- 相關推薦
試論基層班組人員的安全培訓教育論文
摘要：縱觀國內外很多電網大事故，不少事故都是發生在基層的具體設備上。設備要人管，對管理人員當然就有著極高的要求，這就涉及到提高人員的技術業務水平和思想素質問題。經過學習班的學習，大家一致認為有的事故是安全思想樹立不牢造成的，有的事故是基層班組具體工作人員技術水平低引起的。為使問題得到很好的解決，提高班組成員的安全技術業務水平，必須加強基層班組人員的培訓。
關鍵詞：培訓；基層；安全；技術
一、安全培訓的重要意義
開課時教師首先講到，舉辦電力系統第一線員工安全生產基層學習班非常必要；通過講課和大家的發言討論，不僅使決策層領導能夠了解底層，而且基層人員也能夠學到很多安全生產技術知識，形成企業員工個個學技術、人人講安全的自我負責風氣，從而提高大家的安全思想意識，確保電力安全生產。這是學習班的主要目的。
電網安全是電力系統一切工作的基礎，是保證電力生產可持續發展的一種必要的手段。在堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”方針政策的前提下，強化“全員、全面、全過程、全方位”的安全監督與管理很有必要。在開展“反違章”活動、排查電網不安全隱患、執行反事故斗爭措施和完善突發性事件實施預案的時候，也要深刻意識到存在的不安全因素。在進行治理專項行動中注意找死角、找空白，把不安全隱患消滅在萌芽狀態之中是頭等大事。通過老師的授課和學員們爭先恐后的發言討論，大家一致認為在學習班受益非淺。
二、安全培訓的現況分析
隨著電網建設的加快，電網建設改造、大修項目的增多，工程完成周期縮短。要保質保量而又安全地完成這些任務是一件很不容易的事。而這些項目的完成，對滿足成網需求和地方經濟的發展都具有很好的促進作用。
從大家的討論發言中可以知道，各電業局的繼電保護調試班一般都承擔著從10kV～220kV或更高電壓等級的各個變電站的年檢預試、日常維護、缺陷處理、事故搶險和新建安裝、技改、設備大修及用戶的一些臨時性工作，工作任務十分繁重。如某電業局繼電保護班目前管轄著40余座變電站，而完成這些變電站工作的繼電保護專業人員卻只有10人，新手多而能獨立工作的人少，組成3個作業小組就很困難，卻擔負著電力系統繼電保護的所屬工作。其繼電保護的設備種類繁多，有電磁式的、晶體管式的、有集成電路的、有微機保護的。變電站有的離200多公里，而且較多變電站還建在山區，有的還在山頂上，地處群山峻嶺的大山之中，極易受到山體滑坡倒桿斷線和雷電等自然災害的危害，造成維護工作量的大量增加。
由此看來，結合繼電保護調試班在年檢預試、日常維護、缺陷處理和安裝調試等方面的實際情況，歸納起來一般存在六個方面的問題。
�。�1）人員緊張，結構不合理，難以確定合適的現場工作負責人。
�。�2）安裝任務繁重，人員疲勞過度，一般禮拜天得不到休息。
�。�3）試驗設備老舊，跟不上保護裝置更新換代速度，要獲得準確的實驗數據費時太多。
（4）標準化作業不具體，有流于形式的現象。
�。�5）違章現象時有發生。
�。�6）危險點分析不到位，安全工作存在隱患。
三、對不安全因素所采取的防范措施
通過大家對現況的分析討論，結合電網建設對安全的要求，找出了現狀和工作中可能發生安全隱患的一些因素并對這些因素進行思考。
1.人員緊張，結構不合理，難以確定合格的工作負責人
新手多，一遇事故搶修，臨時組建的作業班組難以保證人員素質，這是造成不安全生產的因素之一。眾所周知，當人員緊張的時候，找不出與技術等級相適應的人來擔任工作票，就會造成臨時組建的工作小組結構不合理，使工作監護錯位，為安全生產埋下隱患。
防范措施：避免多開工作點，使新老人員合理搭配在作業班小組之中。要克服從業人員結構緊張、不合理的現狀，除了適當增加人員以外，也要保持人員穩定，不要隨便調離崗位，還必須加強班組基層人員培訓工作，多辦電力專業技術培訓班。獎勵能者為師傳幫帶，鼓勵班組成員自學成才。盡快地使每個人都具備相關的專業知識和技能，在工作現場才能開展有效的監護工作。在班組組成人員新手多、對運行設備的原理、構造、規格、型號不了解及對系統運行方式不熟悉、業務專業技術水平低的情況下，就是大講特講安全，要做到安全生產也是有困難的。需要多辦班組基層培訓班，鼓勵大家努力學習電力系統繼電保護科學技術知識。專業技術水平提高了，遇事故搶修時臨時組建的作業班組才是技術過硬的安全合格的搶修隊伍。
2.安裝任務繁重，人員過度疲勞，一般禮拜天得不到休息
繁重而時間緊的基建改造工作是導致工作人員疲勞的主要原因。當工作任務繁重、人員疲勞時，人們考慮的是怎樣才能最快地完成工作任務，這時思維方式將會簡單化，而不會去更多考慮包括安全在內的事，會使安全生產存在著極大的隱患。
防范措施：合理安排工作計劃，優化工作程序，避免由于計劃失誤，造成工作集中在某一時段的現象。安排工作計劃不但要考慮天氣、溫度，還要考慮人員的承受能力和思想情緒等。人員疲勞可以通過優化工作流程來減輕工作強度，合理安排工作時間，避免在高溫、高濕、太陽暴曬或嚴寒天氣下工作，緩解工作人員的疲勞，以免夏天熱傷風、冬天重感冒等情況的發生。
3.實驗設備陳舊，獲得準確的試驗結果費時太多
隨著電網建設的飛速發展以及新技術、新工藝、新產品、新裝置的不斷涌現，對實驗設備和手段提出了更高的要求，而試驗設備陳舊、功能少、接線復雜、干擾嚴重、為獲得準確數據需要反復測試。試驗設備更新不及時就會造成對被試設備的狀態不能正確判斷，給系統安全經濟的運行帶來危害。
防范措施：功欲利其事，必先利其器。對老舊試驗設備進行淘汰更新，及時升級換代，避免反復測試證實測試數據的正確性而浪費時間。對正在服役的試驗儀表儀器要定期送去校驗檢查，并安排專人保管，對保管儲存地點也要作相應要求，盡可能保證試驗設備的精確度，延長試驗設備的使用壽命。
4.標準化作業不具體，有流于形式的現象
標準化作業是工作中的一種強制性手段，目的是為了使工作人員能夠對其工作內容、標準了解和掌握，是工作不出現錯項漏項的一種保證體系，使工作人員在工作中知道什么工作需要做、工作規范和標準是什么。而實際工作中標準化的編制和執行有流于形式的現象，拿以前的作業卡來套來抄，也不管工作地點是否變化、設備型號是否相同、試驗項目是否一致。在現場作業時也不依次作業，填寫工作卡隨意性很大，起不到標準化作業的根本作用。
防范措施：從思想上提高認識，不能把標準化作業視為工作的負擔。從審查上杜絕形式主義，避免死搬硬套的現象，嚴格要求結合現場實際。避免工作完后補填和憑想象填寫工作卡的情況發生。要克服這種現象，這就給工作票填寫人提出了更高的要求，一是要下苦工夫熟悉設備的工作原理、規格、型號及一、二次設備接線原理圖；二是要熟悉現場的實際運行情況。只有通過刻苦的自學和深入現場認真的鍛煉及學習培訓班的培訓來杜絕流于形式的現象。
5.違章現象時有發生
習慣性違章是工作中的一顆毒瘤，它的存在是安全生產的敵人。就其原因，習慣性違章是工作人員對安全要求漠視，認為不會出現安全事故，是畏難情緒和怕麻煩的思想在作祟。而這樣的事情盡管天天講，仍然天天有人犯。而犯犯錯誤的人認為是小題大作、故意找麻煩，這種思想的危害也是極大的。
防范措施：提高認識，強化思想教育，避免麻痹大意，嚴格依規程辦事，使當事人從心底里認識到危害性，通過監督到位，引起足夠的重視，避免此類事故的頻繁發生。
6.危險點分析不到位
危險點的分析是指導工作人員在工作中避免發生安全事故的一種方法。很多工作人員認為自己很熟悉設備，不需要進行危險點分析。其實就沒考慮到每個人對事物的看法不一樣，重點不同往往就會忽視一些自己認為不重要的事情，就會出現一些盲點、死角、空白。而這些盲點、死角和空白往往是極其危險的不安全因素。
防范措施：危險點分析是件不容易的事，技術水平越高、分析越到位越容易落到實處�？紤]問題時要全面分析可能出現的情況。嚴格認真的分析，找出危險點，從思想源頭上避免形式主義。通過各式各樣的學習班來提高基層班組成員的業務素質，使危險點不再成為工作中的危險。危險點的分析和防范不是一般人能勝任的。沒有淵博的電氣基礎知識和豐富的工作實際經驗是分析不出危險點、找不出防范措施的。安全靠技術，技術靠人才，技術靠培訓和自學成才，安全要靠技術支撐。技術從何而來？從業余時間努力自學書本知識和現場實踐經驗及學習班培訓而來。
四、小結
以上一些經驗是大家在本次繼電保護基層學習班中的一些收獲，是根據教師的講解和大家的討論總結。當然工作中還有很多影響安全生產的其他因素。安全生產牽涉到方方面面，都要協調配合才行，如調度、整定、運行、儀器儀表、高壓試驗、化驗、檢修及繼電保護、設計、供應管理等也都休戚相關。總之，電力安全是綜合性很強的科學技術指標，要靠大家齊抓共管、協調配合才能確保電網安全。從早做起、從小事做起、從我做起抓安全，做到橫向到邊、縱向到底，不留死角，這樣事故才能消滅在萌芽狀態之前�？v觀國內外很多電網大事故，常發生在基層的具體設備上。一方面是工作人員安全思想意識不強造成的，另一方面是由基層工作人員技術水平低所引起的。通過基層學習班的學習能很好地解決這方面的很多問題。因此，學習班必辦，辦有好處，有安全生產警鐘長鳴的長效作用。藝高保安全，事故少發生。基層基礎培訓班不可少，這是值得重視和推廣的。
【試論基層班組人員的安全培訓教育論文】相關文章：
培訓工作下水利安全教育論文12-04
班組安全管理的重要性論文05-04
基層醫院ICU�？谱o士培訓臨床研究論文11-14
安全教育論文07-02
試論文化意識在比較教育雙語教學中的地位03-01
衛生技術人員培訓論文11-21
試論音樂教育實習中試講的重要性論文11-14
護理人員的繼續教育論文12-03