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高職會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)能力體系研究論文
摘要：
隨著信息化、智能化的發(fā)展，現(xiàn)代企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)能力要求也在不斷地轉(zhuǎn)變，高職會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)應(yīng)該緊隨市場(chǎng)需求。本文在會(huì)計(jì)職業(yè)能力界定的基礎(chǔ)上，分析高職會(huì)計(jì)專業(yè)適應(yīng)工作崗位的市場(chǎng)需求，并構(gòu)建以需求導(dǎo)向的高職會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)能力體系。
關(guān)鍵詞：
職業(yè)能力；高職會(huì)計(jì)專業(yè)；需求導(dǎo)向
“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”和“一帶一路”等國(guó)家重大戰(zhàn)略為高等職業(yè)教育培養(yǎng)技術(shù)型人才提出了新的要求。教育部在《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》中明確指出，通過提高高等職業(yè)教育實(shí)力，為“中國(guó)制造2025”培養(yǎng)更多優(yōu)秀的技能型人才。提高職業(yè)能力素質(zhì)，重點(diǎn)在于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新能力，不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，而且也要注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。讓學(xué)生在懂得如何做人、做事的基礎(chǔ)上，能夠找到一個(gè)好的工作，有一個(gè)良好的職業(yè)發(fā)展前景，能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
一、職業(yè)能力的界定與分析
根據(jù)相關(guān)書籍的解釋，能力是指成功地完成某件事情所必須具備的心理特征。結(jié)合工作的實(shí)際，能力是在獲得知識(shí)的基礎(chǔ)上，加上經(jīng)驗(yàn)的累積，在實(shí)踐的過程中積蓄的可以判斷、抉擇和實(shí)踐的力量。職業(yè)能力包含的要素，學(xué)者們眾說(shuō)紛紜，意見不一。有學(xué)者認(rèn)為，職業(yè)能力包含基本職業(yè)能力和綜合職業(yè)能力兩大類�；灸芰χ饕笍臉I(yè)者能勝任某一崗位所必須具備的專業(yè)水平，只有具備了這種能力，才能從事該活動(dòng)。綜合職業(yè)能力是指除基本職業(yè)能力之外，從事相應(yīng)工作所需要擁有的其他職業(yè)能力。另一些學(xué)者認(rèn)為，職業(yè)能力是由職業(yè)基礎(chǔ)能力、專業(yè)能力和社會(huì)能力三個(gè)要素構(gòu)成。職業(yè)能力指任職資格，即本專業(yè)應(yīng)該具備的基礎(chǔ)知識(shí)。例如，會(huì)計(jì)專業(yè)填寫記賬憑證、編制報(bào)表等專業(yè)技能。專業(yè)能力是指完成職業(yè)活動(dòng)所需要的工作和學(xué)習(xí)方法，包括分析和解決問題的能力和方法，如對(duì)賬能夠發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并進(jìn)行更正等。職業(yè)社會(huì)能力是指從事職業(yè)活動(dòng)所需要的行為能力，包括與人的溝通交流能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及個(gè)人的抗壓能力。根據(jù)我國(guó)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的發(fā)展?fàn)顩r以及高職教育的特點(diǎn)，本研究認(rèn)為職業(yè)能力是干好某個(gè)工作所必須具備的能力，主要由專業(yè)能力、社會(huì)能力以及管理和學(xué)習(xí)能力三方面要素。其中，專業(yè)能力是指從業(yè)應(yīng)具備的最基本的能力，包括掌握并運(yùn)用專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)技能知識(shí)的能力。這方面能力主要是在接受教育的過程中，通過學(xué)習(xí)獲得的。社會(huì)能力是指在社會(huì)交往中與人合作、溝通協(xié)調(diào)的能力。管理和學(xué)習(xí)能力是在工作崗位中能夠，快速適應(yīng)新的環(huán)境和生活以及工作中能夠不斷學(xué)習(xí)，有持續(xù)學(xué)習(xí)的想法和能力。專業(yè)能力是基礎(chǔ)，社會(huì)能力是關(guān)鍵，管理和學(xué)習(xí)能力是重點(diǎn)。只有培養(yǎng)學(xué)生綜合發(fā)展三種能力，使其形成合力才能讓學(xué)生在高速發(fā)展的社會(huì)中不僅能站住腳還能站穩(wěn)腳。
二、高職會(huì)計(jì)專業(yè)工作崗位的要求
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生主要從事出納、會(huì)計(jì)、審計(jì)助理等工作，表1是對(duì)河南省近三年高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：首先，扎實(shí)的理論知識(shí)和良好的溝通協(xié)作能力是財(cái)會(huì)類專業(yè)學(xué)生找工作的立足本領(lǐng)。另外，除了通過學(xué)生畢業(yè)院校來(lái)關(guān)注學(xué)生的專業(yè)能力外，很多企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的資格證書比較認(rèn)可，在會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書取消后，初級(jí)會(huì)計(jì)職稱成了會(huì)計(jì)行業(yè)新的門檻認(rèn)證。因此，建議高級(jí)職業(yè)教育應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生考取相關(guān)資格證書，并增設(shè)相關(guān)課程，讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所得。其次，開闊的專業(yè)視野也至關(guān)重要。財(cái)務(wù)不僅僅是收付款、算賬、記賬，每個(gè)單位都要定期向稅務(wù)機(jī)關(guān)申報(bào)納稅，有時(shí)單位的重大決策要依據(jù)公司的財(cái)務(wù)狀況來(lái)決定，這些更加復(fù)雜性高、難度大的工作要求財(cái)務(wù)人員對(duì)相關(guān)的稅務(wù)政策和公司管理決策等都要相當(dāng)熟悉。因此，建議會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生除了學(xué)好會(huì)計(jì)專業(yè)核心課程外，還要跳出會(huì)計(jì)的小圈子，以開闊的視野來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)稅收、金融、經(jīng)濟(jì)、財(cái)政、管理等多領(lǐng)域各學(xué)科的知識(shí)，爭(zhēng)取成為復(fù)合型的會(huì)計(jì)人才。再次，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是就業(yè)中的法寶。建議會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生充分利用假期等時(shí)間積極參加到模擬訓(xùn)練和實(shí)習(xí)工作中去，在實(shí)踐中運(yùn)用理論知識(shí)，在實(shí)踐中提高自己的實(shí)操水平。最后，會(huì)計(jì)所特有的職業(yè)判斷能力也是大家應(yīng)該多多培養(yǎng)的。由于會(huì)計(jì)工作的特殊性，有些業(yè)務(wù)和事項(xiàng)需要會(huì)計(jì)人員運(yùn)用職業(yè)判斷在符合會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和規(guī)范的情況下進(jìn)行合理的處理，這種專業(yè)素養(yǎng)需要大家從平時(shí)工作和生活中不斷訓(xùn)練和培養(yǎng)。隨著信息化、智能化的發(fā)展，傳統(tǒng)的記賬、編制財(cái)務(wù)報(bào)表工作被大大簡(jiǎn)化，而管理型的會(huì)計(jì)人才缺乏且難以被智能化取代，所以應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生站在更高的層面來(lái)看會(huì)計(jì)，來(lái)做會(huì)計(jì)。不僅要培養(yǎng)傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，更要注重財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)過渡。時(shí)代的發(fā)展對(duì)財(cái)務(wù)崗位工作者提出了更多更高的要求，為了適應(yīng)時(shí)代，適應(yīng)社會(huì)，我們需要不斷提高自身的能力和素質(zhì)，注重提高個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
三、需求導(dǎo)向的高職會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)能力體系構(gòu)建
正如由供求決定的生產(chǎn)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)一樣，高職教育不僅是為了讓學(xué)生接受教育而進(jìn)行的教育，而是為市場(chǎng)培養(yǎng)所需人才，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，培養(yǎng)就有專業(yè)知識(shí)的人才，培養(yǎng)有較強(qiáng)實(shí)踐能力的人才，培養(yǎng)社會(huì)交際能力強(qiáng)的人才，培養(yǎng)具有管理和持續(xù)學(xué)習(xí)能力的人才，培養(yǎng)具備較高職業(yè)道德的人才。（1）加強(qiáng)以職業(yè)能力為核心的專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)。要求高職會(huì)計(jì)專業(yè)開設(shè)所有會(huì)計(jì)相關(guān)核心課程，要求學(xué)生掌握會(huì)計(jì)基本核算、資金籌集與投資，審計(jì)監(jiān)督的原理和方法等基本知識(shí)和技能。在學(xué)好核心課程基礎(chǔ)上，對(duì)于稅收政策、經(jīng)濟(jì)法規(guī)、金融政策都要有所了解和把握。使高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生具備過硬的專業(yè)能力，能夠很好地處理會(huì)計(jì)、稅務(wù)和財(cái)務(wù)決策等事務(wù)，真正能夠擔(dān)得起一個(gè)企業(yè)會(huì)計(jì)而非出納的重任。為了適應(yīng)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的變革，對(duì)于傳統(tǒng)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)型，我們?cè)诟呗殨?huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)方面也要適量加入管理會(huì)計(jì)的知識(shí)，使學(xué)生能夠發(fā)展為一名懂管理的高級(jí)會(huì)計(jì)人才。（2）提高實(shí)踐動(dòng)手能力。高等職業(yè)教育區(qū)別于普通高等教育主要是其在應(yīng)用型方面的特色，為了使高職教育的特色更加鮮明突出，高職會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力�？梢越⑸潮P模擬實(shí)驗(yàn)室、仿真實(shí)訓(xùn)中心等，讓實(shí)踐走進(jìn)課堂，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中體驗(yàn)職業(yè)角色，培養(yǎng)職業(yè)技能。模擬實(shí)訓(xùn)課可以讓學(xué)生從申請(qǐng)?jiān)O(shè)立企業(yè)開始，進(jìn)行銀行開戶、物資采購(gòu)、生產(chǎn)核算、銷售記錄，稅務(wù)登記等模擬整套業(yè)務(wù)流程，學(xué)生可以輪流體驗(yàn)不同的工作崗位，體驗(yàn)每個(gè)崗位的職責(zé)。另外，增加帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行校外實(shí)訓(xùn)的次數(shù)也是必要的。盡可能地讓學(xué)生到企業(yè)的財(cái)務(wù)部門實(shí)習(xí)，真正接觸財(cái)務(wù)的實(shí)際工作，在工作中把理論運(yùn)用到實(shí)踐，提高專業(yè)實(shí)踐能力。學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，大力推進(jìn)學(xué)生到對(duì)口崗位中期甚至長(zhǎng)期實(shí)習(xí)，只有實(shí)實(shí)在在的接觸，學(xué)生才能將所有理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，并在實(shí)踐中更好的理解相關(guān)理論。（3）培養(yǎng)社會(huì)交際能力。現(xiàn)在社會(huì)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)情商的重要性，而交際能力的高低很大程度上決定了一個(gè)人情商的高低。無(wú)論哪個(gè)職業(yè)都需要具備良好的溝通交流能力，會(huì)計(jì)更是如此。在實(shí)際工作崗位中，財(cái)務(wù)人員不僅要與公司內(nèi)部員工打交道，還要經(jīng)常與銀行、稅局等的工作人員進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，辦理相關(guān)業(yè)務(wù)，所以良好的社交能力是財(cái)務(wù)人員的必備技能。高職教育應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生更多地參與到學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)和技能比賽中去，充分利用各種途徑有效提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。高職會(huì)計(jì)職業(yè)能力培養(yǎng)可以將口語(yǔ)測(cè)試、語(yǔ)言表達(dá)等的考察納入考核機(jī)制，以此來(lái)推動(dòng)學(xué)生這方面能力的培養(yǎng)，實(shí)實(shí)在在的提高學(xué)生的語(yǔ)言溝通能力。（4）注重提高管理和學(xué)習(xí)能力。高職教育教學(xué)生的知識(shí)是有限的，但培養(yǎng)他們良好的自我管理、自我約束能力，在以后的工作崗位中會(huì)使其在職業(yè)發(fā)展中受益終生。良好的時(shí)間管理能力，不僅能讓我們?cè)诠ぷ髦杏袟l不紊，而且還能以更高的效率和質(zhì)量完成我們的工作，真正實(shí)現(xiàn)事半功倍的效果。正如“授之以魚不如授之以漁”，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力使其能夠樹立終身學(xué)習(xí)的正確觀念，才能使其在工作崗位中與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。無(wú)論在哪個(gè)工作崗位，學(xué)習(xí)能力都是非常關(guān)鍵的，尤其是在技術(shù)發(fā)展日新月異的當(dāng)下，所有作為高等職業(yè)教育，我們更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，作為個(gè)人我們也要有意識(shí)地提高自身的學(xué)習(xí)能力。良好的學(xué)習(xí)能力是我們每個(gè)人一輩子的寶貴財(cái)富，是我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力。（5）職業(yè)道德必須牢記于心。職業(yè)道德是對(duì)每一位會(huì)計(jì)從業(yè)人員最基本的要求，所以高職會(huì)計(jì)職業(yè)能力培養(yǎng)也應(yīng)將其作為一個(gè)必不可少的組成部分。由于財(cái)務(wù)工作性質(zhì)的特殊性，對(duì)相關(guān)從業(yè)人員的道德與人格提出了更高的要求。要求會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生時(shí)刻牢記職業(yè)道德，工作中保持職業(yè)操守和底線，決不能在利益面前舍生取義，觸碰道德紅線。會(huì)計(jì)從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持職業(yè)謹(jǐn)慎和敏銳的職業(yè)懷疑。誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律是所有從業(yè)者的寶貴品質(zhì)，對(duì)于財(cái)務(wù)人員這僅僅是不能突破的底線，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻為自己敲響警鐘，面對(duì)再多的金錢也不能動(dòng)了私心。
四、結(jié)語(yǔ)
專業(yè)能力是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生就職時(shí)的必備技能，是工作的基礎(chǔ)和前提；社會(huì)能力是作為一個(gè)社會(huì)人應(yīng)該具備的素質(zhì)，社會(huì)能力越強(qiáng)職業(yè)發(fā)展中的優(yōu)勢(shì)將越突出，職業(yè)道路會(huì)越順利；管理和學(xué)習(xí)能力是會(huì)計(jì)人員更高的追求和目標(biāo)，一個(gè)具有不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)學(xué)習(xí)能力的人才能始終保持自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。以需求為導(dǎo)向的高職會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)能力體系從職業(yè)道德、專業(yè)能力、實(shí)踐能力、社交能力、管理和學(xué)習(xí)能力等五個(gè)方面對(duì)社會(huì)所需人才進(jìn)行了把關(guān)和規(guī)范，高職會(huì)計(jì)不僅要為市場(chǎng)培養(yǎng)所需目前所需人才，更重要的是要培養(yǎng)出能長(zhǎng)時(shí)間立足工作崗位，隨著技術(shù)發(fā)展進(jìn)步也不斷發(fā)展而不致被淘汰的持久人才。
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