會計研究方法論論文
重視研究方法一門學科趨于成熟的重要標志之一。現(xiàn)代會計學經(jīng)過近一個世紀的持續(xù)發(fā)展，在基本概念、學術(shù)框架等諸多方面已日益成熟和完善。對會計研究方法論進行探討的時機業(yè)已成熟。
會計研究方法論的探討涉及到以下三個基本問題：一是會計理論的研究范式問題；二是會計理論研究方法論問題；三是會計學者問題。
（一）關于會計理論的研究范式問題
托馬斯.庫恩是世界著名的科學哲學家，他所提出的"范式"理論及其"科學共同體"理論已經(jīng)成為科學哲學研究的重大成果之一，并對科學研究及其發(fā)展產(chǎn)生著越來越大的影響。
庫恩認為在一門科學發(fā)展的某個歷史時期，通常會形成所謂"科學共同體"或科學家集團，這些科學家們受到了相同的教育，吸收了相同的技術(shù)文獻，獲得了相同的學科訓練。范式就是科學共同體的成員所共同具有的東西。范式有兩個重要特征，一是足以空前地把一批堅定的擁護者吸引過來，使他們不再去進行科學活動中各種形式的競爭，二是足以毫無限制地為一批重新組合起來的科學工作者留下各種有待于解決的問題。范式包括三方面的內(nèi)容：
�。�1）共同的基本理論、基本觀點和基本方法。這些為科學家們提供了共同的理論模型和解決問題的框架。
（2）從心理上說是科學共同體成員所共有的信念。
（3）某種自然觀（包括所謂"形而上學"假定）正是這種三位一體的范式成為某一學科的一種共同的傳統(tǒng)，并為該學科的發(fā)展規(guī)定了共同的方向。范式也是種共同的傳統(tǒng)，并為該學科的發(fā)展規(guī)定了共同的方向。范式也是使一門學科成為科學的必要條件和成熟的標志，任何一門學科只有有了共同的范式，才配稱科學，否則就不是科學。
根據(jù)范式理論，庫恩提出一種新的科學發(fā)展模式，即常規(guī)科學和科學革命不斷交替，舊范式不斷為新范式所取代的過程，表現(xiàn)為：前科學常規(guī)科學反常和危機科學革命新常規(guī)科學。
我國會計學或者會計理論研究發(fā)展至今尚沒有一個會計學界同仁所公認的研究范式，這一方面說明我國會計學研究水平不高，另一方面由于沒有范式，又嚴重阻礙了我國會計學研究的深入進行。從庫恩理論中不難得得出如下結(jié)論：范式問題不解決，會計科學的成立與否已難確定，更難以進行其他卓有成效的會計問題研究。探討會計研究范式問題，并最終確立一個公認的'會計學研究范式，正是會計哲學所面臨的第一個難題。
會計研究范式實際上就是會計學者進行學術(shù)活動的工具，這一工具既包括精神工具也包括物質(zhì)工具，比如世界觀、信念、理論、方法、儀器，等等。這了這種范式，研究人員才能夠使其研究行為有所依憑，研究成果才能夠在同樣的語匯背景下進行交流和討論，從而有效地避免毫無學術(shù)價值的爭論，使得每一點學術(shù)努力均產(chǎn)生與之相稱的學術(shù)成果。
建立范式的核心是明確會計學研究人員在會計理論研究中所應具備的共同的觀念和信念。這種共同信息一旦確立，便會成為會計學研究的綱領，具體指導以后研究工作的發(fā)展，因此，它起著會計學研究中的定向作用。庫恩曾經(jīng)指出，"只有有了理論和方法上的信息，才能進行選擇、評價和批評；如果沒有這種信息，至少是某種隱含的信念，任何一部自然史都無法得到解釋。"
確立共同信念的過程其實就是確立范式的過程，它對于會計學研究將起到不容忽視的作用：
�。�1）會計學研究發(fā)展的定向作用。
�。�2）指導研究人員去搜集學校研究所需要的事實。只有有了范式，研究人員才可能準確無誤地判斷哪些資料有用，哪些資料無用，進而適應哪些工作該做，哪些工作不該做。
�。�3）學術(shù)研究中，由于有了共同的范式，可以省略那些已公認的、勿需再議的基本原則，并在這些原則的基礎上去從事那些更精確、更深奧、更需要智慧投入的同時學術(shù)價值也更高的研究工作，推動會計學的進一步發(fā)展。
�。�4）會計學研究中的共同信息一旦確立，它便成為英國科學哲學家拉卡托斯所說的科學研究中的"硬核"，不容輕易反駁，從而保證會計學發(fā)展適度的、健康的穩(wěn)定的性。所謂硬核就是構(gòu)成科學研究綱領的基本理論部分和核心部分，它是為許改革和不容以駁的。一旦硬核遭致反駁，依此為核心的整個理論大廈就會坍塌。
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