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      1. 基于時間價值的節約問題研究

        時間:2024-07-30 22:06:46 經濟畢業論文 我要投稿
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        基于時間價值的節約問題研究

        摘 要:認識節約,做到真正的節約,必須從商品價值入手。而商品價值由耗費在其上的社會必要勞動時間決定,因此真正的節約是時間的節約。我國是處于社會主義初級階段的社會主義國家,這就需要我們從社會主義經濟效益角度來考察,實現符合本國國情的真正的節約。?
          關鍵詞:節約;時間;社會主義經濟效益??
          
          2004年12月,中央經濟工作會議指出:要堅持開發與節約并舉,把節約放在首位,走出一條具有中國特色的節約型發展道路。我國絕大多數企業經營粗放、浪費大、經濟效益差、缺乏競爭力。像我們這樣一個人均資源十分貧乏的大國長期走高投入、高消耗、低質量、低效益的發展之路很難長久。如果不及時解決該問題,則難以保持國民經濟高速增長局面。因此,國家提出“節約型發展”是非常及時和恰當的。?
          針對經濟建設中存在的這些問題,許多學者提出了從節約用油、節約用水、節約用電、節約木材、節約用地等方面構建節約型社會的方法。這些提議都很具有針對性,也很有價值。但是,在實際中我們接觸到的需要節約的問題就是“節約”的全部內涵嗎?不難發現,這些事例都聚焦在物質資源的“節約”上,在經濟學中這部分財富屬于稀缺的經濟資源,僅僅節約有形的物質財富不能達到我們所倡導的節約的目的。?
          
          1 時間的節約才是真正的節約?
          
          商品的價值由勞動創造,勞動時間也始終是財富的創造實體和生產財富所需要的費用的尺度。所以商品的價值量只能用生產商品所耗費的勞動量來決定。商品價值量是由生產商品的勞動時間來計量的。勞動時間的節約是以社會必要勞動時間來衡量的,即生產者為取得物質財富而耗費的勞動時間是符合社會標準的勞動。勞動時間始終是財富的價值實體和生產財富所需要的費用的尺度。它包括生產商品時耗費的物化勞動和活勞動。同時,從勞動生產率的角度看,勞動生產率就是勞動者對社會標準質量勞動時間的節約程度,它包括社會總勞動時間的節約和單位產品活勞動與物化勞動的節約。形成商品的勞動包括物化勞動和活勞動兩個方面。單位商品價值,包括物化勞動時間和活勞動時間兩部分,勞動生產率的提高就在于商品中包含的勞動總量的減少,勞動生產率的提高在單位商品上既表現為活勞動的節約,又表現為物化勞動的節約。?
          活勞動時間的節約可以通過在直接生產過程中提高生產者的勞動熟練程度和把科學技術與高效率的生產設備投入生產過程而實現的;顒趧拥墓澕s指在生產過程中,勞動者的體力、腦力得到充分地合理地使用。物化勞動的節約包括:一是固定資本價值的轉移,固定資本如機器設備是物化的人類勞動,固定資本的價值是按照它的磨損程度逐漸的轉移到新產品中去的。包括由于在生產中被使用造成實物形態上的磨損和由于科技水平的提高,生產機器設備所需社會必要勞動時間減少及出現效率更高、性能更好的機器設備而使原有的機器設備相對貶值;二是原材料的利用率提高,浪費減少如能耗降低等。因此,社會必要勞動時間的節約是提高勞動生產率的實質,提高勞動生產率便是節約勞動時間。?
          馬克思認為:“真正的經濟——節約——是勞動時間的節約(生產費用的最低限度和降到最低限度)。而這種節約就等于發展了生產力。”從人類社會發展中不難看出時間節約規律的決定性作用。隨著社會進步,社會分工的逐漸擴大,技術水平的不斷進步,生產工具的不斷改進,人們的勞動時間越來越短,有些階層甚至可以完全脫離繁重的體力勞動。而現在,我們每天只需要工作八小時,一星期只需要工作五天就可以過上比祖先好上幾百上千倍的生活。雖然勞動時間越來越短了,生活卻越來越好了,為什么呢?在現有的生產力水平下,在社會平均的勞動強度下生產一種商品所消耗的社會的平均勞動時間減少了。在市場競爭中一個生產者要想獲得比別人多的利潤就必須在社會必要勞動時間上下功夫,他就要努力減少自己的個別勞動時間使它低于社會必要勞動時間。這樣,他就可以獲得較多的利潤,他的生產也就是高效益的。?
          
          2 符合我國國情的節約路徑?
          
          我國是社會主義國家,“節約”必須與社會主義的本質和社會主義的生產目的有機結合起來進行理解和操作。社會主義經濟效益的實現是社會主義的本質和社會主義的生產目的有機結合的最佳體現,所以真正的“節約”是符合社會主義經濟效益的“節約”!社會主義經濟效益是指“在環境得到保護和自然資源得到合理利用的前提下,人與自然物質交換過程中所取得的符合社會需要的標準質量的勞動成果與勞動占用和勞動耗費之間的關系”。在這一概念里有四個限定因素:?
          (1)“環境得到保護”這句話的意思是這種經濟效益是建立在保護生態環境的基礎上得到的,也就是建立在保護環境保持生態平衡基礎上的經濟效益,是符合循環經濟的發展模式。?
          (2)“自然資源得到合理利用的前提下”即我們前面講的自然資源或固定資產的節約;這一方面的研究很多。也可以將之等同于經濟增長方式從“三高一低”(高成本、高耗能、高污染、低效益)向“三低一高”(低成本、低能耗、低污染、高效益)的轉變。?
         。3)“符合社會需要的標準質量的勞動成果”,標準質量是指產品的性能、壽命、可靠性、安全性、經濟性達到一定社會生產力水平所能達到的正常程度。即產品的質量要合乎國家相關標準。?
         。4)“標準質量的勞動成果與勞動占用和勞動耗費之間的關系”。以生產過程為例,勞動占用和勞動耗費不僅包括資源的占用與耗費,也包括勞動力、勞動時間的占用與耗費。?
          
          3 節約的實踐選擇?
          
          3.1 “節約”之路,創新先行?
          創新即是科技創新之意。因為不論是資源的節約還是勞動時間的節約,歸根結底來源于科技的發展與進步?萍紕撔履芴岣弋a品的附加值,產品的附加值越高企業的利潤也水漲船高。科技創新是企業利潤的動力之源?萍紕撔虏坏栽絹碓缴俚脑牧虾馁M來生產越來越多的經濟效益,帶來自然資源的節約;同時科技創新也會帶來人力資本的節約,人類社會的每一次科技進步都會帶來人的解放,使人從簡單體力勞動中越來越多的解放出來?萍紕撔履軘当兜膭撛煨聝r值這些新價值是企業利潤的最終來源。但是長期以來,我國企業科技創新嚴重不足,技術進步在經濟增長中的作用大大低于發達國家,科技創新的效果還很不理想。因此要改革這一局面,必須大力提高我國的自主創新能力,營造有利于科技創新的學術氛圍不固步自封;營造有利于科技創新的評審機制勇于采用實踐檢驗的方法,不削足適履;營造有利于科技創新的管理機制,加大科研經費的投入和學科帶頭人的培養,做到后繼有人?傊钥萍紕撔聻楹诵牡墓澕s才能夠達到國務院要求的五統籌:“城鄉發展統籌、區域發展統籌、經濟社會發展統籌、人與自然和諧發展統籌、國內發展和對外開放統籌”的理念和模式。?
          3.2 優化產業結構,消除產業同構?
          產業同構,重復建設是社會自然資源、勞動力資源浪費的另一表現,這一現象在我國尤為嚴重。我國產業結構不合理主要是地區間的產業布局的同構現象。據測算,我國中部與東部地區的工業結構相似率為93.5%,西部和中部地區的工業結構相似率為97.9%。產業同構是同一行業內進入企業過多,供給超過市場需求嚴重浪費了有限、稀缺的資源。據統計,全國 900多種工業品生產能力半數利用率在60%以下,最低的只有百分之幾。彩電、電冰箱、洗衣機的生產能力利用率只有30%—60%;棉紡、手表、自行車、啤酒等行業約有1/3的生產能力被閑置等等。產業同構,產業結構不合理也極大的浪費了社會資源。因為首先它會使市場供給大大超過市場有效需求,這部分超出需求的供給會形成企業庫存,嚴重的會使企業倒閉;其次它也使產業結構畸形發展,易于造成國民經濟發展中的“瓶頸問題”。因此必須改善生產力布局,打破條塊分割及地方保護,發展各地區各行業之間的優勢互補,取長補短。使各個地區能根據本地區的優勢發展適合本地區的產業,使生產要素能夠在全國范圍內合理流動,使地區結構和產業結構優化升級。優化產業結構主要從各地的地方特性來著手,如勞動者受教育程度比較高的東中部地區可以憑借自己的人才優勢發展資本密集型、知識密集型產業,而勞動者受教育程度較低的西部地區可憑借自己豐富的自然資源和勞動力資源發展勞動密集型產業。真正做到發揮地方優勢,因地制宜。同時在產業結構調整中也不可忽視科技創新在改造傳統產業中的作用,積極利用高新技術和專利技術改造傳統產業,促進產業結構的優化升級。?
          3.3 加大打擊假冒偽劣產品的力度?
          這是產品質量問題,產品質量不但影響到消費者的利益,也影響了勞動生產率的提高,產品質量總體水平標志著社會生產力發展水平。因此打擊假冒偽劣對于節約有限資源、規范市場健康競爭的良好秩序意義重大。政府要加大對假冒偽劣產品的打擊力度,從假冒偽劣產品的生產、銷售各環節進行打擊和治理。提高政府對產品質量監管的效率和公正性,提高管制機構的獨立性和權威性,促進產品質量監管的制度化和程序化。堅決消除假冒偽劣產品生產的生存空間,節約耗費在假冒偽劣產品生產上的自然資源和人力資源,使這些資源和勞動更好的配置到經濟效益高的其他產業部門。當然節約措施還包括宏觀的如政府體制改革、市場經濟體制改革微觀的如加強企業管理等,總之節約也是一個系統的工程,需要全社會的共同努力。?
          
          參考文獻?
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