會計專業(yè)畢業(yè)論文范文（精選10篇）
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會計專業(yè)畢業(yè)論文 篇1
安然事件之后，美國薩班斯法案規(guī)定公眾公司必須以書面形式對外披露首席執(zhí)行官、首席財務(wù)官或類似職務(wù)人員對有關(guān)內(nèi)部控制的評價報告，該份報告還必須經(jīng)過負(fù)責(zé)公司定期財務(wù)報表審計的注冊會計師的審計，出具內(nèi)部控制審計報告。2008年5月，我國財政部會同證監(jiān)會、審計署、銀監(jiān)會、保監(jiān)會出臺了《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》，規(guī)定了“執(zhí)行本規(guī)范的上市公司，應(yīng)當(dāng)對本公司內(nèi)部控制的有效性進(jìn)行自我評價，披露年度自我評價報告，并可聘請具有證券、期貨業(yè)務(wù)資格的會計師事務(wù)所對內(nèi)部控制的有效性進(jìn)行審計。”
開展財務(wù)報告內(nèi)部控制審計已經(jīng)成為注冊會計師審計的重要業(yè)務(wù)內(nèi)容，然而《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》配套文件遲遲未正式發(fā)布，其中就包括《企業(yè)內(nèi)部控制鑒證指引》，造成內(nèi)控審計有點無所適從，審計質(zhì)量得不到保證。《企業(yè)內(nèi)部控制鑒證指引》(征求意見稿)基本借鑒了美國公眾公司會計監(jiān)督委員會(PCAOB)2007年7月發(fā)布的《與財務(wù)報表審計相結(jié)合的財務(wù)報告內(nèi)部控制審計》(AS5)，筆者結(jié)合征求意見稿與AS 5，嘗試對我國注冊會計師實施財務(wù)報告內(nèi)部控制審計的基本思路作出初步探索，希望能起到拋磚引玉的作用。
一、財務(wù)報告內(nèi)部控制的界定
《企業(yè)內(nèi)部控制鑒證指引》(征求意見稿)中指出，“本指引所稱企業(yè)內(nèi)部控制鑒證，是指會計師事務(wù)所接受委托，對企業(yè)與財務(wù)報告相關(guān)的內(nèi)部控制的有效性進(jìn)行鑒證，并發(fā)表鑒證意見。”對企業(yè)與財務(wù)報告相關(guān)的內(nèi)部控制并沒有很明確的定義與界定。
此處，不妨可以借鑒美國證券交易委員會(SEC)的定義，財務(wù)報告內(nèi)部控制是指由公司的首席執(zhí)行官、首席財務(wù)官或者公司行使類似職權(quán)的人員設(shè)計或監(jiān)管的，受到公司的董事會、管理層和其他人員影響的，為財務(wù)報告的可靠性和滿足外部使用的財務(wù)報表編制符合公認(rèn)會計原則提供合理保證的控制程序，具體包括以下控制政策和程序：
1.保持詳細(xì)程度合理的會計記錄，準(zhǔn)確公允地反映資產(chǎn)的交易和處置情況;
2.為下列事項提供合理的保證：公司對發(fā)生的交易進(jìn)行必要的紀(jì)錄，從而使財務(wù)報表的編制滿足公認(rèn)會計原則的要求，公司所有的收支活動經(jīng)過公司管理層和董事的合理授權(quán);
3.為防止或及時發(fā)現(xiàn)公司資產(chǎn)未經(jīng)授權(quán)的取得、使用和處置提供合理保證，這種未經(jīng)授權(quán)的取得、使用和處置資產(chǎn)的行為可能對財務(wù)報表產(chǎn)生重要影響。
二、財務(wù)報告內(nèi)部控制審計與財務(wù)報告審計風(fēng)險評估程序的聯(lián)系與區(qū)別
當(dāng)前，財務(wù)報告審計方法是風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫞笞詴嫀熢趯嵤┻M(jìn)一步審計程序之前，實施風(fēng)險評估程序，其中包括了解被審計單位的內(nèi)部控制與實施控制測試。財務(wù)報告內(nèi)部控制審計的基本范圍、審計方法大體一致，但是由于相關(guān)法規(guī)還要求注冊會計師對管理層就公司財務(wù)報告內(nèi)部控制有效性的評價單獨發(fā)表意見，因此在審計程序上應(yīng)比控制測試力度有所強化。一般來說，上市公司都是聘請同一家會計師事務(wù)所進(jìn)行內(nèi)控審計與財務(wù)報告審計，所以注冊會計師應(yīng)充分利用職業(yè)判斷，可以考慮將內(nèi)控審計與財務(wù)報告審計加以整合，以達(dá)到節(jié)約審計資源、降低審計成本、提高審計效率和質(zhì)量的目的。
三、實施財務(wù)報告內(nèi)部控制審計的基本思路
(一)了解被審計單位的控制環(huán)境注冊會計師應(yīng)關(guān)注：
1.影響企業(yè)所在行業(yè)的事項，包括財務(wù)報告實務(wù)、經(jīng)濟(jì)狀況、法律法規(guī)和技術(shù)革新;
2.企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、經(jīng)營特征和資本結(jié)構(gòu);
3.企業(yè)的規(guī)模和業(yè)務(wù)復(fù)雜程度;
4.企業(yè)經(jīng)營活動或內(nèi)部控制最近發(fā)生變化的程度。
注冊會計師的著眼點應(yīng)重視被審計單位管理高層對內(nèi)部控制的態(tài)度，比如公司的道德規(guī)范、管理層的經(jīng)營風(fēng)格、角色和職責(zé)劃分的清晰程度，以及是否擁有一個強有力的審計委員會等。
(二)制定審計計劃
根據(jù)所掌握的控制環(huán)境及其對行為和財務(wù)報告完整性的影響，制定審計計劃，確定項目負(fù)責(zé)人和項目團(tuán)隊成員，界定角色、責(zé)任和資源;制定項目計劃、方法和報告要求。對風(fēng)險的考慮應(yīng)貫穿整個計劃過程。
以往控制測試往往流于形式，空有其表，其原因之一就是審計人員并不具備判斷企業(yè)內(nèi)控是否有效的能力。企業(yè)的內(nèi)控制度，往往是管理層經(jīng)過長期摸索逐步建立起來的，作為審計師，僅僅花幾天或幾周的時間，就要搞清楚企業(yè)內(nèi)控在設(shè)計和運轉(zhuǎn)上可能的漏洞，談何容易，沒有足夠的經(jīng)驗以及對企業(yè)管理的理解，是無法形成正確的對內(nèi)控的理解的。因此，在制定審計計劃，必須分配好合適的項目人員，對項目助理人員做好具有針對性的審前培訓(xùn)與督導(dǎo)，并且根據(jù)需要，制定利用專家的計劃。
(三)識別公司層面的內(nèi)部控制。并完成公司層面的評估公司層面的內(nèi)部控制，主要是指公司治理層面的內(nèi)部控制，屬于控制環(huán)境。AS 5允許減少業(yè)務(wù)流程層次的測試，尤其是在公司整體層面的控制較強，并且和業(yè)務(wù)流程層次的控制緊密相連時;或者公司整體層面的控制足以防止或發(fā)現(xiàn)相關(guān)認(rèn)定的重大錯報。這就需要注冊會計師識別公司層面的重大風(fēng)險并作出恰當(dāng)?shù)脑u估。
公司層面的內(nèi)部控制，包括對公司部門、人員的權(quán)責(zé)利劃分、重大政策決策流程與重大風(fēng)險管理政策、管理層的風(fēng)險測評流程、反舞弊控制、公司內(nèi)控自我評測流程等，注冊會計師應(yīng)評估公司層面控制對流程層面的控制評估有何影響。
注冊會計師還應(yīng)識別各流程的責(zé)任人，并與其溝通，掌握其是否明確責(zé)任。其中，需重點對審計委員會的人員構(gòu)成、工作方式、在公司監(jiān)管中的實際地位、行使職能是否受到制約等進(jìn)行全面的評估。
評估的焦點應(yīng)放在風(fēng)險上，如果某一事項從財務(wù)報告內(nèi)部控制風(fēng)險的角度來看是重要的，就必須重點關(guān)注。風(fēng)險評估理念應(yīng)貫穿審計的全過程。
(四)測試各相關(guān)財務(wù)報告目標(biāo)的關(guān)鍵控制
選擇那些針對最關(guān)鍵財務(wù)報告目標(biāo)的流程控制，并對這些控制的設(shè)計有效性進(jìn)行評估。應(yīng)重點識別那些用來管理會對財務(wù)報告產(chǎn)生影響的重要流程的流程層面監(jiān)督性控制，實務(wù)中的'審計辦法是從公司的財務(wù)報表著手，識別對財務(wù)報表有重大影響的相關(guān)業(yè)務(wù)活動和流程目標(biāo)，選擇關(guān)鍵會計科目和會計報表事項。
在對公司層面評估的基礎(chǔ)上，應(yīng)考慮重要性水平，以及財務(wù)報表和其他支持性會計科目余額、交易或其他支持性信息出現(xiàn)重大錯報的可能性，分析財務(wù)報告中的關(guān)鍵風(fēng)險防范事項，并從數(shù)量和性質(zhì)兩方面考慮會計科目和披露事項的重要性。
與重大錯報風(fēng)險相關(guān)的風(fēng)險因素包括但不限于：相關(guān)會計科目余額或交易的大小和種類;因錯誤或舞弊而產(chǎn)生錯報的可能性t該會計科目反映的交易的數(shù)量、會計科目的復(fù)雜程度;披露事項或相關(guān)會計科目的性質(zhì);會計科目反映的交易類型導(dǎo)致公司承擔(dān)或有負(fù)債的風(fēng)險;是否包含關(guān)聯(lián)交易等。
注冊會計師應(yīng)確定重要交易事項和業(yè)務(wù)流程的關(guān)鍵控制點，明確識別每一重要會計科目或披露事項是否都有管理層簽字、聲明等法律手續(xù)方面的認(rèn)定。
測試方法可采取穿行測試，通常綜合運用詢問、觀察、檢查相關(guān)憑證以及重新執(zhí)行控制等程序。在針對重要處理程序執(zhí)行穿行測試時，注冊會計師可以詢問企業(yè)員工對企業(yè)規(guī)定程序及控制所要求內(nèi)容的了解程威對于特定的相關(guān)認(rèn)定，可能有多項控制應(yīng)對評估的錯報風(fēng)險注冊會計師沒有必要測試與某個相關(guān)認(rèn)定有關(guān)的所有控制。
(五)評價內(nèi)部控制設(shè)計的有效性和內(nèi)部控制執(zhí)行的有效性
在作出評價之前，應(yīng)首先對財務(wù)報告內(nèi)部控制風(fēng)險作出評估。財務(wù)報告內(nèi)部控制風(fēng)險包括兩個要素：錯報風(fēng)險與控制失效風(fēng)險。
影響某項控制相關(guān)風(fēng)險的因素包括：1.該項控制擬防止或發(fā)現(xiàn)的錯報的性質(zhì)和重要性;2.相關(guān)賬戶和認(rèn)定的固有風(fēng)險;3.交易的數(shù)量和性質(zhì)是否發(fā)生變動，進(jìn)而可能對該項控制設(shè)計或運行的有效性產(chǎn)生不利影響;4.賬戶是否曾經(jīng)出現(xiàn)錯報;5.企業(yè)層面的控制對其他控制的監(jiān)督的有效性;6.該項控制的性質(zhì)及其運行頻率;7.該項控制對其他控制有效性的依賴程度;8.執(zhí)行或監(jiān)督該項控制的人員的專業(yè)勝任能力，以及是否發(fā)生變動;9.該項控制是人工操作還是自動完成;10.該項控制的復(fù)雜性，以及運行過程中需作出的判斷的重要性。
內(nèi)部控制設(shè)計是否有效的判斷標(biāo)準(zhǔn)，是內(nèi)部控制能否防止和發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致財務(wù)報告不當(dāng)披露的重要事項。評價內(nèi)部控制設(shè)計的有效性的依據(jù)：被審計單位是否針對每一個控制目標(biāo)都制定了適當(dāng)?shù)目刂拼胧?是否能夠防止或檢查出可能造成財務(wù)報告重大錯漏的錯誤或舞弊。
評價內(nèi)部控制執(zhí)行有效性，指設(shè)計有效的控制措施是否得到了正確執(zhí)行。控制未按照設(shè)計運行、執(zhí)行人員未擁有執(zhí)行控制所需的授權(quán)和不具備必要的專業(yè)勝任能力，發(fā)生上述情況之一，即說明內(nèi)部控制存在執(zhí)行上的缺陷。
(六)評價控制缺陷
對發(fā)現(xiàn)的內(nèi)部控制存在的不足，注冊會計師應(yīng)按其嚴(yán)重程度，評價其是否屬于缺陷、應(yīng)關(guān)注缺陷還是重大缺陷。如果控制的設(shè)計或運行不能及時防止或發(fā)現(xiàn)錯報，表明內(nèi)部控制存在缺陷。應(yīng)關(guān)注缺陷是指內(nèi)部控制存在的、其嚴(yán)重性不如重大缺陷但卻足以值得負(fù)責(zé)監(jiān)督企業(yè)財務(wù)報告的人員關(guān)注的某項缺陷或幾項缺陷的組合。重大缺陷是內(nèi)部控制中存在的、具有合理可能性導(dǎo)致企業(yè)年度或中期財務(wù)報表出現(xiàn)重大錯報不能被及時防止或發(fā)現(xiàn)的某項缺陷或幾項缺陷的組合。
控制缺陷的嚴(yán)重性取決于：1.企業(yè)控制是否存在無法防止或發(fā)現(xiàn)賬戶余額或列報錯報的合理可能性，2.因一項或多項缺陷導(dǎo)致的潛在錯報的重要程度。在評價一項或多項控制缺陷可能導(dǎo)致的錯報的重要程度時，注冊會計師應(yīng)當(dāng)考慮受控制缺陷影響的財務(wù)報表金額或交易總額，以及受本期已發(fā)生或預(yù)計未來期間可能發(fā)生的控制缺陷影響的賬戶余額或某類交易所涉及的活動數(shù)量。
審計過程中，發(fā)現(xiàn)以下跡象，就應(yīng)判斷被審計單位內(nèi)部控制存在重大缺陷：1.發(fā)現(xiàn)高級管理人員舞弊;2.重述財務(wù)報表，以反映重大錯報的更正情況;3.注冊會計師識別出當(dāng)期財務(wù)報表存在重大錯報，而該錯報不可能由企業(yè)內(nèi)部控制發(fā)現(xiàn);4.審計委員會對企業(yè)財務(wù)報告和內(nèi)部控制的監(jiān)督無效。
(七)形成審計報告
注冊會計師應(yīng)當(dāng)評價根據(jù)鑒證證據(jù)得出的結(jié)論，以作為對內(nèi)部控制形成鑒證意見的基礎(chǔ)。如果被審計單位內(nèi)部控制存在應(yīng)關(guān)注缺陷與重大缺陷，審計師就需要對被審計單位的財務(wù)報告內(nèi)部控制發(fā)表保留意見或者反對意見。
會計專業(yè)畢業(yè)論文 篇2
【摘要】本文主要從新準(zhǔn)則下利潤表的理念變化、計量變化、列報變化以及營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤內(nèi)涵變化等四個方面進(jìn)行闡述。提出在分析新企業(yè)會計準(zhǔn)則下的利潤表時，要在經(jīng)常性收益與非經(jīng)常性收益、已確認(rèn)已實現(xiàn)收益與已確認(rèn)未實現(xiàn)收益、計入損益的利得和損失與計入所有者權(quán)益的利得和損失等三個方面加以關(guān)注。
[關(guān)鍵詞]新準(zhǔn)則;資產(chǎn)負(fù)債表;利潤表
我國財政部2006年發(fā)布的新企業(yè)會計準(zhǔn)則體系，按照國際通行的規(guī)則和慣例，嚴(yán)格界定了資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費用、利潤等會計要素的定義，明確規(guī)定了有關(guān)會計要素的確認(rèn)條件、計量原則，引入了資產(chǎn)負(fù)債表觀的理念，凸顯了資產(chǎn)負(fù)債表的核心地位，改變了收入費用觀下利潤表在企業(yè)財務(wù)報告體系中占主導(dǎo)地位的情況。因此，在新企業(yè)會計準(zhǔn)則下，企業(yè)的利潤表發(fā)生了很大的變化。
一、新企業(yè)會計準(zhǔn)則下利潤表的變化
(一)理念的變化：收入費用觀——資產(chǎn)負(fù)債表觀
多年來。我國的會計準(zhǔn)則遵循的是收入費用觀。在收入費用觀下，收益是一定時期的收入減去各類相關(guān)成本費用后的差額。即收益=收入-費用。1993年7月1日開始施行的《企業(yè)會計準(zhǔn)則——基本準(zhǔn)則》第五十四條明確“利潤是企業(yè)在一定期間的經(jīng)營成果。包括營業(yè)利潤、投資凈收益和營業(yè)外收支凈額。”也就是說，利潤表和資產(chǎn)負(fù)債表各項目的數(shù)據(jù)都是考慮到收入確認(rèn)和費用配比之后的結(jié)果。在收入費用觀下資產(chǎn)負(fù)債表是利潤表的副產(chǎn)品。
2006年發(fā)布的新企業(yè)會計準(zhǔn)則體系引入了資產(chǎn)負(fù)債表觀的理念，即會計準(zhǔn)則的制定者在制定規(guī)范某類交易或事項的會計準(zhǔn)則時。應(yīng)首先定義并規(guī)范由此類交易產(chǎn)生的資產(chǎn)或負(fù)債的計量;然后，再根據(jù)所定義的資產(chǎn)和負(fù)債的變化來確認(rèn)收益。新《企業(yè)會計準(zhǔn)則——基本準(zhǔn)則》第三十七條規(guī)定“利潤是指企業(yè)在一定會計期間的經(jīng)營成果。利潤包括收入減去費用后的凈額、直接計入當(dāng)期利潤的利得和損失等。”“直接計入當(dāng)期利潤的'利得和損失”就是指應(yīng)當(dāng)計入當(dāng)期損益、會導(dǎo)致所有者權(quán)益發(fā)生增減變動的、與所有者投入資本或者向所有者分配利潤無關(guān)的利得或者損失。簡單的說，利潤表中利潤的度量主要取決于資產(chǎn)和負(fù)債的計量，利潤表可以被看作反映企業(yè)一定期間凈資產(chǎn)的變動表。
(二)計量的變化：歷史成本——公允價值
1993年《企業(yè)會計準(zhǔn)則——基本準(zhǔn)則》的第十九條明確“各項財產(chǎn)物資應(yīng)當(dāng)按取得時的實際成本計價。物價變動時，除國家另有規(guī)定者外，不得調(diào)整其賬面價值”，也就是說歷史成本是會計計量的基本屬性。
2006年發(fā)布的新準(zhǔn)則不再單純強調(diào)歷史成本為基本計量屬性，而是適度、謹(jǐn)慎地引入公允價值，在投資性房地產(chǎn)、生物資產(chǎn)、非貨幣性資產(chǎn)交換、資產(chǎn)減值、債務(wù)重組、金融工具、套期保值、非同一控制下的企業(yè)合并等方面都引入了公允價值計量模式，并且將符合一定條件的公允價值的變動直接計入了損益，進(jìn)入利潤表。按照公允價值進(jìn)行會計計量，能夠更加客觀地反映企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果，從而向投資者提供更加相關(guān)的信息，有利于提升會計信息的有用性，符合財務(wù)會計報告的目標(biāo)。
(三)報表列報的變化
新舊準(zhǔn)則下的利潤表的列報也發(fā)生了很大變化。
首先，新準(zhǔn)則下的利潤表不再區(qū)分主營業(yè)務(wù)與其他業(yè)務(wù)。而是統(tǒng)一在“營業(yè)收入”、“營業(yè)成本”、“營業(yè)稅金及附加”中進(jìn)行列報。這一方面是基于市場經(jīng)濟(jì)中企業(yè)經(jīng)營規(guī)模不斷擴(kuò)大，經(jīng)營內(nèi)容呈多元化發(fā)展，不同經(jīng)營業(yè)務(wù)收入相當(dāng)，主營業(yè)務(wù)與其他業(yè)務(wù)的界限已經(jīng)很模糊;另一方面也是我國新會計準(zhǔn)則體系與國際準(zhǔn)則的趨同。
其次，由于新準(zhǔn)則引入了公允價值計量模式。新準(zhǔn)則下的利潤表增加了“公允價值變動收益”項目;新準(zhǔn)則下的利潤表還單獨列報“資產(chǎn)減值損失”項目，明細(xì)列報“對聯(lián)營企業(yè)和合營企業(yè)的投資收益”、“非流動資產(chǎn)處置損失”項目等，并將“營業(yè)費用”改為“銷售費用”、將“投資收益”納入營業(yè)利潤的范圍，使會計信息更加簡潔透明。便于財務(wù)報告使用者充分了解企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果。
(四)營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤內(nèi)涵的變化
由于新企業(yè)會計準(zhǔn)則體系凸現(xiàn)了資產(chǎn)負(fù)債表觀的理念。引入了公允價值計量模式、所得稅會計處理采用資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法以及列報變化等因素，使得新準(zhǔn)則下的利潤表中的營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤內(nèi)涵發(fā)生了很大的變化。
準(zhǔn)則下的利潤表將“投資收益”項目列入營業(yè)利潤的范圍，改變了舊準(zhǔn)則下的營業(yè)利潤僅反映企業(yè)正常營業(yè)活動所產(chǎn)生的經(jīng)常性收益的狀況，即企業(yè)利用資產(chǎn)對外投資所獲得的報酬也屬于營業(yè)利潤，符合資產(chǎn)負(fù)債表觀的理念。
新準(zhǔn)則下的利潤表增加了“公允價值變動收益”項目，將未實現(xiàn)的資本利得和損失納入了利潤表，使得營業(yè)利潤、利潤總額、凈利潤中包含了部分資本性收益，符合綜合收益觀點，同樣符合資產(chǎn)負(fù)債表觀的理念。
所得稅的會計處理采用資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法。即企業(yè)在取得資產(chǎn)和負(fù)債時，應(yīng)當(dāng)首先確定其計稅基礎(chǔ)，資產(chǎn)和負(fù)債的賬面價值與其計稅基礎(chǔ)之間的差額為(應(yīng)納稅或可抵扣)暫時性差異，然后確認(rèn)所產(chǎn)生的遞延所得稅資產(chǎn)或遞延所得稅負(fù)債，資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法實質(zhì)上就是資產(chǎn)負(fù)債表觀的體現(xiàn)。同時，資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法所得稅會計的實施使得新準(zhǔn)則下的利潤表中列示的所得稅費用與當(dāng)期會計利潤相配比。減少了由于稅法規(guī)定與會計準(zhǔn)則不一致產(chǎn)生的稅后利潤的波動。
二、對新企業(yè)會計準(zhǔn)則下利潤表的分析
新企業(yè)會計準(zhǔn)則體系與舊準(zhǔn)則相比，理念更先進(jìn)，體系更完整，內(nèi)容更豐富。新準(zhǔn)則按照國際會計慣例對會計信息的生成和披露作了更加嚴(yán)格和科學(xué)的規(guī)定，強調(diào)了財務(wù)報表列報項目的真實性和可靠性，在主要方面和關(guān)鍵環(huán)節(jié)實現(xiàn)了與國際會計準(zhǔn)則的趨同。筆者在實務(wù)中分析新準(zhǔn)則下的利潤表時，認(rèn)為以下三個方面值得關(guān)注。
(一)經(jīng)常性收益與非經(jīng)常性收益
舊準(zhǔn)則下的利潤表中營業(yè)利潤不包括“投資收益”項目。因此在分析企業(yè)的利潤情況時。一般認(rèn)為營業(yè)利潤即為企業(yè)的經(jīng)常性收益，很多企業(yè)在進(jìn)行考核時也會用到經(jīng)常性收益的指標(biāo)，主要用來反映通過經(jīng)營者努力所獲取的經(jīng)營性收益。新準(zhǔn)則下的利潤表中將“投資收益”項目包括在營業(yè)利潤中，并且還增加了“公允價值變動收益”項目，因此在分析企業(yè)的利潤表或?qū)ζ髽I(yè)進(jìn)行考核時，都要注意營業(yè)利潤的內(nèi)涵已經(jīng)發(fā)生了變化，經(jīng)常性收益要重新分析計算，以真實反映企業(yè)的經(jīng)常性收益。
(二)已確認(rèn)已實現(xiàn)收益與已確認(rèn)未實現(xiàn)收益
對于收益的確定，舊準(zhǔn)則遵循的是收入費用觀，因而利潤表上所反映的收益并不是企業(yè)的全部收益。即未包括持有資產(chǎn)價值增值(或減值)的收益，利潤表中的收益只是已確認(rèn)已實現(xiàn)的收益;新準(zhǔn)則則遵循的是資產(chǎn)負(fù)債表觀，引入了公允價值的計量模式。并將符合一定條件的公允價值變動直接計入損益、進(jìn)入利潤表，利潤表中的收益不僅包括已確認(rèn)已實現(xiàn)的收益，還包括已確認(rèn)未實現(xiàn)的持有資產(chǎn)價值增值(或減值)的收益。
因此，在執(zhí)行新準(zhǔn)則的企業(yè)制定利潤分配方案時，要注意區(qū)分已確認(rèn)已實現(xiàn)收益與已確認(rèn)未實現(xiàn)收益。這是因為一方面已確認(rèn)未實現(xiàn)收益并沒有給企業(yè)帶來現(xiàn)金流量，過度的利潤分配會影響企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)營;另一方面。當(dāng)持有資產(chǎn)的市場價值扭曲或波動劇烈時，過度的利潤分配中可能隱含了資本的返還，從而損害企業(yè)的盈利能力。
(三)計入損益的利得和損失與計入所有者權(quán)益的利得和損失
新準(zhǔn)則引入了公允價值的計量模式，將符合一定條件的公允價值變動直接計入損益，即將未實現(xiàn)的資本利得和損失納入了利潤表。使得利潤表的收益中包含了部分資本性收益，符合綜合收益觀。但新準(zhǔn)則下的利潤表并非完全的綜合收益觀。綜合收益觀認(rèn)為“收益是除股利分配和資本交易外特定時期內(nèi)所有的交易或企業(yè)重估所確認(rèn)的權(quán)益的總變化”(《會計理論》湯云為、錢逢勝)，但是我國新準(zhǔn)則將“利得和損失”分為“直接計入當(dāng)期損益的利得和損失”和“直接計入所有者權(quán)益的利得和損失”。
例如《企業(yè)會計準(zhǔn)則第3號——投資性房地產(chǎn)》第十六條規(guī)定“自用房地產(chǎn)或存貨轉(zhuǎn)換為采用公允價值模式計量的投資性房地產(chǎn)時，投資性房地產(chǎn)按照轉(zhuǎn)換當(dāng)日的公允價值計價，轉(zhuǎn)換當(dāng)日的公允價值小于原賬面價值的，其差額計入當(dāng)期損益;轉(zhuǎn)換當(dāng)日的公允價值大于原賬面價值的，其差額計入所有者權(quán)益。”因此，報表使用者要全面了解企業(yè)的收益情況。不僅要分析利潤表，還要關(guān)注所有者權(quán)益變動表。
會計專業(yè)畢業(yè)論文 篇3
［摘要］
會計電算化已經(jīng)成為了當(dāng)前財務(wù)會計工作的一個新的發(fā)展趨勢，同時也是現(xiàn)階段中職相關(guān)會計專業(yè)教學(xué)活動開展的一個重點內(nèi)容。在當(dāng)前社會對于會計專業(yè)人才需求不斷提升的形勢下，我們應(yīng)該更加科學(xué)的分析，如何更好的提升學(xué)生的專業(yè)水平，讓中職校可以為社會提供更多的掌握會計電算化的合格實用型人才。本文就對于實際會計電算化核算技能競賽的相關(guān)問題進(jìn)行了分析和探討。
［關(guān)鍵詞］
中職；會計電算化；競賽；實踐
電算化會計核算技能本身是中職校科技教學(xué)中的一個重要的手段，其通過計算機作為整體核算工具，對整體經(jīng)濟(jì)活動情況進(jìn)行了反應(yīng)和記錄，并且涵蓋了會計核算工作的多方面技能。為了進(jìn)一步提升對專業(yè)人才的培養(yǎng)效果，學(xué)校設(shè)置相應(yīng)的技能競賽考核活動，可以更好地提升會計電算化專業(yè)的教學(xué)效果。
一、競賽實踐思路
第一，做好前期準(zhǔn)備工作。會計電算化核算本身對于整個操作的規(guī)范性要求很高，在前期準(zhǔn)備階段應(yīng)該對于，思想意識進(jìn)行明確，同時深刻的認(rèn)識到當(dāng)前新的會計電算化核算工作的開展需求。有思想意識上融入了更加科學(xué)的思路，這樣整體競賽的組織才能更加科學(xué)有效。對于實際競賽的相關(guān)評價標(biāo)準(zhǔn)、競賽內(nèi)容、競賽方式、時間安排等，應(yīng)該圍繞學(xué)生的實際教學(xué)需求進(jìn)行制定和調(diào)整，同時給予后續(xù)的競賽落實一個良好的支持。另外，在競賽活動開始之前，應(yīng)該有相關(guān)承辦方提前采購相關(guān)用品，做好場地的布置和監(jiān)考人員的安排等，這樣才能確保后續(xù)競賽活動的開展得到有條不紊地落實。第二，做好競賽活動細(xì)節(jié)方面的完善。在對于競賽活動的細(xì)節(jié)安排上，應(yīng)該確保考試內(nèi)容中對于會計基礎(chǔ)理論、計算機基礎(chǔ)、電算化知識、上機操作等內(nèi)容進(jìn)行明確。并且對于實踐能力的考核上，應(yīng)該對賬套的信件、設(shè)置核算項目、會計科目、數(shù)據(jù)錄入、賬套修改、憑證處理、賬務(wù)查詢以及固定資產(chǎn)和報表等方面的管理工作都進(jìn)行相應(yīng)的考核，做好相關(guān)考核模塊的完善。會計電算化核算技能的考核中，需要對于教師人才本身的實際操作能力進(jìn)行全方位的考核，因此整體業(yè)務(wù)題的數(shù)量較多，考核量較大。在具體執(zhí)行的過程中，應(yīng)該考慮題量是否和實際時間安排匹配，并且保證競賽活動的開展秩序。在整體評分工作開展中，應(yīng)該對于評分方案進(jìn)行合理的優(yōu)化，同時依據(jù)公平公正的基本原則，對于學(xué)生的實際答題情況進(jìn)行細(xì)致地評分，對于一些存疑的問題進(jìn)行合理的討論。
二、競賽活動開展中的思考
經(jīng)過會計電算化核算技能競賽活動的開展，我們意識到在實際相關(guān)教師人才培養(yǎng)出去的過程當(dāng)中，我們應(yīng)該，更好的讓學(xué)生本身的實際操作能力得到提升和發(fā)展，讓學(xué)生具備更強的電算化操作技能。在對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)培養(yǎng)的過程中，應(yīng)該讓學(xué)生掌握會計經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理和計算機知識等多方面的能力，同時也要避免對計算機應(yīng)用技能學(xué)習(xí)的忽視，讓學(xué)生自身的綜合素質(zhì)得到切實的提升和發(fā)展。在課程體系調(diào)整的過程當(dāng)中，應(yīng)該結(jié)合競賽活動的開展情況，適當(dāng)增加一些學(xué)生的弱勢內(nèi)容。例如，中英文錄入的相關(guān)課程的設(shè)計上，就可以增加培養(yǎng)學(xué)生計算機辦公處理能力的內(nèi)容，讓學(xué)生更加熟練地對于財務(wù)軟件進(jìn)行使用，提升學(xué)生的整體錄入能力和錄入技能水平，讓他們在錄入過程中保持良好效率的同時，減少失誤。中職階段的會計教學(xué)是對于財會人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，同時也是會計電算化教學(xué)中的一個關(guān)鍵執(zhí)行環(huán)節(jié)。教師在教學(xué)活動開展中，也應(yīng)該從實際企業(yè)會計工作的角度，讓學(xué)生體驗出納人員、會計員人員等不同的角色，讓他們利用所學(xué)的'知識，對于記賬憑證、日記賬、余額調(diào)節(jié)表等相應(yīng)的會計成果進(jìn)行完成，最終由教師進(jìn)行評價。我們應(yīng)該正確的意識到，現(xiàn)階段會計電算化課程本身的教學(xué)活動開展具有較強的交叉性的特點，在進(jìn)行具體教學(xué)過程中，教師應(yīng)該對于教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理完善，并且適當(dāng)?shù)奶嵘虒W(xué)活動的實踐操作效果，更好地讓學(xué)生的專業(yè)能力和計算機操作能力得到并行增長。要想讓會計電算化教學(xué)活動開展質(zhì)量得到切實有效提升，教師本身就應(yīng)該具備良好的素質(zhì)和能力。會計電算化教學(xué)的有效落實，其對于教師人才隊伍方面的需求是毋庸置疑的。學(xué)校內(nèi)部應(yīng)該積極推進(jìn)相關(guān)的培訓(xùn)教育工作，對于在崗教師進(jìn)行有效培訓(xùn)，積極組織各類學(xué)習(xí)活動，讓他們對于會計電算化的需求進(jìn)行更好地了解，提升整體教學(xué)能力。我們應(yīng)該從長期發(fā)展的角度，對于會計電算化教師隊伍進(jìn)行構(gòu)建，引入更加優(yōu)秀的復(fù)合型專業(yè)教師人才，并且不斷完善會計教師隊伍結(jié)構(gòu)，打造一支具備較強戰(zhàn)斗力和學(xué)習(xí)能力的會計隊伍，更好地適應(yīng)新時期會計電算化的教學(xué)開展需求。在實際辦學(xué)的過程中，也應(yīng)該鼓勵教師外出進(jìn)修或?qū)嵙?xí)，鼓勵教師深入企事業(yè)單位、會計師事務(wù)所等實際部門鍛煉或從事社會兼職，密切教育界與社會用人崗位的關(guān)系。
三、結(jié)束語
總的來說，會計電算化本身和傳統(tǒng)的會計專業(yè)課程相比存在著一定的差異性，是一門交叉性學(xué)科。如果僅僅具備和掌握了會計專業(yè)知識，而不具備良好的計算機操作技能，學(xué)生本身就不能很好地適應(yīng)會計電算化工作的開展需求。
參考文獻(xiàn)
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[3]李丹丹.以技能競賽促進(jìn)會計電算化課程教學(xué)[J].遼寧高職學(xué)報2005(06).
會計專業(yè)畢業(yè)論文 篇4
【摘要】
中學(xué)專業(yè)學(xué)校對企業(yè)會計的教學(xué)包括“基礎(chǔ)會計”和“企業(yè)會計”兩部分內(nèi)容。如何實現(xiàn)在短時間提高教師的教學(xué)效率是教師一直關(guān)注的問題。通過提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)效率，能夠使得學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更加輕松，能夠增強學(xué)生對知識的掌握程度，能夠增加學(xué)生熟練操作會計實務(wù)，為其能夠勝任會計工作打下良好的基礎(chǔ)。這些成果的取得，都需要教師通過提高自身的教學(xué)水平，提高教學(xué)效率，與時俱進(jìn)。本文從實際出發(fā)，結(jié)合中等專業(yè)學(xué)校財務(wù)會計教學(xué)的特點和教學(xué)方向，從多方面探討了如何實現(xiàn)財務(wù)會計的高效教學(xué)。
【關(guān)鍵詞】
財務(wù)會計；高效教學(xué)；策略
企業(yè)財務(wù)會計對學(xué)生的能力培養(yǎng)的要求非常高，所以，教師在教學(xué)的過程當(dāng)中要重視對學(xué)生的綜合能力進(jìn)行培養(yǎng)。但是在教學(xué)的過程中，依然存在著諸如“教師的教學(xué)方法單一、對培養(yǎng)學(xué)生的處理非確定因素思路和技巧培養(yǎng)等技能不夠重視、只重視理論教學(xué)而忽略了實踐教學(xué)”等問題。這些問題的解決，要求教師能夠跟上時代的步伐、完善自身的思想觀念，從而促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)步。
一、能力培養(yǎng)與理論教育相結(jié)合
企業(yè)財務(wù)會計不僅僅要求學(xué)生具有非常高的專業(yè)理論素質(zhì)，對學(xué)生的道德素質(zhì)也有著非常高的要求。這就要求教師在教學(xué)的過程當(dāng)中，要將知識教育與素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合，使得學(xué)生能夠通過專業(yè)知識和任何魅力，提高自身的會計學(xué)科修養(yǎng)。在教學(xué)的過程中，教師不僅僅要開展知識課程，也要加入素質(zhì)教育課程；將素質(zhì)將于貫穿、滲透于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，用教師的人格魅力或通過舉例誠信事例讓學(xué)生形成良好的社會主義核心價值觀。例如：教師在教學(xué)“基本準(zhǔn)則、重置成本、可變現(xiàn)凈值”等會計概念時，教師不僅要將這些知識的基本概念介紹給學(xué)生，也要通過給學(xué)生講解事例的方式，讓學(xué)生認(rèn)識到各個環(huán)節(jié)的重要性。如舉例“某公司在2016年購入辦公設(shè)備成本12000元，2017年相同的設(shè)備購買成本是11000元，”教師在教學(xué)時，要告訴學(xué)生如何記賬、介紹容易出錯的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生首先明白這些名詞的含義，讓學(xué)生能夠在事例中加深了解。同時，教師要做的就是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，遵守職業(yè)道德，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)到的記賬知識成為其展示才華的技能，而不是用來投機取巧。所以，教師要將能力培養(yǎng)與素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合，由此實現(xiàn)高效教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠真正成為一種知識儲備。
二、實踐教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合
相比較于其他學(xué)科，財務(wù)會計的學(xué)習(xí)知識更具有實用性，所以，要求教師在教學(xué)的過程中要重視培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，讓學(xué)生能夠把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐應(yīng)用，讓知識學(xué)習(xí)更加立體。所以，教師要通過自編財務(wù)會計案例庫和模擬資料、進(jìn)行課堂設(shè)計改革、安排課后作業(yè)和思考題等形式，讓學(xué)生能夠邊學(xué)習(xí)邊應(yīng)用，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。從而實現(xiàn)通過實踐教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合的方式提高財務(wù)教學(xué)的高效性，實現(xiàn)學(xué)生的高效學(xué)習(xí)。例如：教師在教學(xué)“會計處理的可靠性”這一知識點時，教師給出事例審計人員應(yīng)編制的調(diào)整分錄，讓學(xué)生去找問題，“該廠的會計處理是否違背了可靠性？”；或者在學(xué)習(xí)“貨幣資金的處理”這一小知識點時，給出具體的概念比較抽象，如何讓學(xué)生能夠較快的方式來掌握這一知識點，從而達(dá)到教學(xué)目的，是教師要思考的問題，而實踐舉例教學(xué)是非常實用的教學(xué)方法，教師可以給出案例“某公司出納員對貨幣資金業(yè)務(wù)管理和核算的規(guī)定不甚了解，所以出現(xiàn)了一些不應(yīng)有的錯誤，下面是他做的兩個項目處理”，教師可以通過提問的方式，問學(xué)生諸如“該公司出納員對上述兩個項目業(yè)務(wù)的處理是否正確？為什么？”“你認(rèn)為面對這些情況，應(yīng)該怎么處理？”。通過具體的事例，讓學(xué)生能夠充分應(yīng)用學(xué)到的知識，實現(xiàn)實踐教學(xué)與理論教學(xué)的結(jié)合，從而提高教學(xué)效率。
三、充分利用多媒體教學(xué)
多媒體教學(xué)能夠容納更多的知識，可以把教師的教學(xué)內(nèi)容通過不同方法展示出來，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)需要。所以，教師在教學(xué)的過程中要通過多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，如采用“英文多媒體軟件、讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)會計知識的基礎(chǔ)上掌握會計專業(yè)名詞，提高英語學(xué)習(xí)水平”；通過制作PPT的方式，將教師的'教學(xué)思想和家客廳教學(xué)思路展示出來，能夠引進(jìn)更多的知識，在概念展現(xiàn)和事例展示方面節(jié)省更多的時間，讓學(xué)生有更多的時間學(xué)習(xí)有用的知識，從而提高教師的教學(xué)水平也提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。四、提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)教師的專業(yè)素質(zhì)不僅僅包括課本上專業(yè)知識，也包括了學(xué)生必須具備的思想素質(zhì)，因為教師的專業(yè)水平直接影響了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，所以，教師自身的素質(zhì)對學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要。教師可以通過積極地參與和創(chuàng)造交流的學(xué)習(xí)機會，讓教師能夠通過“走出去”而帶回來更多的學(xué)科成果；時刻關(guān)注會計學(xué)科的發(fā)展方向，能夠最快地更新自己的知識，與時俱進(jìn)；通過學(xué)習(xí)教學(xué)方法，交流講解技巧等方面的提高，使得教師能夠?qū)⒆约旱膶I(yè)知識通過自己的表達(dá)有層次地傳授給學(xué)生，教師要精心備課，掌握更多的教學(xué)技巧，增加自身的知識儲備。在素質(zhì)教育方面，教師要不斷完善自身的思想和價值體系，給不僅給學(xué)生帶來正能量，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，而且能夠讓影響學(xué)生形成自身的價值體系，實現(xiàn)自身提高。總之，財務(wù)會計的教學(xué)要求教師有充足的知識儲備，而且有加高的思想素質(zhì)。所以，教師在教學(xué)的過程中要將自己的專業(yè)知識和正確的價值觀都傳授給學(xué)生。本人根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，主要從四個方面探討了如何實現(xiàn)中等專業(yè)學(xué)校企業(yè)財務(wù)會計的高效教學(xué)。教師要通過主客觀兩個方面，從多角度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
【參考文獻(xiàn)】
[1]李春雨.論會計教學(xué)中素質(zhì)教育的重要性[J].現(xiàn)代教育，2016.5
[2]孫家名.淺談財務(wù)會計的教學(xué)方法[J].青年閱讀，2015.5
會計專業(yè)畢業(yè)論文 篇5
［摘要］
近年來，中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度是非常快的，而在此基礎(chǔ)之上，一些社會性的問題也層出不窮，比如說資本市場的發(fā)展，就出現(xiàn)了非常多的問題，為此一些專業(yè)的法務(wù)會計專業(yè)人才就得到了廣泛的關(guān)注。而高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院是法務(wù)會計專業(yè)人才的培養(yǎng)場所，那么怎么樣去培養(yǎng)一些專業(yè)的法務(wù)會計人才呢？這對于高等職業(yè)學(xué)院來說，就是一個非常大的挑戰(zhàn)，具體分析我國現(xiàn)在的高職院校法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，提出培養(yǎng)法務(wù)會計專業(yè)人才的方法。
［關(guān)鍵詞］
高職教育；法務(wù)會計；專業(yè)人才
在當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)之上，市場在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程當(dāng)中越來越重要，而在發(fā)展過程當(dāng)中，出現(xiàn)了非常多的財務(wù)舞弊事件，以及上市公司民事訴訟案件，這些案件的發(fā)展，都需要專業(yè)的法務(wù)會計人才進(jìn)行處理，但由于中國法務(wù)會計處于起步階段，因此法務(wù)會計專業(yè)人才是非常缺失的，不能夠滿足當(dāng)前市場的發(fā)展，所以高職院校應(yīng)該擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)專業(yè)法務(wù)會計人才的責(zé)任，使得法務(wù)會計人才能夠滿足社會主義市場轉(zhuǎn)型的需要。
一、高職法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
（一）高職院校法務(wù)會計專業(yè)不能夠準(zhǔn)確定位
就單純的學(xué)科來說，法務(wù)會計學(xué)科并不是單純的會計學(xué)科，同樣也不是單純的法學(xué)學(xué)科，而是基于法律學(xué)、審計學(xué)、會計學(xué)、鑒定學(xué)等各個學(xué)科為一體的一個專業(yè)性綜合性專業(yè)。所以很多院校在對法務(wù)會計專業(yè)進(jìn)行定位時，就出現(xiàn)了定位不準(zhǔn)確的現(xiàn)象，而很多的高職院校將法務(wù)會計學(xué)定位在司法的一個分支，而一些高職院校則是將法務(wù)會計學(xué)定位于會計專業(yè)的一個分支，所以在高職院校當(dāng)中，法務(wù)會計學(xué)科的屬性地位是極為不準(zhǔn)確的。這就造成法務(wù)會計專業(yè)人才的培養(yǎng)方向是非常模糊的，對這門學(xué)科的發(fā)展也造成了嚴(yán)重的滯緩影響。
（二）法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式落后
因為我國的法務(wù)會計處于剛剛起步階段，很多高職院校將法務(wù)會計專業(yè)列述于新生的學(xué)科。這時由于這種新興的學(xué)科地位，致使好多高級院校對于這種專業(yè)的開設(shè)，處于不重視階段，因此對于人才的培養(yǎng)模式也是采用傳統(tǒng)的落后施教方式。再加上法務(wù)會計專業(yè)本身的學(xué)科特性是比較難的.，這就導(dǎo)致學(xué)習(xí)法務(wù)會計專業(yè)的人越來越少，致使法務(wù)會計專業(yè)人才的缺失。
（三）專業(yè)課程的設(shè)置缺乏依據(jù)
首先，這個現(xiàn)象存在于很多的高職院校，因為法務(wù)會計專業(yè)學(xué)科所涉及的知識是比較全面的，所以很多高職院校的課程體系沒有針對性，而且適應(yīng)性也是極不強烈的。其次，法務(wù)會計專業(yè)的課程設(shè)置科目過多，缺乏一定的實用性和實踐性，這樣法務(wù)會計專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量有所降低。最后，很多的法務(wù)會計專業(yè)課程處于重疊狀態(tài)，從很大程度上來說，忽略了學(xué)科之間的相互交叉和融合，浪費了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。
（四）缺乏專業(yè)的師資力量
對于高職院校來說，師資是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵所在，因為高等職業(yè)學(xué)校的目標(biāo)是培養(yǎng)技術(shù)性人才，所以很多的教師在技術(shù)方面的操作是非常好的，而在理論學(xué)科的素養(yǎng)上是極為有限的。而對于法務(wù)會計專業(yè)這個專業(yè)來說，既需要強大的理論基礎(chǔ)，又需要豐富的實踐經(jīng)驗，這對教師的要求是非常高的，很多高職院校缺乏這樣的教師隊伍，因此，導(dǎo)致法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量嚴(yán)重降低。
二、高職法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)的方案
因為高職院校不同于其他的一些高等院校，他所培養(yǎng)的人才是一些適應(yīng)于市場需求的專業(yè)人才。所以這種人才主要是以市場需求為導(dǎo)向，提升人才在市場和實踐當(dāng)中的作用，因此必須制定適當(dāng)?shù)姆▌?wù)會計專業(yè)人才的培養(yǎng)方案，以適應(yīng)現(xiàn)代化市場的需要。
（一）高職法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的確立
對于高級法務(wù)會計專業(yè)人才的培養(yǎng)方案來說，最重要的就是要有一個非常明確的目標(biāo)。最主要的目標(biāo)是提升法務(wù)會計專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)能力。在具體的培養(yǎng)過程當(dāng)中，必須從以下兩方面進(jìn)行教育。首先，要加強其專業(yè)理論知識的教育，讓學(xué)生擁有非常專業(yè)的理論知識，能夠掌握當(dāng)前資本市場的發(fā)展動向，快速做出應(yīng)變。其次，應(yīng)該注重實踐方面的教育，加強學(xué)生對實踐的操作和運行，讓學(xué)生能夠模擬現(xiàn)場，了解市場動向。
（二）構(gòu)建科學(xué)的課程體系
高職院校必須構(gòu)建科學(xué)的學(xué)科課程體系，盡量避免法學(xué)與會計學(xué)這兩門課程，與法務(wù)會計學(xué)校重疊，浪費學(xué)生的時間。還要一些適應(yīng)性的法務(wù)會計人才。在課程體系的設(shè)置上，應(yīng)該形成以法學(xué)和會計學(xué)為主，而以兩個學(xué)科融合的東西為輔，一些相關(guān)的學(xué)科作為補充，這樣法務(wù)會計人才就能夠緊跟市場的需求，培養(yǎng)出適應(yīng)于市場的高端的法務(wù)會計人才。法務(wù)會計人才對于未來市場發(fā)展來說，具有非常重要的影響和作用。對于正在轉(zhuǎn)型的中國市場來說，更是重要的一環(huán)。所以必須加大對法務(wù)會計人才的培養(yǎng)，才能使中國適應(yīng)世界潮流的發(fā)展。
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會計專業(yè)畢業(yè)論文 篇6
摘要：
隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，我國的教育事業(yè)在不斷的提升，傳統(tǒng)的教育模式已不能滿足現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要下對會計教學(xué)工作的要求，因此，要培養(yǎng)真正有技術(shù)型應(yīng)用的人才，會計教學(xué)中是必要引用新的有效的教學(xué)方法，形成新的教學(xué)模式。本文介紹了多媒體教學(xué)，案例教學(xué)，開放式教學(xué)等新的方法并對會計教學(xué)也提出了一些新的建議，從而改善原有的教學(xué)模式，以提高學(xué)生的實踐能力。
關(guān)鍵詞：
會計教學(xué)；實踐能力；職業(yè)素養(yǎng)
長期以來，在會計教學(xué)過程中，人們對案例教學(xué)沒有給予足夠的重視，這對激發(fā)學(xué)生思維，增強其實際分析、解決問題的綜合能力、促進(jìn)學(xué)生的主動性都有一定的束縛。這可能和會計工作的特點所造成的會計案例的相關(guān)數(shù)據(jù)較為困難有關(guān)。但案例教學(xué)是一種具有啟發(fā)、誘導(dǎo)、決策等功能的新型教學(xué)方法，對培養(yǎng)學(xué)學(xué)生的宗和素質(zhì)很有幫助。教師應(yīng)充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，或者在有條件的情況下，深入企業(yè)掌握現(xiàn)代企業(yè)會計工作的第一手資料，結(jié)合教學(xué)實踐，編輯相關(guān)的案例應(yīng)用到課堂教學(xué)中。基礎(chǔ)教學(xué)會計有很強的技術(shù)性和理論性，因此只有改善原有的教學(xué)模式，提高教學(xué)實踐能力，才可以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)我國教育事業(yè)的發(fā)展，總之我們在實際教學(xué)中，要引用學(xué)生不斷思索，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的觀察，思維，分析、選擇、領(lǐng)悟去獲取知識，并把所學(xué)運用到實踐。
一、理論與實踐相結(jié)合
理論知識是有相關(guān)概念組成的，將充分的理論知識應(yīng)用到實踐中，不僅可以提高學(xué)生的實踐能力，同時也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在實踐教學(xué)中是學(xué)生熟悉掌握會計的基本理論知識，相關(guān)的基本技能和流程，將教學(xué)與社會實踐相結(jié)合，加強實踐能力和技術(shù)的培養(yǎng)，培養(yǎng)動手操作能力，創(chuàng)新能力綜合應(yīng)用能力，利用多媒體現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備作為輔助教學(xué)工具，創(chuàng)辦校外實踐基地，開展實踐教學(xué)活動，組織學(xué)生到企業(yè)實習(xí)考察，適當(dāng)?shù)钠刚垥嬓袠I(yè)的'專家及事務(wù)所的會計師到學(xué)校講學(xué)。
二、重視教學(xué)目標(biāo)
確定的合適的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中是處于始端的，在會計專業(yè)教學(xué)中培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用人才是教學(xué)目標(biāo)，重視學(xué)生的理論知識教育。再確定教學(xué)目標(biāo)的同時還要認(rèn)清楚教學(xué)目標(biāo)的重要性以及超越行。培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識素質(zhì)和情感教育的目標(biāo)，遇到問題時應(yīng)及時解決，提高學(xué)生的自我動手實踐能力。案例教學(xué)是在教學(xué)過程中占據(jù)相當(dāng)重要地位的，會計學(xué)具有較強的理論性和專業(yè)性，為了避免教學(xué)課堂氛圍的枯燥，提高學(xué)生的聽課效率以及教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)該通過講授實際的案例使學(xué)生了解明白知識在實踐中的應(yīng)用，從而提高學(xué)生的實踐能力。
三、明確存在的問題
1、雖然會計學(xué)這門課程具有專業(yè)性強的特點，但自身還是存在很多問題的。第一，只重視了教學(xué)而忽視了學(xué)習(xí)，隨著時代的發(fā)展，新的多媒體技術(shù)被廣泛應(yīng)用于教學(xué)過程中，使得課程的豐富性得到大大的提高，然而在這個過程中，學(xué)生的實踐能力卻是一個大滑坡。在教學(xué)過程中，有些教師只是通過利用多媒體制作好的課件以幻燈片的形式展現(xiàn)給學(xué)生，且展示速度快，一直與學(xué)生只是單純地看著一張張幻燈片放完，卻沒明白其內(nèi)容，學(xué)習(xí)效率大大降低。2、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中只是稍微地了解到自己專業(yè)的市場就業(yè)前景以及在全國職業(yè)中的排名情況，對社會所需每個職員的職業(yè)素養(yǎng)卻無更多地深入了解，職業(yè)素養(yǎng)的教育是基礎(chǔ)新的教學(xué)內(nèi)容，老師在實際教學(xué)過程中并未充分強調(diào)職業(yè)素養(yǎng)的重要性，使得學(xué)生缺乏相應(yīng)的職業(yè)素養(yǎng)教育，不利于學(xué)生的未來發(fā)展。3、專業(yè)技能只有在實踐中通過應(yīng)用才能體現(xiàn)其價值性，然而很多學(xué)校將教學(xué)內(nèi)容與實際應(yīng)用竟然相隔離，在這種教學(xué)模式下，學(xué)生學(xué)到的專業(yè)知識和技能都只能是虛擬化的，并沒有更多的與實踐相結(jié)合，對社會需求的了解欠缺，導(dǎo)致專業(yè)知識與社會企業(yè)不匹配，明顯落后于企業(yè)。
四、運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法
多元化的教學(xué)方法有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的快速發(fā)展，講授任何課程，教學(xué)方法中的過程教學(xué)法是必不可少的。沒有詳細(xì)的教學(xué)過程，教學(xué)結(jié)果自然也不會有好的成效。運用圖形的方法可以將不同的知識點連接起來，學(xué)生可以更加系統(tǒng)地掌握知識。學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過程中將不懂的問題提出來，老是以案例等方法有針對性的引導(dǎo)學(xué)生，老師也可以通過提問啟發(fā)的方式了解學(xué)生對知識的掌握情況，進(jìn)行不同的講解，運用相關(guān)的理論指導(dǎo)實踐，提高實踐能力。
五、從不同方面加強培養(yǎng)
1、學(xué)校方面：百年大計，教育為本。教育以人為本應(yīng)重視人文關(guān)懷。學(xué)校擁有完整的教育制度管理體系，是培養(yǎng)人才和傳授知識的地方。傳統(tǒng)的教育模式是以傳授理論知識為主，卻忽視了學(xué)生的實踐操作能力，動手能力，現(xiàn)代社會，技術(shù)型人才比理論型人才更難得，因而培養(yǎng)實踐型人才是目標(biāo)，學(xué)會正確處理結(jié)構(gòu)與功能，整體與部分的關(guān)系，使各領(lǐng)域全面協(xié)調(diào)系統(tǒng)的發(fā)展，加強教師隊伍建設(shè)，重視對實踐性教學(xué)的管理，學(xué)校可以利用多媒體、投影、動畫、錄像等多種形式教學(xué)。
2、家庭方面：父母可以通過利用生活中的各種事對學(xué)生進(jìn)行教育，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、主動思考能力、自主探索能力、奇思妙想能力以及關(guān)于會計學(xué)方面的專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵學(xué)生將在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識于實踐相結(jié)合，從而對理論知識有更好的了解。人生難免有挫折和失敗，家長應(yīng)時刻給予孩子們信心，激發(fā)其上進(jìn)心和求知欲，從每次失敗中汲取教訓(xùn)，防止重蹈覆轍。
3、政府方面：政府的基本原則是對人民負(fù)責(zé)，時代在發(fā)展進(jìn)步，各式各樣的高素質(zhì)人才被社會所需要。政府可以通過建立公共圖書館、增加專業(yè)儀器設(shè)備等方法關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，政府也可以通過與企業(yè)的聯(lián)合來創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會，待學(xué)生畢業(yè)后讓學(xué)生接觸企業(yè)，適應(yīng)工作環(huán)境。
4、個人方面：正所謂內(nèi)因與外因中內(nèi)因基本起決定在作用。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，多各種在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的變化要有明確的認(rèn)識，主動學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。所話說：“興趣是最好的老師。”培養(yǎng)對課程的興趣是相當(dāng)重要的，可以指導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，更多地與外界接觸，使自己得到鍛煉，能力不斷提升。
六、結(jié)語
綜上所述，我國的社會和經(jīng)濟(jì)在不斷快速的發(fā)展變化，在這種發(fā)展的趨勢下，我國急需大批的會計人才，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，進(jìn)行基礎(chǔ)會計教學(xué)會存在很多各種各樣的問題，為了提高學(xué)生們的實踐能力，本篇文章提出來幾種新型的教學(xué)模式，學(xué)會利用案例來進(jìn)行分析學(xué)習(xí)，有利于學(xué)校在教學(xué)模式上的改進(jìn)。
會計專業(yè)畢業(yè)論文 篇7
一、分析會計流程實踐出現(xiàn)的問題
一是學(xué)生對會計科目運用不夠準(zhǔn)確，容易混淆，方向經(jīng)常記錯，造成賬面不平衡，沒法結(jié)賬，給月末會計結(jié)賬增加了較大的工作量。二是會計格式填寫不夠熟練，不注重細(xì)節(jié)。會計模擬實習(xí)為學(xué)生提供了自制的和企業(yè)的原始憑證，有些原始憑證一式多聯(lián)，各聯(lián)都有各聯(lián)的用途，而有些則是單聯(lián)。對此，在實習(xí)操作的過程中，學(xué)生看到只要與某一項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)有聯(lián)系，也不核對每聯(lián)原始憑證的用途，就全部附在記賬憑證的后面。這樣，有的原始憑證只有一聯(lián)單，學(xué)生不熟悉其余各聯(lián)的格式，影響了原始憑證的審查力度。三是會計環(huán)節(jié)混淆，權(quán)限不分。四是由于涉及稅金比較單一，到社會中這方面有些匱乏。
二、改進(jìn)會計實習(xí)教學(xué)的辦法
1.指導(dǎo)學(xué)生多學(xué)多練
教師利用理論課多講實際例子，讓學(xué)生多熟悉會計科目以及相互之間的轉(zhuǎn)變，準(zhǔn)確把握借貸方向。將每張憑證的用途講解清楚，在模擬實習(xí)時盡量貼近實際。
2.增加實踐學(xué)習(xí)資料
教師多聯(lián)系企業(yè)及稅務(wù)部門，了解會計稅務(wù)更新知識，增加實際例子，讓學(xué)生深入了解稅務(wù)登記方法，到企業(yè)可以順利適應(yīng)崗位要求。
3.改進(jìn)模擬教學(xué)方式
教師將原有的模擬實習(xí)再擴(kuò)大，多設(shè)置一些與財務(wù)關(guān)系密切的部門崗位，比如：倉庫保管、銷售人員、車間管理統(tǒng)計等。只要憑證涉及的`業(yè)務(wù)，就都要有相應(yīng)崗位，讓學(xué)生每次實習(xí)都要輪換崗位，讓學(xué)生在每個崗位上都體驗工作任務(wù)及職責(zé)，增加學(xué)生的感性認(rèn)識。
4.增加會計電算化課程
為了適應(yīng)社會需求，針對現(xiàn)有企業(yè)都已實行會計電算化的實際情況，教師要多增加會計電算化課程，多講幾種會計電算化軟件。中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校會計電算化專業(yè)的教學(xué)目的就是培養(yǎng)實用性會計電算化人員，學(xué)生畢業(yè)時除了要具備較強的會計理論知識，同時要具備熟練的實踐能力。今后，我們將結(jié)合學(xué)生的實際情況，結(jié)合企業(yè)的需求，進(jìn)一步完善會計實習(xí)教學(xué)，提高教學(xué)效果。
會計專業(yè)畢業(yè)論文 篇8
1.暫估材料核算概述
為了準(zhǔn)確地反映企業(yè)的存貨情況，根據(jù)企業(yè)會計制度的規(guī)定，對于已驗收入庫的商品，但發(fā)票尚未收到的，企業(yè)應(yīng)當(dāng)在月末對這些材料暫估入賬。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，大多是因為材料已到企業(yè)辦理入庫手續(xù)，可發(fā)票沒有取得，財務(wù)部沒法進(jìn)行正常入庫核算。企業(yè)的會計核算業(yè)務(wù)都是持續(xù)經(jīng)營的，貨票同到、貨到票未到、票到貨未到，這都屬于正常情況。但會計核算又是有期間的，且根據(jù)權(quán)責(zé)發(fā)生制的要求，月底即使對于貨到票未到的材料，為了盡可能真實地體現(xiàn)企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債情況、保證財務(wù)報表真實性和完整性，也必須對這些材料進(jìn)行核算，先進(jìn)行暫估，待收到相應(yīng)的發(fā)票后予以沖銷，會計業(yè)務(wù)上把這種方式稱為“暫估入庫核算”。
1.1暫估材料現(xiàn)行會計核算方法
《企業(yè)會計準(zhǔn)則第1號―存貨》規(guī)定，存貨同時滿足下列條件的，才能予以確認(rèn)：①與該存貨有關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益很可能流入企業(yè)；②該存貨的成本能夠可靠計量。可見，暫估的這部分材料確認(rèn)為存貨時，應(yīng)進(jìn)行賬務(wù)處理，但是到了月末結(jié)賬時，因發(fā)票未到，所以這部分材料無法明確計價。目前，我國企業(yè)對暫估材料的處理是先以合同價或計劃價進(jìn)行入賬核算，下月紅字沖銷，待收到結(jié)算憑證時按正常情況處理。即月末有暫估材料時，借記“原材料”科目，貸記“應(yīng)付賬款―暫估材料”科目；下月初，紅字借記“原材料”科目，紅字貸記“應(yīng)付賬款―暫估材料”科目，把上月的暫估全部回沖；待收到發(fā)票時結(jié)算時，借記“材料采購”科目，貸記“銀行存款”、“應(yīng)交稅費”等科目。
1.2暫估材料處理方法
暫估材料驗收入庫時尚未收到發(fā)票，只能確定計劃成本而不能確定實際成本。月末，為了核算材料的庫存成本，企業(yè)一般是先將這些材料暫估入庫，然后下月初再紅字沖回。對于暫估核算的方法，企業(yè)之間的核算方法也有些不同，有的是在發(fā)生時處理，有的是在月末處理，總結(jié)如下：
a單到暫估，暫估全沖。本月驗收入庫單到就先暫估入賬，等到下月初，做紅字憑證全部回沖。收到發(fā)票時再按正常材料處理程序做憑證。
b月底暫估，暫估全沖。為了簡化工作，單到暫不做暫估，月底統(tǒng)一暫估。下月初，做紅字全部回沖。待收到發(fā)票的當(dāng)月底再按正常處理程序入賬。
c月底暫估，差額沖回。也是月底暫估的一種，不同之處就是下月初不用全部回沖，回沖差額部分就可以。這樣簡化了工作，減少了一些繁瑣的程序。
2.暫估材料實例探討
由于企業(yè)性質(zhì)、會計核算方式等不同，各企業(yè)暫估材料入賬的`操作方法也有所差別。筆者所在企業(yè)為軍工企業(yè)，生產(chǎn)的產(chǎn)品小批量，多品種，其中外購材料有上百種，供應(yīng)商也有上百家，暫估業(yè)務(wù)也很多，采用計劃成本法核算材料。
第一：驗貨入庫。采購員事先根據(jù)倉庫保管員提出的購買計劃來進(jìn)行采購，然后與往來單位簽訂采購合同，價格審批后，再向財務(wù)申請付款采購材料。貨到后，材料驗收入庫時按計劃價填制一式五聯(lián)驗收入庫單，入庫單分別為：存根聯(lián)（采購員留存）；報銷聯(lián)（跟發(fā)票后）；記賬聯(lián)（庫管員）；計劃統(tǒng)計聯(lián)（計劃員）；會計稽核聯(lián)（財務(wù)）。入庫單上材料名稱、型號、規(guī)格、實際價和計劃價、供應(yīng)商名稱等信息齊全。筆者企業(yè)材料核算采用的是計劃成本法，采購員和倉庫保管員是不同的人擔(dān)任，采購、保管職責(zé)分離。專人管理，權(quán)責(zé)明確。
第二：稽核收票。月末，材料會計對倉庫保管員登記的材料明細(xì)賬進(jìn)行稽核，同時會計人員要根據(jù)保管員制作的當(dāng)月收發(fā)存匯總表進(jìn)行核對：匯總表入庫合計金額要與所有驗收入庫單計劃價合計數(shù)一致；匯總表中出庫合計金額要與所有領(lǐng)料單（限額領(lǐng)料、調(diào)撥單、廢品通知單等）計劃價合計數(shù)一致。最后根據(jù)匯總結(jié)果登記企業(yè)原材料明細(xì)賬。
第三：分票核算。核對無誤后，將收回的入庫單和領(lǐng)料單分別按供應(yīng)單位和領(lǐng)料部門進(jìn)行分類匯總，然后制作在途材料明細(xì)表和暫估材料明細(xì)表，再以兩個表為附件做在途材料和暫估材料入庫憑證。
首先在每個月中，會計員根據(jù)收到的原始憑證（筆者企業(yè)發(fā)票后有采購合同、材料驗收入庫單、發(fā)票報銷聯(lián)和計劃統(tǒng)計聯(lián)）做賬：
借：材料采購（實際價）
應(yīng)交稅金―應(yīng)交增值稅（進(jìn)項稅額）
貸：應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、銀行存款等
其次，暫估入庫。由于本企業(yè)購買材料品種多，通常購貨單位會現(xiàn)在本企業(yè)掛賬，等材料入庫、發(fā)票到時在付款。所以企業(yè)會先事先與往來單位簽訂購銷合同，一般材料是陸陸續(xù)續(xù)才能全部驗收入庫，等這些材料驗收都驗收入庫了，采購員按合同要求開來發(fā)票。這樣一來，發(fā)票的取得周期比較長，故只能采取發(fā)票收到再回沖方式處理暫估入庫。收到發(fā)票的次月再用回沖方式處理暫估入庫。
借：原材料或周轉(zhuǎn)材料
貸：應(yīng)付賬款-應(yīng)付一集團(tuán)外-暫估應(yīng)付款
最后，材料入庫，沖上個月暫估。為了準(zhǔn)確核算本企業(yè)暫估材料，采取五聯(lián)單抽單法。平時付款業(yè)務(wù)時，要附三聯(lián)和五聯(lián)單，三聯(lián)單作為原始憑證附在付款憑證后，五聯(lián)抽出來單獨放。材料會計稽核收票后，收取第二聯(lián)。最后找出兩聯(lián)（二聯(lián)和五聯(lián)）相對應(yīng)的入庫票，做在途物資入庫：
借：原材料或周轉(zhuǎn)材料（本月在途計劃價）
應(yīng)付賬款-應(yīng)付一集團(tuán)外-暫估應(yīng)付款（上月暫估計劃價）
貸：材料采購（實際價）
材料成本差異
以上就是筆者所在企業(yè)暫估材料的處理方法。企業(yè)客戶很多或發(fā)票長期未到，每月都要估入和沖銷一次，太繁瑣，工作量也大。所以本企業(yè)采取的是發(fā)票未到的當(dāng)月月底暫估，發(fā)票到達(dá)的當(dāng)月月底再沖回，不必以后每月月初沖回，月底再暫估，這樣可減少一些工作量。本企業(yè)在應(yīng)付賬款下單獨設(shè)置暫估明細(xì)戶，但卻不能準(zhǔn)確反映賬務(wù)中每個供應(yīng)商的款項。實際的生產(chǎn)經(jīng)營中，一筆材料可能會出現(xiàn)分批開票的情況，到票的材料根據(jù)發(fā)票入賬，月底或期末沒有到票的材料暫估入賬。其他對于由于材料暫估而引起納稅調(diào)整等變化還值得自己進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探討。
會計專業(yè)畢業(yè)論文 篇9
行為會計是會計學(xué)和社會科學(xué)相互交叉的邊緣學(xué)科，主要研究人類行為對會計信息乃至?xí)嬒到y(tǒng)的影響，以及會計信息對人類行為和行為決策的影響。行為會計源于美國。始于本世紀(jì)50年代，以后西方各國頗為重視，廣泛開展研究和運用，使行為會計的研究領(lǐng)域得到不斷拓展和深化，成為當(dāng)今世界會計中最有希望的會計發(fā)展新領(lǐng)域。
一、行為會計的理論基礎(chǔ)、基本內(nèi)涵與主要內(nèi)容
1.行為會計的理論基礎(chǔ)。行為會計學(xué)說的邏輯體系嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)，其理論基礎(chǔ)主要有：①理性經(jīng)濟(jì)人假設(shè)。“經(jīng)濟(jì)人”的行為體現(xiàn)為對自己偏好最大化的追求，工資、社會福利、經(jīng)濟(jì)利益是影響個人或經(jīng)濟(jì)組織關(guān)鍵性因素。行為會計重在研究人類行為作用過程中的限制條件，并努力協(xié)調(diào)和優(yōu)化人類的理性經(jīng)濟(jì)行為。②交易成本理論。在交易行為中，任何經(jīng)濟(jì)信息的取得、使用都要付出一定的代價，所以行為會計不能不考慮交易成本，成本效益原則是對會計行為和其他行為的經(jīng)濟(jì)約束。③行為規(guī)則約束假設(shè)。制訂規(guī)則能保證會計系統(tǒng)中行為的規(guī)范性和可預(yù)測性；在規(guī)則（例如產(chǎn)權(quán)制度、會計制度、會計慣例、經(jīng)濟(jì)模式等）的約束下能夠保證會計行為和會計秩序規(guī)范而有序的運行。④受托責(zé)任理論。資源的受托方接受委托管理委托方所交付的資源，受托方因此承擔(dān)了合理、有效地管理與運用受托資源，使其盡可能保值、增值的責(zé)任。
2.行為會計的基本內(nèi)涵。行為會計研究和處理的是會計與相關(guān)行為之間的關(guān)系，強調(diào)會計行為主體如何開展會計行為才能客觀地反映企業(yè)的受托責(zé)任，滿足信息使用者的決策需要，還強調(diào)會計信息使用者的行為對會計行為的反映作用，這與設(shè)計、構(gòu)建和應(yīng)用有效的會計系統(tǒng)密切相關(guān)。因此，行為會計是關(guān)于會計與人類行為相互聯(lián)系、相互影響、以人為本的行為科學(xué)在會計領(lǐng)域應(yīng)用的綜合性、交叉性的管理活動。其研究對象是人類行為與會計系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系、相互影響關(guān)系。與行為會計有關(guān)的各種當(dāng)事人主要有：①企業(yè)或集團(tuán)內(nèi)部各種人員；②處于企業(yè)或集團(tuán)外圍的相關(guān)利益團(tuán)體，包括股東、債權(quán)人、投資者以及稅務(wù)機關(guān)、業(yè)務(wù)客戶等；③管理當(dāng)局、上級主管部門及相關(guān)管理部門或協(xié)會、政府組織；④審計機構(gòu)和注冊會計師。
3.行為會計的主要內(nèi)容。行為會計所涉及的范圍十分廣泛，其內(nèi)容可概括為以下三個方面：一是人類行為對設(shè)計、構(gòu)建和運用會計系統(tǒng)的影響：這主要是政治歷史、經(jīng)濟(jì)文化背景以及管理層的態(tài)度、觀念和行為方式對會計系統(tǒng)的設(shè)計、運行及其結(jié)果，對會計組織的結(jié)構(gòu)、功能與變動的影響，這是人類行為對會計系統(tǒng)的約束和控制；二是會計系統(tǒng)對人類行為的影響：這主要是關(guān)于會計系統(tǒng)對人們的行為動機、行為效率、決策方法、協(xié)作關(guān)系、目標(biāo)的實現(xiàn)和協(xié)調(diào)等的影響，這是會計系統(tǒng)對人類行為的反映和作用；三是預(yù)測人類行為的方法和優(yōu)化人類行為的策略：這主要是如何運用會計系統(tǒng)來影響和預(yù)測人類行為，以及通過發(fā)展行為科學(xué)，運用適當(dāng)?shù)姆绞絹砀淖儸F(xiàn)存的或潛在的與企業(yè)經(jīng)營活動和整體目標(biāo)不相協(xié)調(diào)的經(jīng)濟(jì)行為，從而達(dá)到優(yōu)化經(jīng)濟(jì)行為、提高行為效率和效益的目的。
二、行為會計在經(jīng)濟(jì)管理中的運用
1.在協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)利益與會計行為合理性方面的運用。會計行為主要指會計制度的設(shè)計、會計系統(tǒng)的維護(hù)與開發(fā)、會計政策的決策、會計準(zhǔn)則的選擇、會計內(nèi)部控制制度的實施等。上述這些會計行為，不可避免地影響或控制著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益，而經(jīng)濟(jì)利益反過來又會進(jìn)一步影響或控制企業(yè)的會計行為。故而協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)利益與會計行為之間的關(guān)系極為關(guān)鍵。
2.在協(xié)調(diào)社會效益與企業(yè)經(jīng)濟(jì)行為方面的運用。企業(yè)的經(jīng)濟(jì)行為不可避免地影響著社會公共事業(yè)和社會大眾，各種管理行為、決策行為、市場行業(yè)、會計行為的影響遍及社會。因此，衡量企業(yè)經(jīng)濟(jì)行業(yè)對社會效益的影響程度是極為必要的。企業(yè)的經(jīng)濟(jì)行為可能會損害社會效益，給社會造成某些惡果。因此，協(xié)調(diào)社會效益與企業(yè)經(jīng)濟(jì)行為，有利于創(chuàng)造一個安定團(tuán)結(jié)的社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境，以促進(jìn)社會的繁榮和發(fā)展。
3.在組織監(jiān)控和人事管理方面的運用。在這方面，行為會計主要分析會計信息與組織成員行為之間的相互影響，設(shè)計如何利用會計信息引導(dǎo)組織成員并使之趨同于組織目標(biāo)的方法、程序乃至整個會計信息系統(tǒng)。這里側(cè)重運用會計信息對人的行為的導(dǎo)向作用，重視對企業(yè)人力資源的有效管理和合理配置。如，會計制度、財務(wù)制度、經(jīng)濟(jì)法規(guī)對相關(guān)組織人員的約束和引導(dǎo)，成本控制、目標(biāo)利潤以及轉(zhuǎn)移價格對企業(yè)控制行為的激勵和引導(dǎo)，企業(yè)目標(biāo)、計劃和措施對組織人員的要求等，都會對人力資源的協(xié)調(diào)和管理工作起到重要作用。但企業(yè)的情況紛繁復(fù)雜，如何針對各種具體事項有效地運用行為會計，尋求會計信息、企業(yè)目標(biāo)和當(dāng)事人行為之間的聯(lián)系，在很大程度上還要依靠企業(yè)管理者的判斷力和創(chuàng)造力。
4.在整頓會計工作秩序方面的運用。行為會計的職能之一是通過及時的揭示和監(jiān)控，在社會的政治經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中，配置經(jīng)濟(jì)資源和社會財富，合理界定各利益主體的行為規(guī)范，避免腐敗行為和黑幕交易，維護(hù)正常的社會經(jīng)濟(jì)秩序，其中會計秩序尤為重要。經(jīng)濟(jì)行為與會計工作秩序之間有著聯(lián)動關(guān)系，經(jīng)濟(jì)行為失控往往會導(dǎo)致會計工作的混亂，會計工作秩序混亂，又會反過來助長和加劇經(jīng)濟(jì)行為的失控。因此，治理和整頓會計工作秩序，不僅對規(guī)范會計工作本身有益，而且還對規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為、優(yōu)化社會經(jīng)濟(jì)秩序有著不可低估的經(jīng)濟(jì)意義和社會意義。
整頓會計工作秩序歸根到底就是規(guī)范會計行為。從行為科學(xué)角度看，所有者與經(jīng)營者因經(jīng)濟(jì)利益的差異而存在行為目標(biāo)的差異，導(dǎo)致企業(yè)各種會計行為乃至經(jīng)濟(jì)行為的差異，因此客觀上需要各種契約、承諾或法紀(jì)來規(guī)范和約束，借以明確所有者與經(jīng)營者的`權(quán)利和義務(wù)，協(xié)調(diào)雙方的經(jīng)濟(jì)行為和利益關(guān)系。
三、行為會計的實踐意義與社會價值
1.行為會計對企業(yè)的經(jīng)營管理有重大影響，運用計量技術(shù)對行為過程進(jìn)行量化，有助于開展規(guī)范化管理。為了全面、清晰地反映企業(yè)經(jīng)營活動的全貌，不僅要求提供與企業(yè)決策相關(guān)的財務(wù)信息，還要求對與財務(wù)信息有重要關(guān)系的非財務(wù)行為或事項進(jìn)行必要的計量、報告和說明。這些非財務(wù)行為包括：企業(yè)的經(jīng)營方針、管理方針、管理層的行為規(guī)范、管理和經(jīng)營方法的革新、企業(yè)的團(tuán)結(jié)協(xié)作及企業(yè)文化對經(jīng)營成果的影響等。信息使用者迫切需要這些行為信息，借以更深入地了解企業(yè)及其行為，并進(jìn)行企業(yè)間的橫向比較和評價。
2.行為會計有助于完善和發(fā)展委托代理制，明確雙方的責(zé)任和義務(wù)，為現(xiàn)代企業(yè)制度的建立和運作奠定基礎(chǔ)。委托代理制是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。經(jīng)營權(quán)與所有者的分離，明確了產(chǎn)權(quán)關(guān)系和雙方責(zé)任，是現(xiàn)代企業(yè)制度的本質(zhì)要求，為現(xiàn)代企業(yè)的獨立經(jīng)營和自主發(fā)展開拓了廣闊天地。由于經(jīng)營者掌握著所有者無法掌握的私有信息，兩者處于信息不平衡狀態(tài)，所有者無權(quán)約束和控制經(jīng)營者的經(jīng)濟(jì)行為。因此，所有者只有通過對經(jīng)營者行為過程的了解和監(jiān)督，才能監(jiān)控企業(yè)行為，保護(hù)自身利益免受損害。同時，行為會計也為企業(yè)提高行為效率、開展行為決策提供了依據(jù)，為創(chuàng)造科學(xué)、高效的現(xiàn)代企業(yè)制度奠定了基礎(chǔ)。
3.行為會計最直接、最有效的作用體現(xiàn)在管理會計的發(fā)展過程中。管理會計中標(biāo)準(zhǔn)成本計算、預(yù)算控制和差異分析等都采用行為科學(xué)中的相關(guān)理論和方法來研究如何預(yù)測前景、參與決策、規(guī)劃未來，以控制評價企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動。美國會計學(xué)家利特爾頓曾斷言：管理會計的研究核心必然從成本管理走向價值管理。日本會計學(xué)家西村明認(rèn)為：“經(jīng)營管理職能與管理會計有密切聯(lián)系，因此，由于行為科學(xué)的影響，會計不得不發(fā)生實質(zhì)性的變化。”重視信息的相關(guān)性，注重企業(yè)的戰(zhàn)略和行為的監(jiān)控，代表了管理會計發(fā)展的方向。
4.行為會計的研究和推廣，將大大推動責(zé)任會計的發(fā)展和運作。要充分發(fā)揮責(zé)任會計在經(jīng)營管理中的作用，就必須分析人們各種行為產(chǎn)生的原因、影響因素，探尋激發(fā)人的有益行為和積極性的有利條件，并與責(zé)任會計管理緊密結(jié)合起來。從現(xiàn)代管理角度看，行為責(zé)任的激勵作用是巨大的。責(zé)任會計與行為會計的結(jié)合點在于責(zé)任網(wǎng)絡(luò)的建立、責(zé)任預(yù)算的編制以及行為責(zé)任的考核與評價。在行為過程之前，就制定完善的行為責(zé)任制度，并堅持開展事前、事中、事后三個環(huán)節(jié)的控制和考核，使行為會計管理活動充分體現(xiàn)目標(biāo)管理原則，做到責(zé)任明確、賞罰分明，充分強化責(zé)權(quán)利三者的緊密結(jié)合，以提高行為效率和管理效率。
5.行為會計的開展有助于優(yōu)化會計行為，促進(jìn)國家、企業(yè)和個人三者行為目標(biāo)的協(xié)調(diào)一致。優(yōu)化會計行為的實質(zhì)是使會計行為合法化、合理化、合情化。首先，會計行為合法化，遵循國家有關(guān)法律和會計法規(guī)的要求。這些法律、法規(guī)代表著社會的整體利益，是社會達(dá)到均衡狀態(tài)的根本保障。國家管理機構(gòu)可以利用法律、法規(guī)，發(fā)揮權(quán)威性的導(dǎo)向和預(yù)測作用，引導(dǎo)和優(yōu)化會計行為；其次，會計行為合理化。會計行為要符合成本效益原則，即會計行為在合法化的前提下，應(yīng)以盡可能少的行為和方式投入耗費，獲得盡可能充分、優(yōu)質(zhì)的會計信息，滿足會計信息使用者的不同需求。換言之，會計提供的信息所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，盡可能大于為提供這些信息所付出的代價，即會計信息既能滿足需要，又能節(jié)省成本達(dá)到行為效益最大化，這是會計行為優(yōu)化的內(nèi)核；再次，會計行為合情化，即合乎情理，合乎會計職業(yè)道德的要求，這是會計行為的至高境界。在實現(xiàn)會計行為合情化的過程中，加強國家對會計組織或機構(gòu)的監(jiān)督和管理，改進(jìn)我國財務(wù)會計管理體系，發(fā)揮會計信息與組織成員的相互作用，協(xié)調(diào)國家、企業(yè)、個人三者的行為目標(biāo)，是實現(xiàn)會計行為優(yōu)化的最終目標(biāo)。
會計專業(yè)畢業(yè)論文 篇10
一、電子商務(wù)對傳統(tǒng)商業(yè)會計理論的影響
1.電子商務(wù)環(huán)境下的會計目標(biāo)
對于會計目標(biāo)的研究，受托責(zé)任派的學(xué)者認(rèn)為這是向資源提供者匯報資源的受管情況，但這一理論具有很強的局限性，更不適用于電子商務(wù)環(huán)境下的會計體系。基于電子商務(wù)平臺之上開展的商業(yè)會計目標(biāo)，更注重受委托人責(zé)任與義務(wù)的實現(xiàn)，借助網(wǎng)絡(luò)載體來開展商務(wù)活動自身帶有一定的虛擬性，商業(yè)會計在其中充當(dāng)著信譽關(guān)系。傳統(tǒng)的會計目標(biāo)被定義為商務(wù)活動確定后委托方對受委托方的一種期許，可以作用會計工作開展的方向，雖然電子商務(wù)在運營模式上打破了傳統(tǒng)方式，但在會計目標(biāo)中仍存有一個關(guān)聯(lián)，依然是委托方與受委托方之間達(dá)成的共識。電子商務(wù)平臺中的一些經(jīng)營企業(yè)，并沒有達(dá)到上市規(guī)模，所開展的商務(wù)活動并不是將長期金融市場作為目標(biāo)的。投資者在確定資金流入到中小企業(yè)前最關(guān)注的問題仍是會計信息的真實性，電子商務(wù)平臺為這些中小型企業(yè)帶來了前所未有的機遇，但其中潛藏的風(fēng)險也不容小視，例如違背合同規(guī)定，惡意夸大自身規(guī)模騙取投資商信任等現(xiàn)象。
2.電子商務(wù)環(huán)境下的會計假設(shè)
電子商務(wù)經(jīng)營平臺具有極大的不可測性，企業(yè)若想在這一環(huán)境中生存、發(fā)展，必然要對商業(yè)會計體系做出創(chuàng)新。會計假設(shè)是根據(jù)已經(jīng)發(fā)生的財政信息做出設(shè)想，來預(yù)知尚未決定的財政活動。由以往活動作為基礎(chǔ)，假設(shè)結(jié)果發(fā)生的可能性更大。這種方法在電子商務(wù)平臺中的商業(yè)會計預(yù)算中常常會用到，假設(shè)部分并不是盲目進(jìn)行的，雖然有歷史經(jīng)營資料作為參照，但仍具有極強的不穩(wěn)定性，商業(yè)會計發(fā)展至今已經(jīng)將會計假設(shè)細(xì)分為以下幾個層面。
（1）會計主體假設(shè)企業(yè)在傳統(tǒng)模式下開展的經(jīng)營活動是以財政部門會計核算作為主體來進(jìn)行的，商務(wù)活動轉(zhuǎn)移到電子平臺后仍可以認(rèn)定經(jīng)營單位是假設(shè)進(jìn)行的主體。這樣可以幫助會計人員區(qū)分企業(yè)交易與投資產(chǎn)生的不同業(yè)務(wù)類型，預(yù)算與核算工作在主體確定的情況下更高效準(zhǔn)確。
（2）持續(xù)經(jīng)營假設(shè)這種會計假設(shè)是針對企業(yè)在電子商務(wù)環(huán)境中的未來發(fā)展情況而進(jìn)行的。假設(shè)的主體仍然是經(jīng)營企業(yè)，當(dāng)自身規(guī)模較小時企業(yè)想要長期發(fā)展必然要對未來的財務(wù)活動做出規(guī)劃，以應(yīng)對不同時期出現(xiàn)的突發(fā)情況，保障經(jīng)濟(jì)危機不影響到正常經(jīng)營活動。這時商業(yè)會計會通過網(wǎng)絡(luò)平臺搜集一些同等規(guī)模企業(yè)的經(jīng)驗，對自身服務(wù)體系做出優(yōu)化。
（3）貨幣計量假設(shè)以貨幣為計量單位開展的核算假設(shè)能夠反映出市場經(jīng)濟(jì)變化情況。由此可見，貨幣計量假設(shè)是最貼近經(jīng)營市場的。電子商務(wù)經(jīng)營環(huán)境自身的虛擬性是不可改變的，但并不完全代表負(fù)面影響，商業(yè)會計在核算環(huán)節(jié)中可以借助平臺自身的虛擬特征與市場變動相結(jié)合，將電子貨幣作為計量單位。核算假設(shè)結(jié)果更能適應(yīng)電子商務(wù)運營特征，但電子貨幣是虛擬的，并不能真正流通到市場交易中去，用來衡量真實的物價變動。所表示的僅僅是形式意義，企業(yè)經(jīng)營的實質(zhì)性內(nèi)容并沒有發(fā)生變動，這種假設(shè)體系在電子商務(wù)平臺中擁有極大的發(fā)展空間。
（4）會計分期假設(shè)傳統(tǒng)企業(yè)經(jīng)營模式下會計核算統(tǒng)計結(jié)果是定期上報的，會存在一個較小的間隔時間。電子商務(wù)是基于計算機網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)的，信息化經(jīng)營模式使得會計信息的上報時間得到保障，但財政賬戶中顯示的資金數(shù)量仍會存在一個分期階段，到達(dá)規(guī)劃期限后商業(yè)會計才會對財政信息做出統(tǒng)計。從經(jīng)營層面分析，可以認(rèn)定這一假設(shè)理念是持續(xù)經(jīng)營假設(shè)的補充部分。
3.電子商務(wù)環(huán)境下的一般原則
商業(yè)會計工作的開展擁有嚴(yán)格的原則制約，通常情況下，這種原則是會計從業(yè)人員根據(jù)以往工作經(jīng)驗總結(jié)得出的。但電子商務(wù)經(jīng)營模式并不是固定的，需要結(jié)合市場變化而做出改變，企業(yè)經(jīng)營為實現(xiàn)長期發(fā)展目標(biāo)，會對會計工作人員制定出特有的原則，以保障交易活動進(jìn)行階段不會出現(xiàn)違約現(xiàn)象。
（1）歷史成本原則傳統(tǒng)企業(yè)經(jīng)營理念中，庫存需要達(dá)到一定的量，成本控制階段更需要引入歷史成本理念，在此原則下開展的核算工作有現(xiàn)實依據(jù)，并不會遇到過大阻礙。但電子商務(wù)經(jīng)營環(huán)境中，商家可以“零庫存”交易，隨時向廠家提取貨物，在運營周期上節(jié)省了大量時間，但對會計成本控制原則的'設(shè)定卻是一種挑戰(zhàn)。商業(yè)會計可以利用電子平臺的便捷性，實時了解商品庫存變化，實現(xiàn)歷史成本有效統(tǒng)計的最終目標(biāo)。
（2）權(quán)責(zé)發(fā)生制原則電子商務(wù)經(jīng)營模式下，支付款環(huán)節(jié)也發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)支付方式以現(xiàn)金到賬為交易成功，電子平臺中使用網(wǎng)絡(luò)支付來完成買賣交易活動。為保障資金的安全性，會由第三方進(jìn)行擔(dān)保，收到貨物確認(rèn)支付前資金也是由第三方平臺保存的。責(zé)權(quán)發(fā)生是只接收與支付環(huán)節(jié)已經(jīng)完成，責(zé)任與權(quán)力劃分清晰，在此原則制約下電子商務(wù)平臺的虛擬性不會對企業(yè)發(fā)展造成負(fù)面影響，客戶在選擇商品交易環(huán)節(jié)中也擁有更多的安全保障。
二、電子商務(wù)的發(fā)展對商業(yè)會計實務(wù)的影響
1.電子商務(wù)環(huán)境下的會計確認(rèn)
會計核算統(tǒng)計工作需要真實的資金流動信息作為基礎(chǔ)，在電子商務(wù)平臺中進(jìn)行信息的虛擬性是不可避免的，會計確認(rèn)資金到賬也要在網(wǎng)絡(luò)平臺中進(jìn)行，此時產(chǎn)生的問題是交易憑證方面的，第三方平臺的介入使得電子商務(wù)得到更多客戶的信任，但卻增大了會計確認(rèn)環(huán)節(jié)的復(fù)雜性。交易最初憑證由電子商務(wù)供應(yīng)商提供，雙方共同保存，會計人員在得到足夠憑證后需要確認(rèn)財務(wù)現(xiàn)金入賬或者支付，這一環(huán)節(jié)中存在的最大問題是電子發(fā)票的虛擬性是否具有法律效益，也是目前電子商務(wù)發(fā)展需要重點考慮的內(nèi)容。
2.電子商務(wù)環(huán)境下的會計計量
會計計量需要確定一個計量單位，例如貨幣，電子商務(wù)中任何交易都是在虛擬環(huán)境下進(jìn)行的，計量工作的開展自然不能借助真實存在的財政信息來進(jìn)行。這就要求會計信息的使用者對企業(yè)提供的會計信息更加嚴(yán)格，而傳統(tǒng)的計量模式已經(jīng)不能滿足電子商務(wù)環(huán)境下的要求。因此，企業(yè)必須采取多種計量模式來解決會計計量中遇到的問題，是企業(yè)的經(jīng)營成果、財務(wù)狀況得到真是的反映。例如：歷史成本，在電子商務(wù)環(huán)境下企業(yè)可以直接根據(jù)網(wǎng)絡(luò)上客戶的訂單來進(jìn)行生產(chǎn)，并通過管理系統(tǒng)計算出所需原材料。
3.電子商務(wù)環(huán)境下的會計報表
電子商務(wù)環(huán)境下計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，使得傳統(tǒng)會計報告出現(xiàn)一些新問題。傳統(tǒng)的會計報告不能充分的披露會計信息，也不能滿足不同的會計信息使用者的需求。針對這些問題，未來的會計報告一定要將電子商務(wù)環(huán)境下信息載體的電子化、數(shù)據(jù)傳輸?shù)淖詣踊攸c緊密結(jié)合在一起，并對其進(jìn)行科學(xué)的改造和應(yīng)用。例如：提出動態(tài)的實時更新、個性化的交互方式、多元化的充分披露等。
三、小結(jié)
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展潮流下，商業(yè)企業(yè)紛紛將目光了網(wǎng)絡(luò)時代帶來的新型產(chǎn)業(yè)———電子商務(wù)。電子商務(wù)這一新型的商務(wù)模式，在改變傳統(tǒng)商務(wù)流程的同時，也在不斷的改變著人們的生活方式和生活習(xí)慣。電子商務(wù)的出現(xiàn)是企業(yè)的財務(wù)業(yè)務(wù)不僅僅局限在一個國家、一個地區(qū)，而是遍及全球不同國家之間的數(shù)據(jù)的傳輸、報表的編制和會計信息的獲的。因此，電子商務(wù)環(huán)境下的會計核算與財務(wù)管理將克服觀念和技術(shù)上的障礙，引領(lǐng)商業(yè)會計核算朝著快速、健康的方向發(fā)展。
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