庫真正發揮作用， 就要對入庫的專家進行認真的篩選。要把有一定學術水平， 而且在學術態度方面有很好口碑的專家選入。這樣的專家既包括學校內部的， 也包括其他科研院所的。省外高校的專家可以通過每次盲評返回的論文評閱專家簡況表（ 包括研究方向、聯系方式等信息， 此表由研究生管理部門保密管理） , 結合其所評的論文進行篩選， 因為評閱意見基本可以反映出評閱人對所評學科的熟悉程度及其治學態度是否嚴謹。
　　3. 3 加強導師職責導師在研究生的整個培養過程中起著非常重要的作用， 導師的治學態度、思維方式及科研方法等時刻都影響著研究生。因此， 要充分發揮導師的指導作用， 加強導師隊伍管理， 提高導師素質， 這是研究生培養質量的重要保證。
　　3. 4 加強學位論文的階段質量檢查學位論文質量的高低是衡量研究生培養質量高低的標志之一。很多高校開題時把關很嚴， 進行開題答辯， 通過者方可進入正題。論文完成時也采取諸如盲評等措施進行把關。而論文的整個中間階段卻缺乏有效的管理和監督， 針對研究生的中期考核，只側重課程成績等。論文的階段檢查， 是否可以增加比如每兩個月提交一次論文階段報告這樣的規定， 要求就每一階段的進展情況和存在的問題進行報告， 并且要有導師的審閱意見。研究生管理部門定期到學院進行階段檢查， 內容包括階段報告。另外， 有的院校提出建立學位論文的免審制度， 即如果研究生在具有一定影響因子的國際刊物上發表了與學位論文內容有關的學術論文， 就可以申請學位論文免審。這不失為一個值得考慮的可以鼓勵高水平論文產生的措施之一。

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