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      2. 大學生失業的經濟學分析

        時間:2024-05-22 03:28:26 經濟畢業論文 我要投稿
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        大學生失業的經濟學分析

             【摘 要】本文從經濟學的角度,對勞動力市場的供給需求進行定量分析,并對大學生失業這一社會問題的成因進行闡述。
          【關鍵詞】大學生失業 供求不均 高校擴招
          
          自1978年以來,中國GDP始終處于增長狀態,尤其是1999年至2007年,GDP以每年接近10%的增速高速增長(見附錄表1),根據奧肯定理,實際GDP每增長2%,失業率將減少1%。從經濟學原理分析,經濟的高速增長必然伴隨著產業的擴張,從而導致對勞動力需求增加,就業率增加。尤其對于大學生這種具有大量知識儲備的勞動力來說理應在就業上具有優勢。然而,事實恰恰相反,根據全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心不完全的分專業統計數據表明,從2004至今,大學生就業率呈現明顯下滑趨勢(見附錄表2)。從表2可以看出不同專業的就業率多集中于B-至B+的檔位,也就是在80%至90%的區間上。但是經濟管理、基礎學科(如數學、物理、歷史等)卻多處于B-至C-的位置,而參看各大院校的專業設置,這些專業學生卻在大學生中占據相當分量;處于A-、A+級的多為工科專業。因此,縱觀大學生就業形勢,排除留學、考研的學生,保守估計大學生的失業率也應在20%左右。我們初步認為這是由于勞動力市場的供求不均衡造成的。
          從勞動力的需求角度分析,我們建立模型:根據奧肯定律,以實際GDP變動率的1/2衡量對勞動力的需求增加量,假設所有勞動力需求增加的量全部是對大學生這一特定勞動力群體的需求,并且假定實際GDP增長率為8.7%(對實際GDP對時間作回歸,得實際GDP對時間變量的擬合優度僅為0.00326,相關度極低。因此,將1998年至2007年實際GDP增長率加權平均作為GDP增長率的預測值。)。由此,我們預測未來數年勞動力的需求量將以約4.35%的速度增加。
          從勞動力的供給角度分析,根據《全國教育事業發展統計公報》的數據整理得附錄表3(其中,統計對象是普通高等教育學生)。從數據可以假設每年的招生人數和畢業生人數的增長率為常數。于是,建立數學模型ln(Yi)=C+BXi,其中Yi代表每年的招生(畢業)人數,Xi代表時間(2000年為0), r為招生(畢業生)人數的增長率,從而B的估計值即為招生(畢業生)的年增長率(r)。利用eviews軟件可得如下結果(具體軟件輸出結果見表4):
          招生人數與時間的回歸模型(記作模型1):
          Ln(Yi)=5.48+0.14Xi+ui
          P值00
          畢業生人數與時間的回歸模型(模型2)
          得到結果
          Ln(Yi)=4.9+4.49Xi+ui
          P值00
          從上述回歸模型可以得出結論:模型1和模型2的各系數的p值均為0,從而各系數都是顯著的。同時兩個模型的擬合優度分別為0.949784和0.990172,回歸效果良好。得到X的系數分別為0.139654和0.139654,對這兩個系數同時取對數并減1得:R1=14.9876%和R2=14.9876%,即從2000年至2007年高等教育招生人數和畢業人數較上年平均增長率為14.9876%。同時,做出預測,在未來若干年如果沒有巨大的外部因素沖擊,則大學生的畢業與招生人數平均將以14.9876%增長。根據市場一般均衡理論,當且僅當勞動力的供給等于需求時,勞動力市場則達到出清,只存在摩擦失業。但是,由模型得出的結論卻是勞動力的需求以每年4.35%的速度增長,而勞動力的供給(大學畢業生)卻以15%的速度增長,從而有近10%的勞動力供給過剩,隨著時間的增長,這種失業將大量積累,失業率上升。從以上分析框架下得出的結論是:大學生失業是社會不可避免的問題,同時隨著時間的增長有加劇的趨勢。
          大學生的供給過剩究其原因主要是自從1999年以來的大學生擴招。1999 年初, 國務院提出了在我國實現“高等教育大眾化”的目標, 自此拉開了各高校大幅度擴招的序幕。從1998年到2006年, 普通高校專科生招生人數、本科生招生人數和研究生招生人數分別增長了389%、298%和452%。國家教育發展中心曾對1999年教育消費的經濟增長拉動作用進行過測算,結果得出教育部門的產生系數小于124個行業部門的平均值,教育部門的影響力系數也小于所有部門的平均值1,且排序靠后,說明教育對經濟的拉動作用遠低于各行業的平均水平。而1999年正值98年大洪水以及東南亞金融風暴對我國經濟造成巨大沖擊的恢復期,我國經濟呈現出衰退跡象,因此如何提高我國GDP便成了當務之急。在我國人們的教育觀念正在發生變化,大學生這一光環成為無數莘莘學子夢寐以求的人生目標,同時,家庭教育觀念也發生變化,教育投資理念深入人心。因此,在1999年這樣一個特定的時間、特定的背景下實行高校擴招無疑對GDP的增長有著極大的拉動作用。1999年的高校擴招在將來近10年的時間里為我國勞動力市場(尤其是高素質勞動力市場)提供了數量極為巨大的勞動力供給。因此,大學生失業已成為一個重大的社會問題。   2009年應屆畢業生就業市場,在金融危機的背景下已經陰云密布。世界銀行2007年世界發展報告顯示,全世界失業大軍中的一半是青年。2009年,全國高校畢業生約有611萬人。根據上海市教委公布的數據,2008年上海高校共有畢業生14.9萬人,比2007年增加0.6萬人,2009年畢業生人數將突破15萬人。突如其來的金融風暴帶來的經濟不景氣,更讓近來的人才市場早已“入冬”。

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